Gennaio 2009 - il bollettino salesiano - Don Bosco nel Mondo

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EDUCARE
ALLE REGOLE
Percorsi per l’alunno
adolescente
di Gianluca Daffi
Erickson, Trento, 2008
pp. 206
Di fronte alla difficoltà di
rispettare le regole da
parte degli adolescenti,
che scatena spesso
conflitti tra ragazzi e
adulti di riferimento, l’autore
offre strumenti per
la loro comprensione e
apprendimento, la collaborazionescuola-famiglia
nell’educazione alle
regole, la valutazione
delle conseguenze della
loro violazione. Si cerca
di far comprendere che
l’educazione non la si
deve ridurre all’osservanza
di questa o quella
regola. Occorre piuttosto
educare al senso del
limite, della misura, delle
relazioni causa-effetto
che oggi si sono un po’
smarrite. Tutto ciò può
avvenire in modo particolare
nella scuola, che
è spazio di vita reale in
cui gli adolescenti sono
messi alla prova nella
gestione concreta delle
responsabilità e della vita
di relazione.
GENNAIO 2009 BS
IL MESE IN LIBRERIA
BAMBINI E BIBBIA
PER RACCONTARE
LA BIBBIA AI BAMBINI
di Claude e Jacqueline
Lagarde
ELLEDICI, Leumann (To)
2008, pp. 223
Come presentare la Bibbia
a bambini tra gli otto e gli
undici anni? Non si è abituati
a pensare a una catechesi
biblica per bambini,
perciò non si offre la possibilità
di aiutare i bambini a
familiarizzarsi con l’universo
dei segni, delle immagini e
dei simboli del linguaggio
biblico. Gli autori, che lavorano
da anni in questo campo,
offrono a genitori e catechisti
un utile strumento per
questo scopo. Il libro è diviso
in due parti: “Antico Testamento”
e “Gesù Cristo”,
presentati in modo che i
bambini possano accostare
i due Testamenti. Gli autori
danno anche delle indicazioni
sulle modalità più efficaci
per utilizzare il testo e
alla fine di ogni parte offrono
un commento alle illustrazioni
per aiutarli a comprenderne
il senso e a saperlo
presentare ai bambini.
a cura di Vito Orlando
EDUCAZIONE
AFFETTIVA
È POSSIBILE AMARE?
in dialogo con i giovani
di Marco Doldi
ELLEDICI, Leumann (To)
2008, pp. 174
Da tempo si assiste a rapidi
inizi e a mesta rapida fine
di sentimenti tra i ragazzi
e le ragazze. A qualcuno
viene anche il dubbio
se sia ancora possibile un
amore vero, un sentimento
profondo, un rapporto affettivo
durevole. Occorre
trovare modalità significative
di dialogo con i giovani
per aiutarli a superare il rischio
di banalizzazione di
una dimensione fondamentale
della vita. L’autore
vuole aiutare i giovani a
trovare riferimenti chiari e
la strada di relazioni interpersonali
e affettive non
banalizzate o ridotte a puro
consumo, ma vissute in
pienezza. Nel testo si cerca
di ottenere tutto questo
partendo da testimonianze,
esperienze e domande
dei giovani, offrendo stimoli
di riflessione, di approfondimenti
e di confronto
su vari argomenti.
ETICA E MEDIA
ETICA DELLA
COMUNICAZIONE
di Guido Gatti (a cura di)
Mario Toso
LAS, Roma, 2008
pp. 208
È un testo che intende offrire
agli operatori mediatici la
competenza etica adeguata
perché, consapevoli dell’am -
bivalenza dei media, possano
orientarli in senso umano
e non facciano venire meno
“il desiderio della verità, la
gioia del bene, il gusto del
bello”. Le responsabilità morali
per gli operatori del settore
derivano dall’influsso
che esercitano i media nel
contesto sociale. Il testo
traccia le grandi linee delle
diverse forme di responsabilità
degli operatori di settore.
L’autore offre cenni di etica
generale e ragiona alla luce
della fede cristiana, sull’importanza
del l’etica soprattutto
nelle professioni della comunicazione.
Due allegati
del curatore offrono una riflessione
sulla valenza antropologico-socia
le dei media
e sul rapporto tra democrazia
e comunicazione.