frammenti - Maya Idee

nica e gestionale, che risultano molto utili
nel percorso lavorativo». Aggiunge Polidori:
«La preparazione universitaria non solo
non è sufficiente, ma nemmeno riesce a
orientare gli studenti nello scegliere la farmacia
ospedaliera come eventuale ambito
professionale d’impiego».
Paolo Schincariol, direttore della Farmacia
dell’Azienda ospedaliero-universitaria
“Ospedali riuniti” di Trieste, non usa
mezzi termini per bocciare la preparazione
dei neolaureati in Farmacia. «I deficit più
evidenti riguardano la capacità di valutare
e analizzare i risultati dell’intervento farmacologico
in corso di cura. Allo studente
viene spiegato tutto sul meccanismo
d’azione del farmaco ma nulla su come valutarne
l’effetto in terapia, perché nell’iter
formativo non è presente la parte clinica.
Anche sul piano dell’analisi critica della letteratura,
mancano nozioni di statistica e di
epidemiologia. Sarebbe necessario inoltre
che s’introducesse anche l’esame di inglese,
dato che le pubblicazioni sono in gran
parte in questa lingua. Purtroppo nemmeno
con la specializzazione si riescono a colmare
le lacune». Sta quindi al singolo pro-
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PRE LAUREA
curarsi una formazione integrativa, perché
nel frattempo il ruolo del farmacista sta
cambiando e continuerà a farlo. «A fronte
di una Facoltà molto orientata verso la chimica,
non ci sono in Italia industrie farmaceutiche
che abbiano nel nostro paese cicli
di produzione – continua Schincariol - invece
si dovrebbe approfondire il concetto
di health care del paziente, che oggi può
assumere numerosi farmaci al giorno. E se
gli specialisti conoscono solo i loro farmaci,
senza considerare l’interazione con quelli
prescritti dagli altri medici, è necessario
che qualcuno valuti il quadro complessivo
a vantaggio del paziente. E per fare questo
servono nozioni che ancora i neolaureati
non possiedono».
«Bisogna studiare ciò che manca per conto
proprio – gli fa eco Margherita Rinaldi,
direttore responsabile della Struttura
semplice “Farmacia della Lunigiana” e
segretario regionale Sifo della Toscana
– pure in area chimica abbiamo dei
programmi obsoleti: non tengono conto,
ad esempio, che la galenica oggi va personalizzata
anche per farmaci orfani. E se
la parte di laboratorio prevista è equilibrata
rispetto alla preparazione teorica, essa non
è impostata in modo corretto. Non sono
nemmeno previsti gli stage, come accade
invece nel corso di laurea in Medicina,
per approfondire i diversi ambiti in cui un
farmacista può operare». Nel programma
universitario Rinaldi inserirebbe, oltre alla
parte clinica e di patologia, anche altre materie.
«Nelle Facoltà toscane non si parla
di galenica oncologica, ma solo di quella
classica. Né si trattano l’immunologia e la
biologia cellulare su cui si basano i nuovi
farmaci, così come non si parla di nutrizione
o di economia. Dovendo gestire un
bene della collettività, credo che sia invece
importante acquisire alcune nozioni di economia
socio-sanitaria, utili sia per chi lavo-