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ELEMENTI DI MATEMATICA Volume primo - Ivan Cervesato

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6 capitolo 1<br />

§ 3. PUNTO ME<strong>DI</strong>O <strong>DI</strong> UN SEGMENTO<br />

Assegnato un segmento PQ di estremi P (x1,y1) eQ(x2,y2), vogliamo determinare le coordinate<br />

del punto medio M del segmento stesso (figura 3.1).<br />

Siano A, B le proiezioni di P, Q sull’asse delle ascisse, e siano<br />

C, D le proiezioni di P, Q sull’asse delle ordinate. Consideriamo<br />

ora le tre rette passanti per A, P la prima, per M,H la seconda,<br />

per Q, B la terza: essendo PM = QM, per il teorema di Talete<br />

applicato a tali rette tagliate dalle due trasversali passanti per<br />

P, Q eperA, B, risulta subito che AH = HB. Allora l’ascissa<br />

xM del punto medio M risulta uguale all’ascissa di H, punto<br />

medio di AB: in base alla (1.2) si ha quindi<br />

xM = x1 + x2<br />

2<br />

Fig. 3.1 Punto medio di un segmento.<br />

In modo del tutto analogo si ha CK = KD e quindi l’ordinata yM di M è data dall’ordinata del<br />

punto medio del segmento CD: ancora in base alla (1.2) si ha<br />

In definitiva<br />

yM = y1 + y2<br />

2<br />

l’ascissa e l’ordinata del punto medio M di un segmento PQ sono date rispettivamente dalla<br />

media aritmentica delle ascisse e dalla media aritmetica delle ordinate degli estremi del<br />

segmento:<br />

<br />

x1 + x2<br />

M(xM,yM) =M ,<br />

2<br />

y1<br />

<br />

+ y2<br />

2<br />

ESEMPIO 3.1 Il punto medio M di un segmento PQ ha coordinate (3, −5); l’estremo P ha coordinate<br />

(1, −3): si chiede di determinare le coordinate di Q.<br />

A tal fine è sufficiente utilizzare la (3.1) nella quale sono considerate come incognite le coordinate<br />

di Q:<br />

xM = xP + xQ<br />

2<br />

ossia<br />

3= 1+xQ<br />

2<br />

da cui è immediato ricavare xQ =5eyQ = −7.<br />

yM = yP + yQ<br />

2<br />

− 5= −3+yQ<br />

2<br />

ESEMPIO 3.2 Sono dati i due punti P (2,k − 1) e Q(k +2, 3k): si chiede per quali valori di k il<br />

punto medio M di PQ ha ascissa ed ordinata uguali.<br />

(3.1)

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