pdf - Comune di San Martino Buon Albergo

ORIGINALE
Verbale n. prot. 17041
Data 10.09.2010
Comune di San Martino Buon Albergo
Provincia di Verona
Verbale di deliberazione del Consiglio Comunale
adunanza pubblica straordinaria informale
Oggetto: “SCUOLA TODARO – INIZIATIVE DELL'AMMINISTRAZIONE COMUNALE”.
L'anno duemiladieci, addì dieci del mese di settembre alle ore 19.30 nella Sala delle adunanze consiliari previa
l'osservanza delle formalità prescritte vennero oggi convocati i Consiglieri comunali:
Nº Cognome Nome Pres Ass. Nº Cognome Nome Pres Ass.
1 AVESANI Valerio SI 12 CASTAGNA Vittorio SI
2 DE SANTI Franco Giacomo SI 13 OTTOCENTO Enrico SI
3 MARINELLI Paolo SI 14 CROTONE Fortunato SI
4 DAMASCONI Anna Maria SI 15 BRAGGION Marco SI
5 GASPARI Mauro SI 16 TOFFALINI Umberto SI
6 FURLANI Giulio SI 17 LONARDI Mario NO
7 FERRO Paolo SI 18 OTTOLINI Roberto SI
8 COMPRI Caterina SI 19 TEBALDI Aldino NO
9 CAMPEDELLI Luciano SI 20 VERONESI Franco SI
10 CUGNETTO Natale SI 21 GALVANI Giovanni SI
11 BRACCO Alberto Gaetano SI
Presiede il Sig. Enrico OTTOCENTO nella sua qualità di Presidente del Consiglio Comunale.
Assiste alla seduta la Dott.ssa Donatella Favalezza Segretario del Comune.
totale presenti n. 19
totale assenti n. 2
Sono presenti in qualità di Assessori i sig.ri Cavalieri Sandro, Bertacco Luigi, Alloro Roberto,
Todeschini Lorenzo.
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Il Presidente del Consiglio Comunale invita il Segretario ad effettuare l'appello.
Il Segretario provvede e riferisce che il Consigliere Tebaldi è assente giustificato.
Cons. Toffalini – gruppo “Uniti per San Martino”: chiede delucidazioni sul perché di una seduta
“informale” del Consiglio, in quale ruolo siano presenti i Consiglieri, come tali o come comuni
cittadini, se gli interventi saranno registrati.
Presidente del Consiglio Comunale: “Mi ha anticipato. Volevo dare tutte le spiegazioni del
caso. Si tratta di un Consiglio informale in quanto è aperto anche agli invitati, comunque viene
registrato, vengono registrati gli interventi anche delle persone che interverranno del pubblico.
Si tratta di un Consiglio informale, perché è stato voluto dal Sindaco e dalla Giunta in quanto
alcune notizie apparse sui giornali e voci che girano danno o davano delle interpretazioni
secondo noi non ben precisate per cui sentiamo il dovere di chiarire, di dare anche quella che
è la voce dell'Amministrazione comunale. A tal proposito quindi non si tratta di fare nessun
processo, ma di fare dei chiarimenti. Sono stati invitati a questo Consiglio informale il Dirigente
Scolastico, professor Pasetto, il Dirigente Scolastico Provinciale, i rappresentanti del Comitato
Civico di Case Nuove, il Presidente del Comitato Civico della Mambrotta e un rappresentante
dei genitori e i genitori interessati alla scuola Todaro. Io intendo come Presidente del Consiglio
dare questo taglio a questa riunione (che appunto è nuova per noi) ……….. adottare lo stesso
regolamento che è previsto per il Consiglio Comunale nelle discussioni……. con alcune
modifiche dei tempi. ……. tenderei a dare la parola in quest'ordine: prima al Sindaco che
esporrà la sua relazione che peraltro avete, poi eventualmente l'Assessore Professor
Cavalieri, se lo riterrà opportuno, altrimenti interverrà nel corso della discussione, i Capi
Gruppo di minoranza o di maggioranza con diritto di intervento per dieci minuti come previsto
dal Regolamento, il Dirigente Scolastico o chi la rappresenta se c'è, sempre per dieci minuti,
poi apriamo agli altri Consiglieri per …… tre minuti ….. per dare possibilità anche ad altri
interventi, quindi a tutti i Consiglieri che chiedono la parola, agli invitati e per invitatati intendo
quelli che ho nominato prima cioè Dirigente Scolastico, i due Comitati Civici e i genitori
interessati al problema, oppure rappresentanti dei genitori. Questo dovrebbe essere il tema
della serata, i tempi della serata. Fatto secondo questo ordine eventualmente se ci dovessero
essere ancora delle richieste di interventi valuteremo a seconda dei tempi, di come sono
andate le cose o se è stato ampiamente sviscerato il problema eccetera. Valuteremo se c'è la
possibilità di dare parola anche ad altri presenti tra il pubblico. Se siete d'accordo io darei la
parola al Sindaco per l'inizio della discussione, grazie”.
Sindaco: “Buona sera a tutti. Ho invitato i consiglieri e i cittadini a questo Consiglio
Straordinario sulle Scuole Todaro perché ritengo l’argomento molto delicato e molto
importante per il nostro paese. Credo opportuno ripercorrere la vicenda per sommi capi in
modo da consentire a tutti una serena ed oggettiva conoscenza e valutazione dei fatti. Tutto
quanto dirò è naturalmente supportato da documenti scritti e da testimonianze dirette delle
famiglie. Da sempre abbiamo detto che il plesso delle Scuole Todaro è strategicamente
importante perché nelle sue aule accoglie, oltre ai bambini di Case Nuove, anche quelli della
frazione di Mambrotta. La preoccupazione dell’Amministrazione era ed è tuttora quella di
garantire la continuità del plesso scolastico Todaro, sia per gli attuali residenti, ma anche in
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funzione dello sviluppo edilizio che le due frazioni interessate avranno nei prossimi anni,
sviluppo che determinerà l’insediamento di circa 150 nuove famiglie. Secondo una cauta stima
potrebbero esserci complessivamente altri 15/20 bambini in età elementare interessati a
frequentare il plesso scolastico Todaro.
La chiusura delle Todaro causerebbe disservizio ai residenti e, inoltre, una seria ferita al
tessuto sociale.
Il problema dello scarso numero di iscritti per la prima elementare si era posto già per l’anno
scolastico 2009/2010, ma, grazie alla collaborazione con l’allora Dirigente scolastico Dott.ssa
Marconi, si era riusciti a garantire la prima classe elementare alle Todaro anche se gli alunni
erano ufficialmente iscritti alle Salvo D’Acquisto in Borgo della Vittoria e da qui la mia:
prima domanda: “ Perché non si è potuto fare la stessa cosa anche adesso ?”
La stessa Dirigente Scolastica dott.ssa Marconi prima di lasciare la Direzione Didattica aveva
informato l’Amministrazione Comunale nella persona dell’Assessore Cavalieri che,
relativamente all’anno scolastico 2010/2011, considerato l’alto numero di famiglie di Case
Nuove e Mambrotta con bambini da iscrivere alla prima elementare la situazione si sarebbe
presentata completamente diversa dall’anno precedente per cui ci tranquillizzava convinta che
il problema delle iscrizioni non si sarebbe posto.
Il 30 Aprile del 2010, invece, ci perviene una lettera del Prof. Pasetto, dal carattere urgente,
nella quale ci informa che il numero di iscritti (14 anziché almeno 15 come previsto dalla
legge) non è sufficiente per poter attivare la classe prima elementare alle Todaro e chiede
aiuto all’amministrazione affinché si attivi per fare il possibile per recuperare iscritti. Lo rileggo
e chiede aiuto all'amministrazione affinché si attivi per fare il possibile per recuperare iscritti.
Prima di questa data l’Amministrazione era tranquilla perché confidava su quanto
precedentemente comunicato dalla dirigente dott.ssa Marconi e non c’erano novità in merito.
Su questo non va fatto un torto alla dottoressa Marconi perché in buona fede, con i numeri che
anche noi conoscevamo, era logico pensare di avere sufficienti iscritti (…. poi dipende dai
genitori se iscrivono i propri figli presso i plessi scolastici).
Successivamente abbiamo appreso che questo dato il Prof. Pasetto in realtà lo conosceva
almeno fin dal febbraio 2010 come ha avuto poi occasione di ammettere anche per iscritto.
Seconda domanda: “Perché non ha informato l’Amministrazione subito, in febbraio?
Perché ha fatto passare inutilmente più di due mesi?”
A questo punto ci siamo prontamente attivati e, con la collaborazione dei Comitati Civici di
Case Nuove e di Mambrotta, abbiamo organizzato più incontri (3 pubblici e vari informali) con
i genitori per capire cosa potevamo fare per soddisfare, se possibile e per quanto di
competenza del Comune, le richieste delle famiglie in modo di agevolare le iscrizioni alle
Todaro.
Il risultato è stato che ben 18 famiglie erano disposte a iscrivere il proprio figlio alle Todaro.
Il dato è stato prontamente comunicato dal sottoscritto al Dirigente scolastico con lettera in
data 17 Giugno 2010, con l’intento di incontrarci per concretizzare l’iscrizione di questi alunni
alle Todaro.
Il Dirigente scolastico a questa mia lettera non ha mai risposto e nei giorni successivi non
siamo riusciti a metterci in contatto con lui. Lo stesso Dirigente, invece, come risposta scrive
una lettera a tutti i genitori comunicando, di fatto, che non ci sono iscritti sufficienti per formare
la prima elementare alle Todaro e quindi la classe verrà iscritta alle Salvo d’Acquisto.
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Terza domanda: “Come mai il Dirigente, dopo aver coinvolto l’Amministrazione
Comunale per raggiungere il numero minimo, nel momento in cui il risultato è stato
centrato ha intrapreso una strada tutta diversa, anzi addirittura contraria?”
Non lo sappiamo. I giorni successivi vedono infatti un susseguirsi di episodi che hanno
dell’incredibile. Pensate, ad esempio, che l’assessore Cavalieri ed io abbiamo accompagnato
una mamma a formalizzare il trasferimento dell’iscrizione del figlio dalla Scuola Elementare
Salgari dell’Istituto del Centro alle Salvo D’Acquisto di Borgo della Vittoria precisando che si
chiedeva la frequenza alle Todaro. La mamma ha sottoscritto la richiesta di trasferimento in
nostra. presenza, che però sarebbe diventata valida una volta accettata e controfirmata dal
Preside, in quel momento non presente. Ebbene, il Preside non l’ha voluta firmare.
Quarta domanda:”E’ questa la collaborazione che ci ha chiesto?”
Resici conto assieme ai genitori che la richiesta di collaborazione era solo un’operazione di
facciata, in contrasto con le reali intenzioni del Dirigente Scolastico, che puntava a chiudere le
“Todaro” esercitando il potere affidatogli dalla legge, il Comitato Civico di Mambrotta,
attraverso la sua presidente Gloriana Anastasi, si è rivolto al Difensore Civico Regionale avv.
Bottoli per far valere i propri diritti di cittadini. Il Difensore ha convocato assieme
all’Amministrazione comunale il Dirigente Scolastico per farsi un quadro della situazione, ma il
Dirigente, “in pieno spirito di collaborazione”, ha rifiutato di partecipare all’incontro congiunto.
Vi leggo per brevità un passaggio della lettera successivamente inviata dal Difensore Civico al
Prof. Pasetto, che saluto -buona sera e la ringrazio per essere venuto- e per conoscenza al
Sindaco: «Dalle prime sommarie indagini istruttorie da noi intraprese risulterebbe che si è
raggiunto [per la classe prima delle Todaro] il numero minimo di 15 alunni».
Quinta domanda: “Ma allora se anche il Difensore Civico ha potuto constatare che il
numero per istituire la classe era quello previsto dalla legge perché il Preside non l’ha
formata?”
E’ quello che volevamo capire. Su suggerimento del Difensore Civico abbiamo chiesto copia di
tutti gli atti pubblici depositati in segreteria relativamente alle decisioni prese nel Consiglio di
Circolo e nel Collegio Docenti relativamente alla mancata formazione della Prima elementare
alle Todaro. Sempre nello spirito della famosa collaborazione abbiamo ricevuto per tutta
risposta un bel “non vi diamo niente” e per avere gli atti abbiamo dovuto ricordare al Dirigente
gli estremi della legge che garantisce al Sindaco il diritto di conoscere quei dati.
Sapete cosa dicono i verbali degli organi scolastici che ci sono stati inviati il 23 luglio? Ve ne
do un saggio e ve lo leggo. Questo è quello che io ho ricevuto: verbale della riunione del
Consiglio di Circolo 29 del mese di giugno dell'anno 2010, presenti una decina di componenti
adesso esattamente il numero non puntini, puntini, puntini, sono confermate le quattro classi
prime presso la sede D'Acquisto, tre a settimana corta e una a settimana lunga presso la
Scuola Todaro come già stabilito, quindi qualcuno aveva già stabilito non sarà possibile far
partire la classe prima. Le famiglie degli alunni iscritti alle Todaro potranno iscrivere i bambini
scegliendo presso, è chiaro, presso le Salvo D'Acquisto o altri istituti. La cosa che mi ha
lasciato un po' così, poi ho chiesto lumi, è che solitamente una delibera di un qualsiasi
Consiglio che sia di Amministrazione, a maggior ragione se è di un Istituto, non riporta nessun
dato: se c'era o non c'era l'unanimità, se il dato a maggioranza è stato votato con voti
favorevoli, con voti contrari -non c'è scritto niente- con voti astenuti. Qui non c'è scritto niente,
qui dico in questo documento che io sono stato e ho avuto in possesso in quella data che VI
ho detto. Non è firmato dalla segretaria che redige il documento, non è firmato dal Presidente.
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Cioè voglio dire in tutta buona fede io comunque questo documento l'ho comunque accettato,
ma per quanto mi riguarda fatto così poteva essere stato fatto due minuti prima a voler pensar
male.
Abbiamo anche chiesto copia di tutte le iscrizioni che avrebbero potuto una volta per tutte fare
chiarezza sul numero esatto di iscritti che avevano chiesto lo spostamento alle Todaro. Anche
in questo caso dal Dirigente abbiamo ricevuto picche!
Sesta domanda: “Perché questa documentazione determinante per conoscere la verità
dei fatti non ci è stata mai consegnata?”
Potrei intrattenervi a lungo dimostrandovi, documenti alla mano, le palesi contraddizioni
contenute nelle lettere che via via il Dirigente scolastico ci ha inviato, a riprova di una
conduzione dell’intera vicenda quantomeno confusa ma soprattutto poco TRASPARENTE o
forse, come si dice, con la coda di paglia.
La settima domanda la faccio all’Amministrazione: “Nonostante ci fossero tutti i
requisiti previsti dalla legge, perché non si è potuto aprire la prima classe alle Todaro?”
La risposta è semplicissima: perché la responsabilità di costituire o non costituire una classe in
un plesso scolastico dipende solo ed esclusivamente dal dirigente scolastico come prevede la
legge 59 in vigore dal 1° settembre 2000. Non può f arlo il Dirigente Provinciale, non può farlo il
Difensore Civico, non può farlo il Sindaco, non può farlo il Prefetto e nemmeno l’Assessore
Regionale all’Istruzione da noi contattato. Solo lui ha l’autorità per farlo o non farlo e questo gli
va riconosciuto, ma deve anche assumersene la totale e dico “totale” responsabilità.
Attaccare il Sindaco sui giornali accusandolo di inerzia, caro capogruppo di opposizione
Braggion, è un modo squallido e strumentale di fare politica, perché in realtà si fa solo
disinformazione nei confronti delle famiglie e della cittadinanza.
Ottava domanda, ma è una domanda che temo rimarrà senza risposta: “Perché il
Dirigente Scolastico prof. Pietro Pasetto non ha voluto aprire la prima classe alle
Todaro? E perché a questo punto il consigliere Braggion e il suo gruppo lo difendono?”
Personalmente non ho saputo darmi una risposta. Certo, dopo la presa di posizione del
Dirigente Pasetto e la difesa del tutto strumentale della lista del capogruppo Braggion, qualche
cattivo pensiero mi è venuto, soprattutto quando abbiamo letto, sul periodico della lista del
consigliere Braggion, l’intervista rilasciata dallo stesso Dirigente Pasetto in cui si paventavano
gli effetti negativi che a suo avviso avremmo avuto anche a San Martino B. A. a causa della
riforma Gelmini. E’ lo stesso Dirigente che si è sottratto alla collaborazione da lui stesso
richiesta all’Amministrazione per la solita squallida politica del “tanto peggio tanto meglio”.
Questa è la storia.
Mi chiedo: tutta questa operazione non sarà stata condotta in modo da mettere in cattiva luce
questa Amministrazione solo per il fatto che è di centro-destra? Andreotti diceva che a pensar
male si fa peccato, ma spesso ci si azzecca. Non sarà che qualcuno ha irresponsabilmente
voluto giocare una partita politica sulla pelle delle famiglie e dei bambini?
Concludo con due dati positivi e una speranza.
Il primo è che su specifica richiesta dell’assessore Cavalieri e del Sindaco al Dirigente
Provinciale Dott. Pontara, che con l’occasione ringrazio pubblicamente per la grande
sensibilità mostrata nell’occasione, il Ministero della Pubblica Istruzione ha iscritto la seconda
elementare direttamente presso le scuole “Todaro”, senza ricorrere a soluzioni “ponte” e
garantendo di fatto un grande passo verso il consolidamento del plesso Todaro.
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Questo risultato è stato compiuto solo grazie all’impegno di questa Amministrazione:
dell’assessore Cavalieri in primo luogo, ma anche dell’intera Giunta e se volete anche un po'
mio personale. Fosse stato per il Preside avremmo perduto anche questa possibilità.
La seconda è che ci siamo rivolti al Prefetto in qualità di rappresentante massimo delle
istituzioni sul nostro territorio perché ci aiuti a far sì che il plesso delle Todaro non venga
chiuso.
Il sig. Prefetto era al corrente dell’intera vicenda e questo mi ha fatto molto piacere e ci ha
invitato a tenerla prontamente informata dell’evolversi della questione circa il futuro del plesso
di Case Nuove rassicurandoci che se necessario sarebbe intervenuta personalmente presso
le autorità scolastiche superiori.
Al Dirigente scolastico dottor Pasetto voglio dire una cosa: è vero che la responsabilità di
come organizzare le classi nei vari plessi è sua, ma la Legge Regionale del 3 agosto di
quest’anno ribadisce un concetto che già doveva essere chiaro a tutti e a Lei in particolare, e
cioè che la dislocazione delle classi non è un’operazione meramente quantitativa, ma deve
essere fatta sulla base di molteplici valutazioni in cui gli attori sono sì le Istituzioni scolastiche,
ma anche le Amministrazioni locali o regionali, ciascuno per le proprie competenze. Ed è
logico e corretto perché non stiamo ragionando di sacchi di patate, ma di scelte che
influiscono anche sulla vita di tutta una comunità.
Il parere dell’Amministrazione deve essere tenuto in forte considerazione altrimenti è troppo
comodo chiedere interventi sulle scuole, ampliamenti, spostamenti, sistemazioni che ci hanno
fatto investire complessivamente più di un milione e mezzo di euro nei plessi scolastici del
nostro paese negli ultimi tre anni e poi non tenere conto delle necessità dei cittadini
contribuenti e dell’amministrazione che li rappresenta.
In conclusione, cari consiglieri e cari concittadini, non è affatto vero che non abbiamo fatto
nulla per salvare le “Todaro” o che abbiamo travalicato le nostre competenze, come ci accusa
il consigliere Braggion. Abbiamo fatto e stasera lo abbiamo dimostrato, tutto ciò che le leggi ci
consentivano di fare per salvare le Todaro. La domanda vera è un'altra: il Dirigente scolastico
ha fatto altrettanto? Ognuno tragga le sue conclusioni. Grazie”.
Cons. Braggion – Capo Gruppo “Uniti per San Martino”:“Innanzi tutto sono contento che il
Ministero della Pubblica Istruzione abbia fatto in modo che il plesso delle Todaro rimanga.
Questo a dimostrazione…… che non è il Preside che decide….. ma bensì sono altre
normative evidentemente, perché se il Ministero ha fatto questo passaggio vuol dire che non
so si informi signor Vice Sindaco come si fanno a fare le iscrizioni, poi ne parliamo. Allora
detto questo e dire che io sostengo il Preside e queste cose qui guardate (!) io di questa
vicenda non ho mai chiesto nulla al Preside Pasetto. Ho solo visto un’ escalation, una
escalation sì volta a creare tensione nella popolazione da parte del Sindaco andando sui
giornali e attaccando un'alta istituzione al di là che sia il Preside Pasetto oppure no tant'è che
e appunto io ho visto questa escalation, ho aspettato determinate risposte dal Difensore Civico
e dal Provveditore. Quando ho capito dagli articoli sul giornale, perché non avevo altre
informazioni, che la figura del Preside o la posizione del Preside era stata legittima, io a quel
punto lì ho fatto un comunicato stampa dicendo che, dal mio punto di vista, un amministratore
pubblico,può essere il Sindaco in questo caso, non può aizzare gli animi delle famiglie che
hanno le loro problematiche creando una tensione che è andata forse fuori dal controllo e
questa tensione ha portato giustamente i cittadini di Mambrotta e di Case Nuove in totale
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uona fede ad intraprendere questa serie di richieste al Difensore Civico e al Provveditore e
così via, giustamente per avere delle risposte. Da quello che so le risposte sono state che,
ripeto da quello che so, che il Presidente non ha fatto altro che applicare le normative. Allora
cosa è successo? Cerchiamo di fare un po' il punto della situazione. Già nell'interpellanza del
Consiglio Comunale del 21 giugno io avevo cercato di tirar fuori il problema qua, in Consiglio
Comunale e mi era stato detto che il problema non sussisteva, che si era risolto e così via. Poi
io ho tenuto a dire che queste problematiche devono essere affrontate prima, non quando la
frittata è già fatta, quando le pre-iscrizioni sono già chiuse, tant'è che adesso Vi invito, visto
che il plesso Todaro è stato salvato, adesso da lunedì dobbiamo contattare i ventisei diciamo
obbligati 2011-2012 e dirgli: “Guardate che le Todaro funzionano, sono una buona scuola,
faremo degli investimenti e cercate di iscrivervi”. OK. Questo dovrebbe fare
un'Amministrazione. Da aprile 2009 a febbraio 2010 non si è fatto nulla. Si è sottovalutato il
problema dicendo, ma sì ci sono trentuno obbligati, ma si iscrivono, ma conoscendo le
ricadute del Regolamento Gelmini un amministratore serio, ripeto, avrebbe controllato per lo
meno e cercato di vedere se effettivamente queste iscrizioni si rendevano concrete. E' chiaro
che quando un Sindaco si mette a fare raccolta di iscrizioni parallele, quando un Sindaco
comincia a promettere alle famiglie cose che vanno fuori dalla propria competenza, come
promettere la settimana corta, il tempo pieno, il doposcuola .che vanno oltre la competenza
del Sindaco, illude primo le famiglie che si fanno delle aspettative e in secondo luogo crea
ancora un astio ancora più forte verso un'altra istituzione con la quale l'Amministrazione
comunale è obbligata a mettersi in relazione….Questa la mia domanda: “Dove ci porta questo
modo di fare?”. Ho appreso anche che il Consigliere regionale Cappon ha fatto
un'interpellanza regionale dicendo che l'amministrazione della scuola fa politica, ma certe cose
che si dicono bisogna dimostrarle, se Voi avete il dubbio che il Preside non abbia applicato dei
regolamenti e delle norme di legge lo denunciate, non si aizza ripeto l'animo delle persone e
delle famiglie su cose che non sono comprovate, nel momento in cui avrete i documenti, gli atti
amministrativi e tutto quello che la legge dice che ci deve essere, allora in quel momento
potrete dire alle famiglie questo è il comportamento, così è successo, così non è successo.
Con questo atteggiamento non avete fatto altro e continuate, perché le dichiarazioni,
gravissime dal mio punto di vista, in cui un Sindaco dice che un Preside fa politica senza avere
nessun tipo di documento che lo comprova è gravissimo. Se Lei fa riferimento signor Sindaco
all'articolo ...“
Sindaco: “Non accetto che mi si metta in bocca cose che non ho detto. Ci sono le
registrazioni”.
Cons. Braggion: “Mi scusi, l'ha detto adesso, l'ha detto adesso eh!”.
Sindaco: “Lo legga allora che io ho detto il Preside fa politica, per cortesia lo legga”.
Cons. Braggion: “Va beh non l'ha letto, ma lo fa capire”.
Sindaco: “Sta straparlando, abbia pazienza”.
Cons. Braggion: “Io l'ho lasciata parlare”.
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Sindaco: “Non accetto”.
Cons. Braggion: “Signor Sindaco l'ho lasciata parlare lasci parlare anche me”.
Sindaco: “Non accetto che Lei……”.
Cons. Braggion: “Io non accetto che Lei mi interrompa, perché io non ho fatto la stessa cosa”.
Sindaco: “Mi metta in bocca cose che non detto. Non lo accetto”.
Cons. Braggion: “Chiaro voglio dire, non l'ha detto esplicitamente, ma l'ha fatto capire e ok!…
quindi si è creata questa escalation che ha portato a questa situazione da parte mia
esagerata. Poi si dice che si vuole favorire la scuola, che si fanno investimenti sulla scuola, poi
..consigliere Toffalini vorrà accennare, quando proprio in questi giorni si mettono a serio
repentaglio alcuni servizi, perché come funziona l'Amministrazione comunale, cari concittadini
che siete qui presenti dovete sapere che questa Amministrazione, che a parola continua a dire
che sostiene la scuola, che fa investimenti (io devo ancora vederli)..Lei continua a parlare di
un milione e mezzo, ma quando li vedrò magari potrò almeno giudicare, va bene vediamolo,
non so, i cittadini, la palestra, tutte queste cose, ci sono ? Allora dovete sapere che questa
Amministrazione non ha confermato la convenzione dell'Isac per cui si sostengono attività
come il doposcuola, come il servizio mensa, tutta una serie di questioni che sono volte a
sostenere l'attività scolastica delle Todaro comprese. Quindi è chiaro che a parole si dicono
delle cose, nei fatti se ne fanno altre. Abbiamo il risultato di avere creato una situazione,
secondo me, di una tensione esagerata e soprattutto dicendo cose senza averne le prove.
Quindi concludo: la prossima volta, visto che sappiamo, ripeto, che il plesso Todaro è stato
salvato, lavorate con le famiglie, perché questo è il vostro compito, la politica scolastica del
Sindaco. L’'ho detto anche nella scorsa interpellanza, lavorate perché questo non succeda
ancora, ma non mi si venga a dire che io difendo il Preside. Io ho solo fatto riferimento ad una
serie di cose che ho letto nei giornali e per cui ho avuto una mia opinione e non mi dite che il
clima che si è creato non è anche responsabilità vostra. Io giudico l'aspetto politico, l'aspetto
del Preside, lo giudicherà il Dirigente Scolastico Provinciale, il Dirigente Scolastico Regionale.
Qui il problema signori è che l'unica persona che dovevamo convocare è chi ha scritto questa
legge, questo regolamento come ho detto nella scorsa interpellanza, perché è la legge Gelmini
il problema, non il Preside, non il Sindaco, è chiaro. Questo è il mio punto di vista. Poi i fatti
credo che daranno ragione ad una parte o all'altra. Comunque, ripeto, qui irresponsabilmente
e lo ridico perché è quello che penso, si è creata una situazione che è andata al di là del
nostro controllo: per fortuna che i numeri c'erano e la Todaro si è salvata”.
Sindaco: “Io faccio solo due battute, perché poi vorrei lasciare la risposta, che deve essere
una risposta tecnica, all'Assessore Cavalieri. Allora prima di tutto Lei ha dato al suo Sindaco
del poco serio e questo è registrato e di conseguenza poi vedremo il da farsi. La seconda cosa
è un invito che faccio ai miei Consiglieri: per cortesia quando dibattete i temi non fatelo
leggendo i giornali, con il rispetto per i giornalisti. Fatelo accedendo agli atti pubblici che sono
in Comune. Io ne ho una copia qui, di tutti, perché probabilmente informandosi, leggendo,
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capendo, chiedendo anche se qualcosa non è chiaro, forse si capisce esattamente di che
cosa si sta parlando. E’ un invito che faccio soprattutto ai miei della maggioranza perché così
eviterete di fare delle magre figure, magrissime figure. Cosa che lasciamo fare agli altri”.
Ass.re Cavalieri: “Mi collego con quello che ha detto il Sindaco. Certo dispiace che un
Consigliere comunale, che è anche capo gruppo, si esprima senza cognizione di causa.
Questo è veramente preoccupante perché la serietà di un Consigliere consiste anche nella
documentazione. Se documentarsi vuol dire leggere dieci righe di giornale, mi sembra
veramente scadente, con tutto rispetto per il giornale. Il giornale fa un articolo con una certa
impostazione, ma qui stiamo dibattendo un problema molto importante che certamente non
deve essere affrontato con dieci righe di giornale. Io ho raccolto un volume, non dieci righe di
giornale. Se qualcuno della minoranza o chi anche dei presenti fosse venuto da me o anche
dal Dirigente Scolastico, perché ho tutta la corrispondenza, avrebbe avuto materiale su cui
dibattere perché stasera vorrei arrivare a sentirmi dire qualcosa di vero, non di fittizio.
Purtroppo sono state già dette parecchie cose oltre che inesatte, scorrette. Sono questioni che
dopo vanno ovviamente a creare ulteriormente confusione (qui vedo molti cittadini di Case
Nuove e Mambrotta) sulle famiglie. Qui dobbiamo essere chiari e spiegare: abbiamo un
Consiglio Comunale per la chiarezza. Se cominciamo con interventi di questo tipo ovviamente
nessuno capirà niente. Andiamo con ordine: allora per quanto riguarda la relazione del
Sindaco. La relazione del Sindaco ovviamente la condivido, ma volevo anche aggiungere una
cosa. Io speravo che tra enti pubblici, come è un'Amministrazione comunale e com'è una
Direzione Didattica Statale, ci si potesse parlare e collaborare. Secondo me è questa la
questione principale. Io non ho mai accusato il Dirigente che è andato contro legge, perché
certamente la legge la conosce, grazie a Dio, però la conosco anch'io e siamo in due. Quello
che invece contesto, che noi contestiamo, dopo avrei piacere di sentire anche dalla parte del
Dirigente, è la collaborazione perché ha detto molto bene il Sindaco: a febbraio il Dirigente
sapeva. Io ho ricevuto notizia al trenta di aprile e perché non se ne poteva parlare prima? Poi,
se permette Consigliere Braggion, dovrebbe farmi anche la ragione. “ Non sarà mica compito
dell'Assessore all'Istruzione andare in giro per le famiglie a raccogliere le iscrizioni vero?
Questo mettiamocelo bene in chiaro”.
Cons. Braggion: “E' quello che avete fatto eh signori”
Ass.re Cavalieri: “Un momento. Ho detto con ordine. Vede, non rispetta l'ordine. Questo
secondo Lei avrei dovuto farlo prima del 27 febbraio. Non era competenza mia e non è
competenza neanche … adesso e adesso arrivo al dunque. Quando è arrivata la lettera, la
lettera dice testualmente “Così con tanto di urgenza si rende noto che questa istituzione ( me
la manda il Dirigente Scolastico) è stata informata dal Dirigente dell'Ufficio Scolastico
Provinciale”- che è il dottor Pontata- “ Che anche per il prossimo anno scolastico, la classe
primaria della Scuola Primaria Todaro non potrà essere attivata per l'esiguo numero di iscritti”
e questo esiguo numero vuol dire quattordici, quando il numero è quindici; infatti me lo scrive “
Gli attuali parametri ministeriali prevedono infatti la costituzione delle classi con un minimo di
quindici alunni”. Questa ragione, è vero, è la legge Gelmini, non Gelmini, è la legge, ma non
solo il dirigente,tutti lo abbiamo accettata. E’ la legge, va bene. Poi continua è evidente che i
numeri degli alunni della classe terza sono dodici, quindi siamo addirittura sotto, della quarta
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quindici (che adesso so ….sono quattordici e in quinta venti. Questo comporterà una forte
possibilità che il plesso venga chiuso e non nascondiamo che questa evenienza potrebbe
essere messa in atto con interventi nel 2010-2011. Qua intanto non c'è scritto. Qua c'è scritto -
e si capisce molto bene- che manca la seconda, cioè c'è scritto che non verrà istituita la prima
per l'esiguo numero, manca la seconda. Dov'è l'interesse precipuo del dirigente di attivarsi per
vedere se si può fare il passaggio della seconda da scuola Salvo D'Acquisto come era prima a
Todaro? Non c'è mica scritto e infatti non l'ha fatto. Questo passaggio, faccio presente al
Consigliere Braggion, lo abbiamo fatto noi alle ore dieci nello studio del dottor Pontara,
presente il Dirigente, presente il Sindaco, presente il sottoscritto, presente il dottor Pontara e la
segretaria del dottor Pasetto. Abbiamo sollecitato che almeno, se dovesse non partire la
prima, ma eravamo in aperta discussione di cui dopo si può parlare, almeno venga a
ricostituirsi la seconda come Todaro. Perché? Perché la legge dice che se nella somma
all'interno del plesso si va sotto ai cinquanta c'è veramente rischio di chiusura, anzi c'è la
chiusura e allora oggi come oggi abbiamo salvato il plesso. Di questo si deve parlare con i dati
alla mano, ma concludo: nella lettera del 30 aprile si chiede che codesta Amministrazione
voglia intraprendere tutte le possibili azioni anche nei confronti dell'Ufficio Scolastico
Provinciale Regionale al fine di poter preservare, qualora lo ritenga opportuno- e lo abbiamo
ritenuto opportuno- la fruibilità del plesso e ci si rende disponibili per azioni congiunte. Dove
sono le azioni congiunte? Dove sono le azioni congiunte atte a informare la popolazione e
gestire, ovviamente si intendeva (perché ci vuole poco a capirlo) che azioni congiunte vuol dire
riuscire a istituire la classe. E’ vero che le scadenze erano di febbraio, però quando noi siamo
andati -e c'è testimone il dottor Pasetto- dal dottor Pontara e io ho presentato la questione ho
detto: “ Dottor Pontara siamo in questa situazione: abbiamo quattordici ufficialmente preiscritti;
poi siccome il dottor Pasetto ci ho chiesto eccetera, siamo riusciti ad arrivare a quindici
ufficiali più uno, quello che diceva il Sindaco prima”. Non è stato concesso il nulla osta, anche
lì ci sarebbe da discutere, ma non lo faccio adesso. Il dottor Pontata, è testimone il dottor
Pasetto, si è espresso così: “Ma dov'è il problema? Dov'è il problema? Il problema è già risolto
se li avete i quindici non siamo mica…” cioè dice il problema del quattordici, dei quindici lo si fa
con le zone montane, zone in difficoltà se là sono meno di quindici si può discutere, ma se Voi
ai quindici siete arrivati va bene, non è che sono scaduti poi sti tempi. Non era così perentorio
e allora, volevo precisare una cosa dopo mi fermo perché non vorrei essere io a dover dire
tutto, io mi domando…Questa è la prima domanda che faccio al dottor Pasetto, : “Come mai
c'è stata questa strategia per cui se a febbraio invece di quattordici fossero stati quindici il
dottor Pasetto doveva farla prima?”. Siccome ne mancava uno -lui ha usato questa strategia-
siccome ne manca uno sono salvo, non faccio la classe. Motivo, almeno a me ha fatto capire
questo, che sui novantun bambini di cui parlerò dopo che sono iscritti alle prime delle Salvo
D'Acquisto, lui non voleva uno squilibrio. Voleva una classe, insomma tutte classi, più o meno
dello stesso numero, che per certi versi posso anche capire come Direttore Didattico, però qui
abbiamo un problema anche di sopravvivenza …. della scuola, del plesso e comunque mi
permetto di dire che questa questione non è solo sua, perché chiudere un plesso non spetta
solo al Dirigente Scolastico, spetta al Dirigente Scolastico insieme al Sindaco, perché il plesso
vuol dire anche istituzione, vuol dire parecchie questioni, perché dopo noi dobbiamo
rispondere ai cittadini che ci hanno eletto. Quindi dobbiamo andarci piano. Allora, se mancava
solo un alunno, secondo me, ma dopo voglio sentire il dottor Pasetto, bastava alzare la
cornetta, cosa che non ha mai fatto in questo periodo, alzare la cornetta e provare a parlare
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con l'Assessore che è lo stesso Assessore al quale ha sempre chiesto ovviamente varie
questioni tecniche. Di questo gli do atto, perché è compito suo chiederlo, compito mio
rispondere, ma non capisco perché in questi due mesi non ci sia stata un'intercorrenza di
chiamate, telefono oppure per iscritto oppure, siccome siamo molto lontani basta attraversare
la strada…. non capisco come mai…. Ci si poteva mettere intorno ad un tavolo. Se si voleva
decretare che la prima non dovesse partire va beh, ne parlavamo, raccoglievamo delle
motivazioni valide anche noi. Potevamo essere anche d'accordo certamente non saremmo
stati…. E allora come mai e allora perché il Consigliere Braggion mi dice questo? Perché
andate a scrivere che non abbiamo fatto niente? Vorrei fare presente che io e il Sindaco
abbiamo trascorso quattro mesi su queste questioni qua, per dirvi quanto ci sta a cuore la
scuola, ma non solo perché io sono insegnante, ma perché sono stato eletto come Assessore
all'Istruzione, quindi io alla scuola tengo. Per carità nelle normative che Lei conosce, Dirigente,
ma le conosco anch'io, nel rispetto di tutti, però il problema ci sta a cuore. Quindi quelle grosse
balle che avete fatto scrivere sui giornali, vi prego almeno di smentirle”.
Cons. Galvani-Capo Gruppo “Forza delle Libertà per San Martino”: “Io ero tra il pubblico a
Case Nuove quando si sono fatte le assemblee e condividevo con i genitori di Case Nuove le
preoccupazioni che avevano quando si diceva che quella scuola doveva chiudere. Lo sapete
tutti, abito da sempre giù in quella zona, che è la zona a sud dell'autostrada. Noi siamo pochi
abitanti tra Mambrotta, Coetta, Case Nuove e Centegnano, le varie frazioni. Siamo pochi
abitanti, abbiamo un territorio vasto, però abbiamo sempre avuto i nostri bambini. Siamo
un'entità a parte nel paese. Forse siamo la frazione più grossa del paese e rivedevo nel
passato quando avevo i ragazzi io a scuola, in quella scuola lì, tutti e due i figli. Ho
incominciato a fare politica lì dentro, nel Consiglio di classe, poi sono diventato Consigliere
Comunale. Rivedevo davanti a me quando sono state chiuse le scuole prima di Sant'Antonio,
di Marcellise, di Mambrotta e avanti. Quando si chiude una scuola non è solo la scuola che
chiude. E’ un pezzo di tessuto sociale che se ne va. E’ un pezzo del nostro paese che va via e
quindi condividevo con i genitori l'amarezza di vedere che la scuola potesse essere chiusa.
Perché? Perché so benissimo, essendo stato dentro nei Consigli Scolastici, che la legge è la
legge e va rispettata e se non si superava il numero dei bambini che la legge Gelmini ci
dettava purtroppo quella scuola andava irrimediabilmente persa. Io non voglio entrare in
polemica, né da una parte né dall'altra, perché sono un cittadino che abita là e sono
Consigliere comunale. Io dico una cosa: visto che siamo riusciti, pur a fatica, a superare il
numero legale che la legge ci consente di avere dei bambini, quella scuola va senz'altro tenuta
aperta perché è la legge che lo dice. Non sono io che lo dico e quindi è una vittoria. Quando si
dice che l'Amministrazione comunale è andata …… per le famiglie, per perorare la causa,
perché le famiglie iscrivessero i bambini a quella scuola, l'avrei fatto anch'io se fossi stato
Consigliere di maggioranza. Ma l'ho fatto anche come Consigliere di minoranza. Perché?
Perché è la mia scuola e anche se io non ho più i figli là, ho tutto l'interesse. E’ un pezzo di me
che c'è là dentro assieme ai miei concittadini che quella scuola rimanga aperta e se poi un
domani verranno degli abitanti, verrà più gente ad abitare lì, perché se finiranno le lottizzazioni
di Mambrotta, si completeranno altre lottizzazioni … avremo più bambini, sarà tutto di
guadagnato. Sarà un pezzo del nostro tessuto sociale che non se ne è andato. I ragazzi, i
bambini noi parliamo adesso, c'è stata polemica questa sera, ma al fondo ci sono loro. Sono la
parte più importante della nostra società e sono i ragazzi del futuro, sono i cittadini del futuro e
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quindi hanno diritto al meglio e il meglio è che quella scuola, secondo me funzioni, rimanga
aperta e soprattutto continui ad andare avanti. Io ho visto qui l'interessamento che ha avuto
l'Amministrazione quando sono andati dal Prefetto e sono andati dal Dirigente Scolastico
Dottor Pontara: bene. Dico un'altra cosa: siccome siamo qui e ognuno di noi rappresenta un
partito, è inutile nasconderci sotto un dito e ognuno di noi ha riferimenti con i propri
parlamentari, prendiamo questi parlamentari e diciamo loro:"Invece di farvi vento col
calendario, cominciate ad interessarvi anche in Parlamento perché la Legge venga rispettata e
quindi fate un'interrogazione parlamentare alla Gelmini e ditele che, se qui ci sono quindici
ragazzi, quella scuola deve rimanere aperta”. Facciamo anche questo perché è quello che ci
spetta ed è quello che noi vogliamo. Non voglio entrare nelle polemiche né con le dichiarazioni
del Sindaco, né con le dichiarazioni che ho letto che sono state dettate dal dottor Pasetto o da
altri, né con quelle che ha fatto Braggion. Io dico: io sono un cittadino di quel posto, voglio che
quella scuola rimanga aperta e lo voglio nel rispetto delle leggi. Se avete raggiunto signor
Sindaco i sedici ragazzi o i quindici ragazzi, io mi complimento con l'Amministrazione perché
ce l'ha fatta a raggiungere i quindici ragazzi e quindi quella scuola voglio che rimanga aperta
come cittadino di Case Nuove, come cittadino che abita a sud dell'autostrada che ha tutti i
diritti come quelli di tutti di San Martino Buon Albergo”.
Sindaco: “Non è una replica. E’ un ringraziamento per la testimonianza del Consigliere che
ringrazio davvero perché, in modo forte, ha espresso la volontà che lui è d'accordo che quel
sito deve rimanere aperto e quindi questa è una cosa positiva. La premessa che ho fatto io
stasera è che si voleva fare chiarezza qui. Io lo ripeto: non è un processo al Professor Pasetto.
Avrà avuto i suoi buoni motivi, non sto qui a discutere: Mi associo totalmente al concetto di
collaborazione. Quello che non posso accettare è la totale, ma totale incongruenza
che……………………………… il Consigliere Braggion sta anche questa sera
manifestando….. va sui giornali coi titoli “la colpa è di Avesani che non ha fatto nulla per
evitarlo” e poi qui dice candidamente che noi ci andiamo ad interessare delle problematiche
della scuola, perché andiamo a tirare la giacca ai genitori, perché iscrivano alla Todaro i
ragazzi. Braggion si dia una regolata: o una o l'altra, voglio dire, non si può sempre….!”
Cons. Braggion: “Però Avesani, mi scusi io……”.
Sindaco: “No, Sindaco mi scusi, signor Sindaco”.
Cons. Braggion: “Signor Sindaco”.
Sindaco: “Grazie”.
Cons. Braggion: “Mi pare un atteggiamento un po' arrogante perché, mi ripeto. Io ho detto che
Voi non avete fatto niente dall'aprile 2009 al febbraio 2010. Dopo, da lì in poi, avete assunto
un comportamento che ha creato solo un escalation di tensioni, punto. Non ho detto altro e
non sono balle perché Voi, da aprile 2009 a febbraio 2010, mese in cui scadevano le
prescrizioni, Voi non avete alzato un dito. Questo è sotto gli occhi di tutti. Quello che avete
fatto dopo, dal mio punto di vista, ha creato solo confusione; infatti io ho aspettato ad uscire”.
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Sindaco: “Scusi Braggion, abbiamo capito perfettamente dove Lei non è arrivato con il
ragionamento. Adesso glielo spiego io”.
Cons. Braggion: “Sì ma la smetta però con questo atteggiamento”.
Sindaco: “Quale atteggiamento?”.
Cons. Braggion: “La sottile ironia del signor Sindaco, io non uso questa ironia verso di Lei!”.
Sindaco: “Mi scusi, io non mi sono mai permesso di farle notare qual'è il suo atteggiamento,
abbia pazienza e non la butti sempre in polemica, come è bravissimo a fare. Cerchi di
ascoltare bene quello che Le dico indipendentemente da come glielo dico. E’ il mio modo di
fare, ormai mi conosce. Secondo Lei a chi spettava essere informato se c'era o non c'era il
numero di legge per formalizzare o non formalizzare la prima classe delle Todaro,
all'Amministrazione o all'Istituzione Scolastica? Prima domanda. Se vuole rispondere può fare
adesso. La pregherei di dirmi solo a chi, secondo Lei, spettava questo. Seconda domanda: se
l'Amministrazione viene a conoscenza di ciò il trenta di aprile, cosa vuole imputare
all'Amministrazione prima? Prima anche noi eravamo fermamente convinti che, visto che
c'erano circa trenta ragazzi in età da iscrivere alla prima classe elementare residenti alle Case
Nuove e nessuno ci dice niente di contrario, diamo per scontato che il professor Pasetto non
ha nessun problema. La domanda è un'altra. Perché il professor Pasetto non ci ha avvisato in
febbraio che non aveva il numero? Ma l'ha fatto il trenta di aprile. Guardi che è lecito
rispondere:” Si era dimenticato, è stata una svista, non l'ha ritenuta una cosa importante”. Può
avere mille risposte da darmi, ma non accetto che mi si venga a dire che è una responsabilità
dell'Amministrazione non avere fatto nulla prima di una comunicazione ufficiale, perché a quel
punto, mi domando allora, cosa dovrei fare io domani mattina? Farmi un elenco delle possibili
catastrofi che possono capitare sul mio territorio?”
Cons. Braggion: “Le rispondo semplicemente che se fossi stato al posto suo io, vista la
situazione che si era creata nel 2009, avrei monitorato da aprile fino a gennaio la situazione.
Questo era quello che volevo dire, basta e non è una balla questa”.
Ass.re Cavalieri: “Scusa, chi è che doveva monitorare, secondo te, in una scuola. Chi è che va
a monitorare? L'Assessore?”.
Prof. Pasetto-Dirigente Scolastico: “Buona sera. Io ho ricevuto l'invito a questa riunione
soltanto stamattina a mezzogiorno. E’ stato messo sul mio tavolo l'invito alle dieci, mi hanno
detto. Io a mezzogiorno l'ho trovato e nonostante l'evidente scorrettezza nei miei confronti, io
sono un Dirigente di un'Istituzione seria come la scuola e per essere stato avvisato così in
ritardo e per avere saputo mezzo stampa ieri che sarei stato”.
Presidente del Consiglio Comunale: “Scusi, mi permetto di dire che tutti i presenti qui sono
stati avvisati nella stessa modalità con cui è stato avvisato Lei, perché è un Consiglio
straordinario convocato d'urgenza. Non è nessuna scorrettezza questa siccome ho firmato io
la convocazione”.
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Preside: “Vorrei completare il discorso. Nonostante l'evidente scorrettezza che ritengo io
perché, infatti il Provveditore non è venuto stasera è stato invitato anche lui stamattina alle
dieci, ha scritto che non poteva, io invece nonostante dico la cosa che ritengo scorretta,
perché se c'era un incontro in cui si parlava della scuola e visto che l'ho letto ieri sul giornale
mi si poteva anche avvisare per tempo credo è, però insomma io rispetto lo stile di ciascuno.
Avrei anche potuto non venire, ma sono venuto”.
Sindaco: “Professore mi scusi, posso interromperla un attimo solo. Una cosa sola abbia
pazienza. E’ per correttezza, ma non gliela tolgo la parola. Le ho solo chiesto ….scusa per
farle una domanda veloce: se l'ha appreso ieri dai giornali, lo sapeva già da ieri che ci sarebbe
stato questo, quindi non è venuto a saperlo oggi a mezzogiorno”.
Prof. Pasetto: “Però se non avessi ricevuto l'invito personale non avrei risposto, se non avessi
avuto l'invito. Comunque nonostante una cosa che ritengo scorretta, se mi lasciate il tempo
per parlare espongo il mio punto di vista, sennò per me va bene anche così. Dicevo
nonostante una cosa che ritengo scorretta e nonostante sapessi che era una riunione e che mi
avrebbe chiaramente processato al di là delle … ho deciso di venire, non tanto per spiegare le
mie ragioni all'Amministrazione, alla quale ho già avuto modo in molteplici occasioni di dire il
mio punto di vista, di presentare tutte le mie motivazioni, ma per esporre alla cittadinanza le
questioni della vicenda. Volevo prima di tutto rassicurare la cittadinanza, perché in questo
volantino c'è scritto che è in gioco l'istruzione dei nostri figli. In realtà finché nelle scuole di San
Martino c'è il Preside Pasetto, non sarà mai in gioco l'istruzione dei Vostri figli. L'istruzione dei
vostri figli sarà sempre curata con il massimo impegno. Ecco sono venuto allora per rendere
conto alla cittadinanza di quello che è successo e io spiegherò pacatamente l'iter della
questione e le ragioni che l'hanno mossa e mi aspetto che i toni della conversazione restino
sempre in un clima di correttezza e di reciproco rispetto. Le iscrizioni, io sono arrivato alla
Direzione Didattica di San Martino l'anno scorso e subito mi è stato evidente come la
situazione del plesso Todaro fosse in sofferenza perché comunque le iscrizioni erano limitate
in tutte le classi. Quando il 27 febbraio si sono chiuse le iscrizioni e non è stato possibile
formare la classe prima, la situazione era questa:.. una classe era di quattordici alunni, un'altra
classe era di dodici, una classe, l'attuale classe prima, non era partita perché non aveva il
numero sufficiente di alunni l'anno precedente e le nuove iscrizioni erano quattordici. La
situazione era tutta problematica perché tutte queste classi erano sotto i limiti stabiliti dalla
legge che erano di quindici. Si correva il rischio che saltasse non solo la classe prima, ma
anche la futura classe quarta, la futura classe terza, la futura classe seconda non c'era e la
futura classe prima, cioè veramente eravamo in situazioni drammatiche. La situazione delle
classi quarte e delle classi terze è stata sanata. Mi è stato concesso di tenerle aperte. Io
nonostante che avessi chiesto la regolarizzazione della classe seconda e la costituzione della
classe prima, ho spedito tutti i numeri delle iscrizioni, ho chiesto la costituzione della classe e
la classe non mi è stata concessa perché gli iscritti erano insufficienti non solo gli iscritti della
classe prima, ma anche gli iscritti delle altre classi, cioè c'era tutta una situazione che ha
apportato l'autorizzazione scolastica a non autorizzare la classe prima. La classe prima non
sono stato io a non costituirla, non è stata una mia decisione. E’ stata una cosa che io ho
subito e io manifesto anche qui pubblicamente il mio dispiacere ai cittadini di Case Nuove e di
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Mambrotta. Non è stato nessun atto di cattiveria nei vostri confronti. E’ stato che non mi hanno
lasciato fare altrimenti e io questo vi ho spiegato quando abbiamo fatto una riunione subito
dopo che si è saputo questo fatto. A quel punto lì la situazione era già definita perché, quando
si stabilisce l'organico, cioè il numero delle classi, il numero di insegnanti che devono essere
assegnati ad ogni istituto Scolastico, non c'è più niente da fare perché vuol dire che si è
distribuito tutto quello che c'era a disposizione e quest'anno a disposizione c'era poco perché
ci sono state, voi sapete, tagli dei costi, eccetera. Io ho dovuto subire questa decisione quando
vi ho incontrati, ve l'ho detto. Vi ho informati di questo, dopo di che io non so se ci sono delle
altre soluzioni. Era presente l'Amministrazione comunale e l'Amministrazione comunale con
Voi aveva preso determinati impegni. Da parte mia avevo detto che io restavo lì a
disposizione. Se non ci fossero state novità, se non fossero cambiati i numeri, … perché si
trattava di matematica, io avrei dovuto fare una classe unica, mettendo insieme l'opzione della
settimana lunga delle Todaro con l'opzione della settimana lunga delle Salvo D'Acquisto. Avrei
fatto una classe unica e avrei comunque organizzato…… per i vostri bambini l'offerta
formativa migliore possibile, in un ambiente diverso dalla Todaro, però insomma in un
ambiente che aveva degli altri vantaggi, perché è una scuola più ampia, più attrezzata,
eccetera, ma questo ve l'ho detto con molto dispiacere, perché mi dispiaceva molto non poter
costituire la nuova classe, ma non dipendeva da me, questa era la decisione. Da quella data,
da quando ci siamo incontrati (io non mi sono scritto le date, ma me le ricordo benissimo era il
diciassette maggio) fino alla fine di giugno non è successo niente, assolutamente niente. Io,
come Vi ho promesso, quando siamo arrivati alla fine di giugno bisognava cominciare ad
organizzare l'anno successivo, ho scritto alle famiglie dicendo: “Purtroppo la classe prima non
può essere formata e quindi Vi invito a spostare la vostra iscrizione dalle Todaro alle Salvo
D'Acquisto scegliendo una delle opzioni presenti alla Scuola Salvo D'Acquisto”. Bisogna dire
che io sono andato dal Provveditore agli Studi. Avevo chiesto se c'era la possibilità di costituire
una nuova classe e il Provveditore l'ha escluso, dice io sono costretto a chiudere, a togliere
classi anche dove ci sono alunni più numerosi di quindici/ venti. sono costretto ad eliminare
classi perché non ho a disposizione delle risorse ed è escluso che io possa dare una classe in
più e io cosa devo fare? Io sono un dirigente scolastico. Non è mio compito aprire le classi
neanche, come è stato detto, aprire o chiudere i plessi.,Non è questo il mio compito. Il mio
compito è far funzionare quello che mi viene dato. Cosa dovevo fare? Organizzare i bambini
delle Todaro dando un'offerta migliore possibile. Questo ho cercato di fare. Ho fatto le classi e
i bambini delle Todaro sono stati uniti a quelli delle Salvo D'Acquisto e si è fatta la classe che
deve funzionare alle Salvo D'Acquisto. Ecco tutto il resto, tutta l'altra polemica che è venuta
fuori non dipende da me. Io posso fare le mie supposizioni. Posso dire che le accuse che sono
state pubblicate sui giornali- ci sono dei comunicati stampa ecco, non sono solo gli articoli dei
giornali, io ho il comunicato stampa del Comune di San Martino, ho anche un comunicato
stampa di un'interrogazione regionale che è stata presentata oggi al Consiglio Regionale dal
Consigliere Cappon della Lega Veneta, un comunicato stampa che domani sarà pubblicato sui
giornali sicuramente, perché un giornalista la so, perché un giornalista mi ha contattato e mi
ha chiesto cosa ne pensavo. Ecco sono stato accusato di tante cose, ma sono tutte sbagliate.
Permettetemi: io non voglio offendere nessuno, però sono tutte cose che stanno distruggendo
la mia immagine come dirigente scolastico. Io ho, scusatemi un piccolo sfogo, non ho mai
assistito durante la mia esperienza lavorativa ad un attacco così frontale diretto di
un'Amministrazione pubblica contro un dirigente delle proprio scuole, delle scuole del proprio
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comune. Io ho assistito a tanti contrasti di alcuni miei colleghi con dei Sindaci. Sono andati in
Tribunale, hanno fatto ricorso al Tar, ci sono state delle sentenze di Tribunale, però non hanno
mai distrutto l'immagine del Dirigente Scolastico come rappresentante della scuola, come
riferimento per le famiglie che devono educare i propri figli. Davvero è una campagna che sta
minando la credibilità mia personale, ma soprattutto della scuola, cioè io la mia adesso
reputazione la difenderò nelle sedi opportune, ma mi dispiace per il danno che si sta creando
fra la gente, il disorientamento, la svalutazione dell'immagine della scuola presso la
popolazione. Ecco questo mi fa molto dispiacere e spero che termini. Sono stato accusato di
ostruzionismo, ostruzionismo del Preside. Sono stato accusato di, c'è scritto qua, ho
dimostrato la volontà di non istituire la prima classe- questa è l'interrogazione di oggi-
nonostante la disponibilità delle famiglie. Io avrei, l'Amministrazione comunale aveva
informato, dice, la Dirigenza scolastica provinciale della iscrizione di ben diciotto alunni, il
Preside invece ha scoraggiato le iscrizioni e ha invitato le famiglie ad iscrivere i figlie ad altre
scuole. Io dico vengano fuori queste famiglie: dove sono? Che vengano fuori le famiglie: quali
sono state le famiglie da me scoraggiate ad iscriversi? Quali sono state? Quali sono state le
famiglie a cui ho detto di andare in altre scuole (?).., ma scherziamo da quando in qua un
Dirigente dice ad uno va in un'altra scuola. Io, almeno, non l'ho mai fatto e anche arrivano
ragazzi a metà anno, io non li ho mai mandati via dalla mia scuola. Cioè, da quando in qua,
ecco, ma se ci sono che vengano fuori. Io invece. in tutti questi mesi, non ho avuto nessuna
lamentela da parte vostra, nessuna lamentela da parte delle famiglie di Case Nuove e di
Mambrotta. Non riesco a capire che cosa mi si rinfacci, ecco. Per quello che riguarda poi i
documenti scolastici, Sindaco, io è vero che ho fatto un po' di resistenza perché ritenevo
un'intrusione inaccettabile questa nel mio lavoro che si chiedessero i verbali dei collegi, le
iscrizioni, eccetera, ma, dopo questa resistenza, ho messo a disposizione tutto”.
Sindaco: “Non è vero”.
Preside Prof. Pietro Pasetto: “Tutto, ho consegnato alla Segretaria Comunale i verbali
autenticati”.
Sindaco: “Non è vero, è una bugia, è falso”
Preside: “Integrali, ma no, non può dirmi questo, perché ...”.
Sindaco: “Ma glielo dico e glielo dimostro”.
Preside: “Ma ho le lettere di trasmissione”.
Sindaco: “Allora dove sono le copie delle iscrizioni dei genitori, dove sono?”.
Preside: “Ma scusi, ma Sindaco ho le lettere”.
Sindaco: “Risponda semplicemente, quando mi ha consegnato..”.
Preside: “Ma mi lasci finire, io ho le lettere di trasmissione, io tutto quello che dico….”.
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Sindaco: “Quando … ha consegnato le lettere di iscrizione al sottoscritto dei genitori”.
Preside: “Non le ho mai consegnate”.
Sindaco: “Oh!”.
Preside: “Stavo dicendo: è vero che ho fatto un po' di resistenza, però poi ho consegnato, mi
lasci finire di parlare, le copie integrali”.
Sindaco: “Sì, ma non racconti balle, però”.
Preside: “Le copie integrali autenticate di tutti i verbali del Consiglio di Circolo, sono stati
consegnati, sono in possesso dell'Amministrazione. Non ho dato le domande di iscrizione,
però ho detto che erano visibili, perché le domande di iscrizione sono documenti riservati che
vengono presentati dalle famiglie. Ci sono dei dati sensibili. Io non le ho consegnate, però
l'Assessore all'Istruzione, mi risulta che io le ho messe a disposizione, che le vedesse, mi
risulta che sia andato a scuola, le abbia consultate, abbia preso nota di tutto quello che voleva
e quindi non c'è stato niente di nascosto. Tutti i documenti scolastici sono alla luce del sole,
sono già stati presentati. Gli elenchi degli alunni iscritti sono già stati presentati ancora a luglio
all'Amministrazione comunale, gli indirizzi.. E’ tutto a disposizione. Cioè, se vogliono fare
un'indagine, ritengo che sia stato un'intrusione nel mio lavoro voler fare queste indagini perché
non erano i magistrati inquirenti. Se loro ritenevano che ci fossero delle irregolarità dovevano
rivolgersi al magistrato, accusarmi delle irregolarità: che io avevo nascosto carte, eccetera, ma
in realtà però, pur non essendo magistrati inquirenti io ho fatto vedere tutto. Non c'è niente che
non possa essere visto. Il discorso adesso è stata denigrata anche, quindi voglio dire, perché
continuare a dire cose che non sono veritiere. Loro sanno tutto: sanno il numero degli iscritti,
sanno chi si è iscritto, sanno che cosa hanno scritto nella domanda di iscrizione perché
l'hanno letta. Il discorso poi del verbale che è stato citato prima, intanto sono state date le
copie integrali dei verbali, poi non c'è delibera Sindaco. Non è una delibera del Consiglio di
Circolo quella di stabilire se far funzionare o no una classe. E’ una decisione che il Consigli di
Circolo recepisce. Non deve deliberare su questo, non dipende da lui, non dipende dal
Consiglio di Circolo, non dipende neanche da me ripeto. Dipende dal numero degli iscritti.
Ecco, questo è quello che è successo. Non so se sono stato abbastanza chiaro. Io da mesi…
è vero che l'Amministrazione è tutta l'estate che continua a percorrere delle vie, a dimostrare
che le scuole Todaro devono restare chiuse, eccetera, ma ha percorso vie……”
Sindaco: “Aperte, aperte, no chiuse”.
Preside: “Evidentemente non hanno esiti positivi perché non hanno ottenuto nessun risultato.
Parentesi: la rivendicazione della seconda classe che ha fatto l'Amministrazione, per carità se
vuole assumersi il merito, glielo faccia Sindaco, però sono stato io a concordare con il
Dirigente Provinciale che la seconda classe venisse regolarizzata apposta per poter salvare il
plesso per il futuro. Certo che questo resterà un impegno importante per l'Amministrazione
perché bisognerà dimostrare alla gente che ci tiene, ma coi fatti, alla sopravvivenza. Così, se
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l'Amministrazione dimostrerà questo, l'anno prossimo non ci saranno problemi perché i
bambini si iscrivano. Volevo concludere. Concludo: veramente sono inorridito quando ho
sentito parlare delle tendenze politiche del Preside e questo lo dice anche l'interpellanza che è
stata presentata. L’interrogazione che è stata presentata oggi in Regione dice quella del
Dirigente Scolastico sembra a tutti gli effetti una decisione politica attuata al fine di mettere in
difficoltà l'Amministrazione comunale”.
Sindaco: “Mi scusi, sta parlando di un'altra persona. Non è il Sindaco. Faccia il nome e
cognome perché non è il Sindaco che fa interpellanze in Regione, magari”.
Preside: “L'interpellanza che è stata presentata in Regione è stata presentata dal Consigliere
Cappon”.
Sindaco: “Cosa c'entro io, abbia pazienza? Cosa c'entra il Sindaco?”.
Preside: “Voglio dire, sta dicendo”.
Sindaco: “Ma scusi cosa c'entro io?”.
Preside: “Sta dicendo questo discorso che comunque Sindaco, signor Sindaco era venuto
fuori anche dai punti che aveva letto Lei. Lei mi aveva detto addirittura di aver rilasciato
un'intervista contro la Gelmini”.
Sindaco: “Contro la Gelmini? No Lei ha lasciato liberamente ed ha diritto di farlo ci
mancherebbe! Ci mancherebbe! Lei è libero di farlo! ”.
Preside: “Io non sono sordo e anche credo di essere abbastanza intelligente e di capire
l'italiano. Ho capito benissimo l'allusione che è stata fatta nei punti che ha letto Lei quando
parlava delle intenzioni politiche del Preside Pasetto. Adesso non so a cosa si riferisse, ripeto,
però mi pare chiaro il discorso. Mi pare chiaro da tutto quello che è stato detto, mi permetta la
franchezza, mi scusi la franchezza. L'Amministrazione comunale si è messa su una strada in
buona fede, io non giudico nessuno, ma in una strada che non ha portato e che non sta
portando a nessun risultato e l'impressione mia- e vorrei essere smentito dai fatti- però è
questa: che si è deciso di trovare per salvare tutto un capro espiatorio, un piccione da
prendere a bersaglio e si è deciso di individuare questo piccione nel Preside e per questo
motivo lo si sta accusando di ogni irregolarità, di ogni scorrettezza. Questa la ritengo una
provocazione, una strumentalizzazione e una provocazione alla quale però vorrei rispondere
con delle parole di un grande ex Presidente della Repubblica, quando anche lui era stato
attaccato e volevano delegittimarlo, il Presidente Scalfaro che ha detto:” Io non ci sto, io non ci
sto” Non accetto più provocazioni. Desidero, chiedo per piacere, che finiscano le intromissioni
nel lavoro della scuola, un lavoro che sta rovinando, ripeto ancora, l'immagine della scuola, sta
rovinando il lavoro che si sta facendo e sta impedendo di organizzare adeguatamente con
efficacia il prossimo anno scolastico. Io non ci sto, non accetto più provocazioni, non accetto
più di discutere su cose su cui io non ho nessuna responsabilità, grazie”.
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Ass.re Cavalieri: “Allora.. io volevo far presente: intanto io non sono assolutamente né
polemico, né sto accusando nessuno. Ho detto che a me piacerebbe fare chiarezza. Noi
sappiamo benissimo e lo sa anche Lei che la trasparenza degli atti vale per tutti quindi le
delibere, che sia una delibera di Consiglio Comunale, che sia una delibera di Consiglio di
Istituto, che sia una delibera di Collegio del Consiglio di Circolo, sono pubbliche. E’ ovvio che
non occorre pubblicarle sui giornali, ma se un Sindaco o un Assessore preposto, che è
Assessore all'Istruzione, quindi ente pubblico chiede all'altro ente pubblico di trasmettere gli
atti e Lei mi manda tre righe scarabocchiate senza firma, senza niente e ci costringe dopo un
mese a citare le leggi ben precise per avere l'accesso agli atti, questo mi deve accettare non è
polemica, questa è mancanza di collaborazione. Non la chiamo scorrettezza perché se Lei
ritiene che va bene così, va bene così, ma per Lei, per me no. Questa non è collaborazione.
L'accesso agli atti vale per tutti e penso che nell'esercizio delle mie funzioni, come lo è Lei lo
sono anch'io, come lo è il Sindaco, come lo siamo tutti gli Assessori, siamo pubblici ufficiali,
quindi possiamo intervenire. Poi non c'è la sensibilità come dice ……. ne abbiamo noi di
documenti molto sensibili, dati sensibili. Dobbiamo stare attenti, questo è verissimo, però io
penso che tra Amministrazione pubblica e Direzione Didattica Statale ci si possa confrontare
con dei dati certi e non prenderci in giro mandandoci tre righe scarabocchiate che dopo un
mese è vero che arrivano, ma le faccio notare che la copia conforme all'originale io l'ho vista
quando sono tornato dalle vacanze il 26 agosto, ma io l'avevo chiesta in luglio e in luglio mi
hanno dato tre righe scarabocchiate e quelle non mi hanno detto niente perché le ha lette il
Sindaco e non dicevano assolutamente niente. Ed entro nel merito. Io non sono per polemica,
sono per dati. Prendo adesso io dalla copia conforme all'originale della delibera del Consiglio
di Circolo, ma non di luglio o di giugno, quella di maggio e precisamente del 6 maggio, quindi
al 6 di maggio vuol dire che le classi non erano state fatte perché qua si dice intanto nella
delibera che si possono fare classi di venticinque alunni se ci sono certificati e sennò si arriva
fino a ventotto e va beh. Allora, per quanto riguarda la scuola primaria, gli alunni iscritti,
parliamo delle prime alle Salvo D'Acquisto, sono novantuno. Intanto mi permetta, siccome
anch'io conosco l'italiano….. quando Lei prima parlava di organico, questo per chiarirlo ai
presenti, perché non lo sanno: nessuno di noi ha chiesto la quinta classe. Tutti sapevamo che
le prime dovevano essere quattro, confermate dal dottor Pontara. Quattro in Borgo e due in
Centro, quindi sei in totale, ma voglio dire in Borgo, perché il problema nostro è là……Sono
quattro e nessuno ha chiesto la quinta perché sapevamo che non si poteva chiedere.
……Sono quattro: l'organico prevede quattro insegnanti, quattro prime elementari…… questo
Lei lo sapeva benissimo anche a maggio e lo sapeva benissimo quando è tornato con gli
organici che ci ha fatto la lettera del trenta. Però Lei cosa ha fatto…. Non riteneva (ed è questo
che Le volevo chiedere).. perché non si poteva pensare, chiedo, che su novantuno bambini di
prima elementare ci potesse essere una prima elementare alle Todaro di quindici e tre prime
in Borgo, due da venticinque e una da ventisei? Se al ventisette di febbraio invece di
quattordici fossero stati ufficialmente quindici, Lei sarebbe stato costretto…….a fare una prima
da quindici alle Todaro e fare due prime da venticinque in Borgo e un'altra da ventisei. Ora
capisco che c'è qualche scompenso di numero, però è territorialità. La Legge Regionale di
agosto, forse Lei non l'ha ancora letta, invece io mi sono persino letto quella,… dice
chiaramente che ….. il dimensionamento scolastico, è del 3 agosto Legge
Regionale……..veneta, ….il dimensionamento scolastico non può essere e non è
un'operazione meccanicamente quantitativa e non tiene conto dei soli parametri numerici di
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iferimento e poi le dirò di più, lo dice chiaramente, ma il buon senso lo faceva già capire
prima. Attori del dimensionamento, quindi anche della disposizione delle classi, attori del
dimensionamento sono le istituzioni scolastiche rappresentate dal dirigente, le amministrazioni
locali e le amministrazioni regionali. Non è mica vero che non si può collaborare. Si deve
collaborare. E’ questo che io non condivido nella sua posizione. Quindi se i bambini quando io
Le ho fatto questo calcolo, mi ricordo che Lei mi ha subito detto, questo non è compito suo. Va
beh, allora collaboriamo diversamente ce lo faccia capire qual'è il compito, cosa dobbiamo
fare, ma non mi pareva poi una cosa così difficile pensare a cose del genere, riuscire a
dividere le quattro prime così. E per quanto riguarda e concludo, dopo semmai ci torniamo
sopra, per quanto riguarda il famoso quindicesimo, è stato veramente poco dignitoso da parte
Sua …. aspettare alla fine di agosto quando ovviamente i tempi erano troppo tardivi perché
…….. i genitori ormai non ne potevano più e siamo arrivati al punto che quattro genitori hanno
preso i bambini e li hanno iscritti altrove e quindi praticamente la frittata è stata fatta. Se
l'accesso agli atti di cui avevamo diritto fosse stato fatto ancora a maggio, perché questo è di
maggio e quindi se a tavolino ci fossimo confrontati come mi pare una logica ragionevolezza
tra dirigenti, Lei per la sua competenza e noi per la nostra, potevamo benissimo adire, arrivare
a pensare che al quindicesimo ci si arrivava. Io il tredici di luglio avevo il dato certo perché
dopo sono andato a scartabellare. Quello che ha detto Lei è vero, Lei non me l'aveva
permesso prima. Dopo insistenze e dopo lettere addirittura ufficiali (di cui è presente anche il
Direttore Generale del Comune) sono arrivato a vedere effettivamente il quindicesimo che
c'era. Ma io sapevo che c'era e il fatto che qualche genitore venga a parlare con l'Assessore
non lo trovo poi così scandaloso…… perché doveva essere scandaloso, non è scandaloso se
è venuto a dirmi che è disposto a frequentare le Todaro. Lui era iscritto alle Salvo D'Acquisto,
ma era d'accordo per fare il passaggio alle Todaro e questo il tredici luglio, …..c'è proprio
scritto così. Che dopo Lei abbia variato le cose, perché me ne sono accorto, perché dopo il
genitore è tornato, ma non voglio fare polemiche per carità. Volevo solo chiarire gli atti: questi
sono gli atti”.
Sindaco: “Mi scusi, vorrei aggiungere solo una cosa professore. Poi le lascio la parola, anche
per stemperare un attimino….. Io condivido una sola cosa di tutto quello che Lei ha detto,
perché io la storia l'ho vissuta e so che ci sono molte imperfezioni in quello che Lei ha
dichiarato e glielo posso dimostrare con i documenti. Ma al di là di questo e non entriamo più
in polemica, io credo e su questo le do ragione, che due istituzioni come l'Amministrazione
comunale e la scuola non possono non collaborare. Sono d'accordissimo: dobbiamo trovare il
tempo, il modo di vederci anche a brevissimo perché queste situazioni incresciose non si
debbano mai più ripetere. Però mi permetta di osservarle alcune cose che magari avremo
modo di riprendere anche se vuole in privato o comunque con una cerchia ristretta di
funzionari da una e dall'altra parte. Vede, è difficile per me comprendere l'atteggiamento di un
funzionario qualificato e professionale come è Lei basandomi sugli eventi che mi sono capitati
e che le riassumo brevemente. Lei mi invita con una lettera a collaborare per non chiudere il
plesso scolastico Todaro il trenta di aprile. Dopo, le assicuro, un lavoro anche difficile, perché
parlare con i genitori che hanno le loro creature, i loro bambini che vanno nella prima
elementare che è un momento, una data storica eccetera ( Le assicuro che è toccante,
addirittura commovente, io l'ho fatto, ho incontrato tanti genitori per cercare di dirimere la
questione e poi mandarle una lettera, perché questi genitori in parola, io avevo l'elenco
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assieme all'Assessore e mi risultava fossero diciotto) le scrivo una lettera nella quale Le dico
tempestivamente con anche un pizzico, se mi consente di soddisfazione ( che pensavo fosse
reciproca anche nei suoi confronti) ……: “Guardi dottor Pasetto- è qui la lettera… agli atti- ho
diciotto genitori che mi hanno dato parola che vorrebbero iscrivere i bambini alle Todaro” e
non avere di ritorno nessuna risposta da parte sua né scritta, né verbale…. a distanza di un
giorno due mi attacco al telefono, la mia segretaria, le ha tutte registrate, l'avrà chiamata
almeno venti volte e Lei era occupato, era impegnato. Non sto dicendo che Lei non ha voluto
rispondermi, però non sono riuscito a mettermi in contatto. Beh quella mattina che un genitore
è venuto da me e mi ha portato la sua lettera datata 24 giugno 2010 contro la mia del 17
giugno 2010 quindi esattamente sette giorni dopo nella quale Lei dice: “ Non ci sono i numeri,
la Todaro non si apre” per me a quel punto mi si è calato veramente un velo nero e ho detto
ma cosa sta succedendo? Ma perché questo comportamento? Ma per quale motivo? Voglio
dire, io mi sarei aspettato che dopo la mia lettera, Lei mi chiamasse e mi dicesse signor
Sindaco chi sono questi nomi? Incontriamoli, verifichiamo, dov'è il problema? Tabù, nero. E’
stato tutto un susseguirsi…., per un Sindaco che va nella sua segreteria del centro, perché
una mamma viene da me e mi dice. “Ma allora è vero che aprono le Todaro?” e io dico
sembrerebbe di sì, abbiamo i numeri- “ Allora anche mio figlio lo voglio iscrivere lì”…Signora
vada dove ha iscritto il figlio e faccia una richiesta di trasferimento, c'è il documento qui. La
accompagniamo noi perché non sapeva cosa fare. Lei non c'era. Bastava la sua firma. Erano
addirittura diciannove per quello che ne sapevo io e Lei non le firma il trasferimento. Ma allora
mi domando se veramente volevamo aprire le Todaro…. Cosa vuole che pensi io! Guardi che
non sono mica nato ieri. Cioè se Lei non mi parla, non mi giustifica, non fa, penso che Lei non
voglia collaborare. Mi auguro di sbagliarmi, mi auguro di aver preso veramente un granchio e
che si possa ricominciare a dialogare, ma su altri temi, però. Perché una cosa Le dico:……
“Lei non ci sta e io meno di Lei”. Io sono il Sindaco e pretendo rispetto, cosa che da Lei non ho
avuto in questi mesi. Glielo devo dire: come Lei è stato franco con me io sarò altrettanto franco
con Lei. L'Istituzione, nella persona del Sindaco, rappresenta tutta la cittadinanza. Quando le
parlo io non è Valerio Avesani papà di una ragazza, marito è ..., è il Sindaco del paese, abbia
la compiacenza, dobbiamo confrontarci. Non le sto imponendo nulla. Le ho detto subito che è
sua la responsabilità ed è suo il peso di decidere che cosa deve fare del plesso. Mai mi sono
permesso di entrare in questo, ma dal momento in cui Lei mi chiede aiuto -e io ci tengo alla
mia comunità- ho fatto tutto quello che era possibile e anche forse l'impossibile per poter aprire
quella benedetta classe a favore di quella frazione che, come sappiamo tutti, è stata molto
abbandonata in questi anni dalle precedenti amministrazioni. Questo mi aspettavo e glielo dico
serenamente guardi e col cuore in mano. Io sono disposto anche domani mattina a riprendere
il dialogo con Lei serenamente e vedrà che si può fare un percorso splendido”.
Preside: “Signor Sindaco la ringrazio di questa ultima disponibilità. Io sono Preside di una
scuola di San Martino da quindici anni e credo di avere sempre lavorato collaborando con tutte
le amministrazioni che ci sono state e penso anche che la scuola di San Martino abbia avuto
degli ottimi risultati in giro per il mondo. L'anno scorso nella provincia di Verona ci sono state
cinquantuno cento e lode all'esame di stato e tre erano della nostra scuola. Perciò su
centoventi scuole medie credo che sia un risultato di cui essere fieri. Torniamo al discorso che
facevamo. Non c'era nessuna contraddizione fra quello che ho fatto io e la sua lettera Sindaco,
signor Sindaco. Il discorso era già definito. La classe alle Todaro non era stata autorizzata, il
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termine era scaduto, eravamo alla fine di giugno: bisognava organizzare la nuova classe. La
nuova classe, secondo quello che era stato stabilito e che non si poteva più cambiare, doveva
essere costituita alla Scuola Elementare Salvo D'Acquisto. Lì si doveva fare la classe. Infatti
così è stato, Le avevo comunicato. Cioè io vi ho già spiegato che ... ”.
Sindaco: “Scusi dottore guardi con simpatia e con reciproca, perché è giusto per capirci è per
fare chiarezza non è un'accusa, davvero. Evidentemente ci siamo capiti veramente male le
spiego anche il perché. Guardi qui c'è anche il Presidente del Comitato Civico di Case Nuove,
della Mambrotta, eccetera. Quella sera che noi ci siamo visti in quella assemblea pubblica io,
ma le dico io non so gli altri, è per quello che li chiamo in campo, abbiamo capito tutt'altra
cosa. Cioè non è quello che io ho capito quella sera, perché se avessi capito così, la cosa
sarebbe stata chiusa ancora tre mesi fa. Io non avevo capito che i giochi erano fatti e che non
si poteva più far nulla. Io ero stato alla sua lettera del trenta nella quale ci invitava a muoverci
in qualche modo per cercare altri iscritti. Se nell'assemblea pubblica delle Case Nuove, la
prima che abbiamo fatto, lei avesse detto - Guardate cari genitori, purtroppo le cose stanno
così: non c'è più nulla da fare, è finito-. Ma non è stato così, anzi”.
Preside: “La mia lettera aveva questo significato: l'Amministrazione se ritiene opportuno
garantire la fruibilità del plesso faccia qualcosa, ma non intendevo che l'Amministrazione
raccogliesse le iscrizioni quando le iscrizioni erano chiuse. Mi intendevo che l'Amministrazione
programmasse per il futuro degli interventi in modo da salvaguardare il plesso, perché il plesso
andando avanti così, con il trend che c'era nelle varie classi, rischiava di essere chiuso. Tutto
lì. Il mio è stato un accorato segnale di allarme che ho fatto con urgenza all'Amministrazione
perché, mi scusi anche di questo signor Sindaco, la mia impressione quando io ho interpellato
subito l'Assessore all'Istruzione, la mia impressione, ripeto sarà stata la mia impressione, è
che il fatto non venisse ritenuto importante. Per questo ho scritto immediatamente dicendo
guardate che è una cosa, andando avanti così, interventi sulla scuola sull'edificio, non certo
sulle iscrizioni, le iscrizioni erano chiuse. Tornando al discorso il Sindaco mi parla della lista
dei diciotto, quella lista lì, signor Sindaco non è mai arrivata a scuola, non è mai arrivata. Cioè
a parte quello che ho detto io, che i giochi erano già comunque fatti, ma i diciotto non sono mai
pervenuti. L'Assessore all'Istruzione l'avrà visto perché è andato a consultare le carte. Allora io
avevo posto come termine per spostare le iscrizioni, se vogliamo proprio basarci sui numeri, io
volevo evitare, mi pareva più opportuno restare sulle generali, però se vogliamo guardare i
numeri… il Sindaco aveva una lista agli atti della scuola quando io avevo posto come termine
nove luglio sono finiti i passaggi dalle Todaro alle Salvo D'Acquisto, erano dodici gli iscritti.
Erano dodici e poi c'era un tredicesimo che era una famiglia che aveva fatto un'altra scelta
educativa. Era disponibile a cambiare, però a certe condizioni: cioè se fosse partito il plesso,
eccetera, se ci fossero stati i rientri pomeridiani eccetera… e comunque la sua iscrizione è
stata tenuta in sospeso. C'era un'altra iscrizione, che probabilmente è quella a cui si riferisce il
signor Sindaco, il signor Assessore, che era di un altro istituto però ……. e aveva chiesto per
l'adesione….. Ragionando con la famiglia- Io ho ragionato non ho mai imposto niente alle
famiglie- ragionando con la famiglia, le ho spiegato che comunque quello di cui lei aveva
bisogno, quello che lei aveva chiesto non sarebbe stato possibile ottenerlo alle Todaro e
questa ha ritirato la domanda di trasferimento, ma sarebbe stata ininfluente e comunque al
massimo si arriva a quel numero lì che ho detto. Cioè i diciotto non ci sono mai stati, non ci
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sono mai stati a scuola, voglio dire. Quello che conta sono gli atti della scuola vero. Allora non
è stato mai possibile fare nessun' altra operazione. Adesso anche il Presidente del Comitato
Civico Mambrotta ha citato dei numeri. Però non hanno riscontro agli atti nelle iscrizioni
effettivamente presentate dalle famiglie. Ripeto, se nelle famiglie ritengono che io sia stato
scorretto lo dicano, lo dicano, ma io non ho mai sentito nessuna lamentela in questo periodo
da parte delle famiglie interessate”.
Ass.re Cavalieri: “Per chiarire, perché i numeri, va ben tutto però i numeri danno certezza,
quindi confondere i numeri come ha fatto adesso il Dirigente lo trovo veramente scorretto. Dati
alla mano, perché sono andato a vedere gli atti signor Preside, quello che Lei non mi voleva
far vedere, sono andato a vederli alla fine di agosto, alla data del tredici luglio non mi può
smentire sennò mi doveva portarmi i dati anche Lei stasera per smentirmi e se vuole vengo
domani in Direzione”.
Preside: “No no gli atti scusa, io sono un pubblico ufficiale e quello che dichiaro io”.
Ass.re Cavalieri: “Perché io no? Perché io no? E allora”.
Preside: “Lei mi sta dicendo che io dico il falso”.
Ass.re Cavalieri: “Che è scorretto”.
Preside: “Mi dica”.
Ass.re Cavalieri: “Adesso glielo dico, se mi lascia parlare glielo dico”.
Preside: “I numeri sono questi. Io ho gestito la cosa, il mio ufficio e li conosco”.
Ass.re Cavalieri: “E io ho visto”.
Preside: “Li conosco”.
Ass.re Cavalieri: “Mi permette, allora i famosi quattordici c'erano anche il quattordici di luglio o
no, o sono scomparsi. Non mi racconta la balla perché una signora ...”.
Preside: “Ce n'erano due in meno, perché due famiglie hanno presentato la richiesta di
trasferimento”.
Ass.re Cavalieri: “No, no, questo lo dice Lei, perché lo dice adesso. Mi porti gli atti, perché li ho
visti io”.
Preside: “Lo dico, lo sostengo, ho i documenti”
Ass.re Cavalieri: “Domani venga in ufficio da me con gli atti”.
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Preside: “No, non può trattarmi così signor Assessore”.
Ass.re Cavalieri: “Ecco, allora non va bene”.
Preside: “No, no, c'è poco da ridere, Vice Sindaco c'è poco da ridere”.
Ass.re Cavalieri: “No, no glielo spiego io, se non vuole”.
Vice Sindaco De Santi: “Scusa Sandro”.
Preside: “Io ho rispettato sempre….”.
Ass.re Cavalieri: “Ma rispetto anch'io, però la scorrettezza non mi piace”.
Preside: “Non permetto che mi si accusi di dichiarare il falso, perché…..”.
Ass.re Cavalieri: “E' falso. Lei mi denunci: è falso”.
Preside: “Lei mi sta offendendo”.
Ass.re Cavalieri: “Scusi un attimo. Mi manda a chiamare con la signora Teresa che è la sua
segretaria a controllare gli atti. …Alla data del 13 luglio erano quindici bambini, famiglie che
hanno chiesto, iscritti alle salvo D'Acquisto che hanno chiesto di andare alle Todaro. Se dopo
Lei mi dice che c'è una famiglia che dice però se non vanno alle Todaro lo tiro via anche dalle
Salvo D'Acquisto le do ragione, ma non mi fraintenda perché qua dobbiamo fare chiarezza a
questi genitori. Qua sulla carta, è inutile che Lei mi giri i numeri, perché qualche numero lo
conosco anch'io. Sulla carta erano quindici... che dopo è vero che uno era alle Salvo
D'acquisto ….. in un'altra sezione, ma era disposta a cambiarla pur di andare alle Todaro
….che un'altra famiglia, lo so non faccio nomi perché non si devono fare, era disposta se non
sarebbe partita la Todaro ad andare in un'altra scuola. Questo è verissimo, ma sulla carta, io
le ho, perché Lei me le ha fatte vedere il 23 di agosto, questo è che io veramente considero
scorretto, perché se fossimo stati veramente collaborativi tra dirigenze ci si metteva davanti ad
un tavolo, Lei di là io di qua o col Sindaco o con chi volesse Lei a vedere: “Guardate che i
numeri non ci sono”, ma no venirmelo a dire così, con le carte i numeri non ci sono, perché di
telefonate ne avrò ricevute almeno un centinaio e siccome ad un certo punto pensavo che non
fossero del tutto vere, non vedevo l'ora di vedere gli atti. Io li ho chiesti. Lei non me li ha mai
dati perché è venuto a raccontarmi la balla che sono dati sensibili. Si immagini se solo per
scrivere io genitore iscrivo il figlio a questa scuola è un dato sensibile”.
Preside: “Ma cosa dice Assessore”.
Ass.re Cavalieri: “ No, cosa dice, c'era scritto sotto, ho un dato qua, si richiede
espressamente la frequenza alla Todaro, questo è il famoso quindicesimo”.
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Preside: “Ci sono dati sensibili, ci sono le scelte religiose e sono sicuro che le famiglie non
hanno piacere che i dati vengano diffusi”.
Sindaco: “Dato sensibile di un soggetto se mi permette e sono anch'io un funzionario pubblico
dato sensibile è l'appartenenza politica di una persona, è l'appartenenza religiosa”.
Preside: “Infatti”.
Sindaco: “E' qualsiasi forma sanitaria legata alla persona”.
Preside: “E c'è tutto contenuto sulla domanda di iscrizione”.
Esce l'Ass.re Todeschini.
Sindaco: “Chiedo scusa. Sulla domanda di iscrizione che ho qua, io ne ho una copia, non c'è
né l'appartenenza politica, né l'appartenenza religiosa e né se i genitori o il figlio ha
problematiche legate alla sua salute. Questo di sensibile non ha nulla. Ma questa precisazione
l'ho fatta per fare chiarezza su che cosa vuol dire un dato sensibile e un dato non sensibile, ha
l'importanza che trova. Lei probabilmente in buona fede pensava che fosse un documento con
dati sensibili e io le dico e lo dico per esperienza, che non è un dato sensibile, il nome,
cognome con l'indirizzo di una famiglia che vuole iscrivere un bambino. Non c'è niente di dato
sensibile. Detto questo io inviterei tutti a darci veramente una calmata, perché la mia
intenzione di stasera e la ringrazio ulteriormente di essere venuto le dico la verità e sono
sincero, è di cercare di uscire di qua in modo costruttivo. Questo è il vero punto. Una volta
chiarito e chiarito con la gente, perché questi sono problemi della gente è inutile che ci
vogliamo è. Una volta, ognuno di noi, anch'io posso avere sbagliato e lo ammetterò
pubblicamente non ho mica dei problemi, se ho commesso un errore sono pronto
immediatamente a rifarlo, se ho detto una parola di troppo sono pronto a scusarmene con chi
ho detto di troppo, ma l'obiettivo vero mio è che si ritorni ad una collaborazione piena e fattiva
con Lei dottor Pasetto, professor Pasetto, perché non possiamo non farla. Le posso essere
antipatico, simpatico, non ha importanza. Da questo punto di vista noi non ce lo possiamo
permettere né di essere simpatici né antipatici. Dobbiamo assolutamente collaborare e per
farlo dobbiamo fare chiarezza una volta per tutte. Ci possono essere state delle
incomprensioni, lo dico ancora sono delle incomprensioni difficili da capire, perché per
esempio Lei mi ha dato una risposta per quanto riguarda la mia lettera, ma io ne ho scritta
un'altra dopo il dodici maggio. Se effettivamente non c'era più niente da fare, bastava che a
questa mia lettera mi rispondesse - Guardi signor Sindaco ha preso un abbaglio, non c'è più
niente da fare lì è inutile che andiamo avanti a menarcela- e io avrei smesso, come avrebbe
fatta chiunque al posto mio. Ma non è andata così, allora bisogna che per il futuro siamo più
chiari, più espliciti, che non andiamo, cerchiamo di essere più aperti io do ragione a Sandro
Cavalieri, io l'ho visto in questi mesi è stata una difficoltà tremenda portare avanti questa cosa.
Se avessimo avuto un interlocutore che voleva collaborare sarebbe stato tutto molto più facile,
tutto molto più rilassato. Noi non siamo persone, almeno io conosco bene la mia compagine,
io non riscontro, soprattutto nel professor Cavalieri che ha una tendenza, proprio un'attitudine
all'insegnamento, che credo che di pazienza e di volontà di trovare ne ha da vendere, non lo
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vedo un istigatore, una persona che mi posso neanche lontanamente pensare che voglia farlo
con chissà quale scopo. Io mi auguro, spero per tutti che sia stato un grandissimo abbaglio,
che si rientri però da questo abbaglio serenamente, ci facciamo una bella dormita, ma da
domani mattina e dico da domani mattina si comincia a ragionare su altre basi di stretta e forte
collaborazione per il bene della nostra gente, dei nostri figli. Credo che Lei questo lo condivida
con me e sia perfettamente d'accordo. Non istighiamoci oltre modo, cerchiamo di
essere…….”.
Sig.ra Anastasi Gloriana-Pres. Comitato Civico Mambrotta: “Io mantengo i toni calmi, anche
perché quello che vorrei capire, anche perché ammetto professore la mia ignoranza e lo dico
pubblicamente, perché bisogna fare quattro classi alle Salvo D'Acquisto e non era possibile
una classe, visto che la maggioranza dei bambini delle Case Nuove e della Mambrotta portarla
alle Todaro, prima domanda. Fare tre alle Salvo D'Acquisto, e una alle Todaro, questa è la
domanda credo legittima che dobbiamo chiedere, perché io mi preoccupo, prima che del
plesso, dei bambini. Sono bambini di sei anni che - forse Lei non lo sa, ma alla Mambrotta il
pullman passa alle sette del mattino- …. si alzano alle sei, nebbia, neve, acqua sotto per
prendere un pullman. Io l'ho passato con i miei figli e so cosa vuol dire. Allora, se invece
penalizzavamo magari e prendo la parola penalizzare, perché ogni genitore ha i suoi diritti,
quelli del centro che per arrivare a Case Nuove non avevano così tanta strada, che erano solo
otto rispetto ai quattordici di Mambrotta, forse, volevo solo capire perché? Se c'è una legge
che dice non è possibile, perché devono essere tutti di Mambrotta di Case Nuove? Non lo so,
tiro la parola indietro, non è mia competenza. E dopo quello che chiedo anch'io è questo: io ho
scritto una nota e ho chiesto, Direttore, ancora quest'estate, ho chiesto:” Per favore mi date il
numero dei bambini che si è iscritto alle Scuole Todaro?”. Non ho chiesto, sono un
commissario di polizia perciò so bene i dati sensibili, non ho chiesto nomi, non ho chiesto date,
non ho chiesto nulla. Ho chiesto il numero dei bambini che avevano messo come opzione le
Todaro. Mi è stata mandata una lettera dicendo oggi non c'è nessun iscritto alle Todaro. Come
Presidente del Comitato Civico io questo l'ho consegnato e mi sono sentita un attimo presa in
giro. Chiedo come risposta, basta, senza nessuna polemica, per chiarezza, perché comunque
mi sembra che abbiamo messo tutto davanti fuorché veramente le creature che, ripeto, hanno
sei anni, grazie”.
Sindaco: “Se mi è permesso solo una battuta non so se Lei è arrivata fin dall'inizio o arrivata in
ritardo”.
Sig.ra Anastasi: “Dall'inizio”.
Sindaco: “Dall'inizio? Non ha sentito la mia relazione? Allora nella premessa io parlo solo
praticamente dei giovani, per cui. Ma ci tenevo, perché guardi che è lo stesso interesse che ho
io è, sia chiaro”.
Prof. Pasetto: “Devo rispondere, signora. Lei ha scritto al Difensore Civico della Regione
Veneto. Non Le ha risposto?”.
Sig.ra Anastasi: “No”.
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Preside: “Non le ha risposto il Difensore?
Sig.ra Anastasi: “No”.
Preside: “Credo che la risposta da dare sia questa: che non è stata costituita la classe perché
il Governo Nazionale ha deciso per esigenze di bilancio che avere delle classi con dodici,
tredici, quattordici alunni sia da considerare un lusso che non può più essere permesso, tutto
qua insomma. Per questo motivo si è deciso di razionalizzare il servizio scolastico e di fare
delle classi più numerose. Questo è il motivo per cui non è stata fatta. Adesso Lei mi dice,
perché otto alunni del Borgo non si sono trasferiti alle Todaro. Ecco io a questa domanda non
so cosa dirLe. Posso dirLe che li ho convocati, ho proposto a questi genitori di venire alle
Todaro. Mi hanno detto che loro non ci pensano nemmeno. Ecco tutto lì. Questo posso dire.
Dopo di che altre spiegazioni, io non saprei darle”.
Sindaco: “Posso aggiungere io una domanda, per cortesia? Quando la Direttrice era la
Marconi la Legge Gelmini era uguale o era diversa? Perché non lo so ..?”.
Preside: “Era diversa. Quest'anno ha messo delle restrizioni ulteriori”.
Sindaco: “Relativamente al numero delle classi intendo era sempre quindici o era un numero
diverso?”.
Preside: “Fino all'anno scorso il numero era quattordici. Quest'anno è stato alzato a quindici e
c'era una legge diversa e l'anno scorso poi c'erano dei numeri diversi perché la classe che è
stata poi spostata successivamente in un secondo tempo alle Todaro, permetteva di fare
questo spostamento senza alterare poi la composizione”.
Sindaco: “Questo lo dice la Legge Gelmini?”.
Preside: “No, questa è la decisione che aveva preso la Direttrice al tempo”.
Sindaco: “Mi scuso, Le ho fatto la domanda”.
Preside: “La Legge Gelmini stabiliva sempre un limite. L'anno scorso era quattordici, il limite
quest'anno è stato alzato. E’ stato alzato anche quest'anno di molto il rigore con cui è stata
applicata questa regola perché le disponibilità erano molto meno degli altri anni”.
Vice Sindaco De Santi: “Signor Preside, mi scusi, scusi un attimo. Porti pazienza io l'ho
ascoltata con pacatezza stasera, ma Lei fa un passaggio, lo scrive Lei e dice come già Le ho
riportato, sta scrivendo al Sindaco e all'Assessore per inciso, ricordo che sedici alunni e qua
ha ragione l'Assessore Cavalieri quando dice che Lei sta giocando con i numeri, ricordo che
sedici alunni è un numero che io ho sempre dichiarato insufficiente per formare le classi, ma
lei ci sta prendendo in giro? Chiudo”.
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Preside: “Adesso, va inserito nel contesto chiaramente quel discorso lì. Un discorso sono i
sedici alunni a febbraio, un discorso sono i sedici alunni a luglio. Io ho chiamato, io quando ho
parlato con i genitori ancora a maggio, loro mi avevano detto, è possibile quest'anno fare la
stessa cosa che era stata fatta l'anno scorso, che una classe formata là si possa spostare alle
Todaro? E’ possibile? E io avevo detto certo, sarà possibile. Basta che praticamente gli
abitanti del Borgo accettino di andare là. In che numero devono accettare? Certamente non
sedici. Questo avevo detto: certamente non sedici. Deve essere un numero”.
Sindaco: “Mi scusi, la logica direbbe….”.
Preside: “Se per fare una classe, voglio dire le classi -io poi qua ragiono da Dirigente
Scolastico- le classi devono essere equilibrate”.
Sindaco: Mi scusi, Professor Pasetto….”.
Preside: “Non può esserci una classe da dieci e una da ventotto”.
Sindaco: “Su questo ha perfettamente ragione, però logica vuole, anch'io mi sono interrogato
su queste cose da questo punto da cittadino. Ho detto scusate un attimo se abbiamo sei
prime, mi sembra logico, io non entro nel merito dei numeri, delle questioni vostre che sono
anche complesse, ma logica direbbe: in un Comune ho sei prime e ho tre plessi scolastici, che
logicità c'è a farne quattro in uno, due in un'altra e zero in quell'altro? Prima domanda.
Sarebbe più logico dire, tre, due, uno, ma logicamente lo dico, non lo dico per… L'altra
domanda, che mi sorge spontanea e logica è: e se in una classe sono in ventiquattro e la metà
di ventiquattro è dodici e in un quartiere sono quattordici, io dico sedici, Lei dice quattordici,
scusi,ma allora se applichiamo anche la legge più banale di democrazia uno dice favorisco
dove ce ne sono di più e saranno gli altri che, si vogliono adattare, oltre tutto facendo così le
aggiungo, pensi un po’ che per quelli che abitano alle Case Nuove alternative non ne hanno,
ma per chi è iscritto in Borgo avevano altre tre prime dove scegliere di iscriverli. Quindi
veramente non ho trovato e lo dico anch'io con molta pacatezza, perché non voglio
assolutamente.., non è un attacco alla sua persona, è per fare chiarezza. Semmai l'attacco
l'ho fatto e lo rifarò e continuerò a farlo a Braggion e a quel partito o a quella lista che lui
rappresenta per le cose che ha scritto nei miei confronti che non accetto assolutamente.
Quello è un attacco, ma è politica e qui non voglio che c'entri, ma nei suoi confronti, lo
ribadisco, c'è tutta la stima di tutta l'Amministrazione. Vogliamo solo capire perché è successa
‘sta cosa, ma vogliamo farlo soprattutto perché non ci va che ci ricapiti tra un anno, capisce,
perché noi siamo qua assieme con Lei per salvare la scuola quindi, se abbiamo commesso
degli errori non vogliamo più ricommetterli e francamente non riesco ancora a capire dov'è che
abbiamo sbagliato, se non che un invito ulteriore ai genitori che faremo a questo punto noi
assieme a Lei da domani mattina perché siano attenti in modo che le iscrizioni siano
tantissime lì, ma già quest'anno c'erano i presupposti per farlo ed è per quello che mi sono
anche un po' e chiudo mi scusi. Guardi che non è niente nei suoi confronti. E’ solo sempre per
capire”.
28 2

Sig. Luca Begnini-Pres. Comitato Civico Case Nuove: “Io volevo portare una testimonianza al
di là di tutti questi conflitti che nascono questa sera e che abbiamo visto sui giornali in questi
giorni. Quando noi del Comitato abbiamo avuto la prima riunione a Case Nuove per cercare, il
nostro intento era quello di cercare, di fare dialogare due Istituzioni. Due Istituzioni che
probabilmente avrebbero potuto mettersi assieme e risolvere questo problema. Io quando l'ho
organizzata personalmente, dopo quella serata non avrei mai detto di arrivare ad un epilogo
così amaro nel senso, non della chiusura della cosa, però vedere due Istituzioni che fanno
fatica a dialogarsi. Allora io mi sono riassunto, in questi giorni leggendo i giornali, mi sono
diviso tutta la cosa in due fasi. Una prima fase dove io mi riconosco, perché devo dire che
sono stato anche un po’ parte attiva nel senso, qual'è stato il mio ruolo? E' stato quello di
mettermi a disposizione su richiesta dei genitori e qui io vorrei sottolinearlo, nessuno è stato
mai tirato per i capelli per avere i quattordici, quindici, sedici quelli che erano. Nell'ultima
riunione che avevano fatto il dieci giugno a Case Nuove con i genitori che dovevano iscriversi
alla classe prima, che è stata promossa dall'Amministrazione per chiedere quali fossero i
problemi ed eventualmente guardarsi in faccia per dire riusciamo a dare quei sedici,
diciassette, diciotto bambini per aiutare il Direttore Didattico eventualmente ad avere anche qui
i numeri, io quello sottolineo, i genitori per primi ci hanno chiesto, a me personalmente visto
che sono il referente un po' del quartiere, di farmi un po’ da portavoce e poi sono stati raccolti
questi nominativi e sono stati consegnati in Comune. Poi io tecnicamente non so se abbiamo
fatto bene. Dovevamo venire in direzione e questo, se abbiamo sbagliato me ne scuso in
prima persona, però io mi riconosco in questa situazione Todaro, solo in questa prima fase.
Nell'altra fase, quella in cui leggiamo sui giornali, mi dispiace, ma diciamo, non mi riconosco
da cittadino soprattutto perché c'è stato un momento in cui mi sono messo a disposizione di un
gruppo di genitori che, vi garantisco, sono stati fantastici a stare insieme uniti e ad aver voglia
diciamo di frequentare con i loro figli una scuola il più vicino casa possibile perché per loro il
trasporto, come sottolineava il Presidente, non è da poco partire alle sette della mattina e via
discorrendo. Poi non ci sono i numeri, non riusciamo a tenerla aperta. Noi abbiamo fatto di
tutto, però vorrei che veramente ci fosse un riavvicinamento se potessimo fare qualcosa e
tornare ad un dialogo. Questo è quello che io da cittadino, non da Presidente del Comitato, mi
aspetto. Quindi io ho deciso anche personalmente di non fare la lettera al Difensore Civico.
Cioè io ho deciso ad un certo punto di fermarmi. Quando ho visto che le cose degeneravano
perché non mi sono più riconosciuto. Questa è una cosa. Poi volevo dire un'altra cosa, ma le
Todaro sono veramente salve? Nel senso che l'anno prossimo noi ci troviamo con
quarantadue bambini ok. Qui vorrei che ci guardassimo in faccia tutti e dicessimo come andrà
a finire perché l'anno prossimo non avremo una seconda alle Todaro. Come facciamo con
questo clima di sfiducia che si è creato, con una seconda che non esiste e torneremo ancora
ad avere quarantadue bambini, come facciamo a convincere i genitori a frequentare di nuovo
questo plesso scolastico se non riusciamo a garantire una classe prima quest'anno? Grazie”.
Preside: “L'anno prossimo basta che parta la classe prima e non c'è nessun problema. Deve
essere un impegno di tutti quello di riportare un clima di fiducia. Io come scuola ho già
cominciato e il plesso Todaro avrà dal primo giorno di scuola tutti gli insegnanti. Abbiamo già
modificato un po' l'orario perché era troppo lunga la pausa mensa. Non ce la facevamo a
coprire le ore, eccetera. Altre cose se ci sarà bisogno le discuteremo comunque con l'utenza,
con i genitori, con gli insegnanti. Noi come scuola siamo impegnati ad offrire ai ragazzi delle
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Todaro, ai bambini delle Todaro il massimo livello di istruzione possibile. Non so, l'attrezzatura
della scuola da un punto di vista didattico è eccellente perché ha le stesse attrezzature del
plesso Salvo D'Acquisto e come scuola, non so adesso. Le carenze dell'edificio le conoscete
già. Questo è un discorso di lunga data. Bisognerà fare degli interventi penso. Fare vedere alla
gente, che l'Amministrazione ci tiene nei fatti al plesso. Dopo di che, credo che non ci siano
problemi: dipende da Voi”.
Dott.ssa Marconi: “Io chiedo un po' di pazienza, perché il mio intervento….”.
Sindaco: “Mi permetta, mi scusi. Purtroppo io ho questo triste anche dovere di non lasciare
cadere niente nel confuso. Abbiamo appena speso duecentomila euro alle Todaro, per
metterle a posto. Che cosa c'è che non va ancora alle Todaro? Abbiamo rifatto il tetto, non so,
qui c'è il Comitato Civico, abbiamo fatto il cappotto, cosa c'è? A parte che noi vogliamo
ampliarla, ma questo è un altro discorso, ma voglio dire, come struttura abbiamo speso
duecento mila euro per che cosa? Cioè no, è per evitare, perché da quello che ha detto Lei io
ho capito, ma può darsi che continui a capire male, che l'Amministrazione deve dare una
dimostrazione tangibile che vuole su quel territorio investire sulla scuola. Abbiamo appena
finito di spendere duecentomila euro. Non so più di così. Cosa devo fare. Già non le cito cosa
vuol dire rispettare il Patto di Stabilità perché sennò vi terrei qua altri tre giorni. Stiamo
praticamente spendendo, non dico tutto, ma quasi tutto in queste opere. Via Stegagno
scusatemi è sotto gli occhi di tutti, non l'abbiamo mica fatta perché è bella. L'abbiamo fatta per
mettere in sicurezza i ragazzi che Lei mi ha chiesto di fare subito appena sono arrivato alla
prima sua riunione. La prima cosa, me lo ricordo perché ce l'ho appuntata, è stata: guardate
che qui l'accesso alla mia scuola è un disastro e io ho detto ha perfettamente ragione, anche
perché io in quel palazzo lì, in quel palazzone che adesso è frequentato da diverse persone, io
ci ho vissuto per tanti anni e mi riconosco perfettamente da quello che mi aveva detto. Difatti è
stato un impegno assolto sistemare l'ingresso alle scuole spendendo tanto. Sono tutte opere
che vanno verso una certa predisposizione di, se vuole, qualità di vita, ma sicurezza
soprattutto, soprattutto verso i nostri bambini, per cui…. Però, detto questo, se a Lei risulta che
ci sono delle cose da fare: qui a sua completa disposizione come sempre”.
Dott.ssa Marconi: “Io dicevo chiedo scusa se chiederò, se il mio intervento sarà un intervento
molto tecnico, ma io penso che cercare di spiegare le cose difficili che fa l'Amministrazione
centrale può aiutare un po' tutti a capire che parte dei problemi che sono sorti, sono dentro
proprio a questo. Chi è tecnico dà delle risposte da tecnico dando per scontato che chi non è
tecnico spesso abbia i prerequisiti per comprenderle, ma ogni mestiere ha invece le sue
conoscenza specifiche. Parto quindi dal problema classi. Che cosa accade? Ci sono le
iscrizioni. Le iscrizioni vengono al termine previsto dalla Legge inserite a sistema. Vengono
inseriti i codici fiscali, se il sistema registra due codici fiscali uguali te li risputa indietro e dice il
dato non è valido. Quindi le iscrizioni si traducono in questo per il sistema centrale, cioè per il
MIUR sono dei numeri in base ai quali poi vengono formate le classi. Al Ministero non
interessa se il genitore vuole trenta ore, ne vuole ventisette, ne vuole quaranta le vuole con la
mensa, le vuole il sabato, vuole il venerdì, vuole i pomeriggi. Non gli interessa. Al Ministero
dicono: c'è questo numero di bambini divido per i parametri dati dalla Legge e risputa indietro
le classi. Passa quindi la palla al territorio perché se le iscrizioni, le classi che vengono date
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non corrispondono perfettamente alle iscrizioni, c'è tutto poi un lavoro da fare che impiega il
territorio, sia come amministrazione scolastica, in questo caso un Circolo Didattico, sia come
amministrazione scolastica periferica, la Regione e la Provincia. Quindi c'è un organico che
viene fatto subito con le classi e con i numeri e ci sono poi gli adattamenti che vengono fatti.
Che cosa è accaduto in questi due anni? Nel febbraio 2009 i parametri per la formazione delle
classi erano di un tipo. Nell'aprile del 2009 i parametri sono stati di un altro. Quindi nel
febbraio del 2009 i numeri degli iscritti, sia alla Salvo D'Acquisto che alla Todaro, davano tre
classi da una parte e uno dall'altra. Quindi il problema, siccome i parametri erano prima del
Regolamento Gelmini e non c'era un numero minimo di alunni per classe, non c'era perché
l'unico limite era: per mettere insieme due classi non dovevano essere più di undici alunni.
Quindi, se io avessi avuto sei alunni di prima e sei alunni di seconda, siccome messi insieme
facevano dodici, una pluriclasse non la potevo fare, quindi potevo fare classi da sei. Questo
nell'era pre-Gelmini. Quindi nel febbraio del 2009, i dodici iscritti della Todaro davano una
classe perché i parametri erano quelli vecchi. Nel frattempo la 133 è stata tradotta, la Legge
Finanziaria del 2008 è stata tradotta in regolamento ed è stato messo il numero minimo di
quindici. Quindi è passato un tempo perché ci sia un'applicazione. Nell'aprile del 2009,
precisamente il 2 aprile del 2009 con le bozze dei regolamenti, perché i regolamenti Gelmini
sono diventate leggi nell'agosto del 2009, quindi le classi le abbiamo fatte con le bozze, ma
comunque il Ministero intendeva applicarle, è sorto il problema delle Todaro. Con i parametri
della Gelmini nell'aprile del 2009 la prima non si poteva più fare, neanche la seconda perché
non aveva i parametri, non aveva i quindici alunni minimi e la terza ne aveva proprio quindici.
Quindi in quel momento cambiando la legge, una situazione che era una situazione modesta,
ma che stava in piedi, non dava preoccupazioni, è diventato un plesso a rischio. Il tre aprile
ero allora la Dirigente Scolastica, ho chiesto, anzi il due aprile stesso, ho sentito l'Assessore
Cavalieri e insieme abbiamo convenuto che della situazione che si era venuta a creare era
opportuno ne fosse a conoscenza tutta la Giunta. Mi incontrai con la Giunta anche allargata,
mi ricordo Marinelli che era presente e illustrai la situazione. Dissi anche che è aprile, c'è una
situazione drammatica, io lotterò fino in fondo con la mia Amministrazione perché applichi il
meno possibile, quest'anno siamo fortunati perché i numeri permettono un giochetto, cosa che
non sarà possibile l'anno prossimo, però se noi tamponiamo la situazione quest'anno ci sarà
poi il tempo per lavorare, ma questa è una scuola a rischio se i Regolamenti Gelmini,
attualmente in bozza, diverranno legge. Era aprile, sono diventati legge come decreto 81
nell'agosto del 2009 e dico perché c'era la situazione tampone. Cosa accade quando si
infilano dentro i numeri? I numeri vengono divisi per venticinque. Quindi, se io metto dentro
settanta, me lo divide per venticinque, due classi. Ho il resto di venti, mi danno tre classi. Se io
metto dentro novanta mi danno quattro classi, se io metto dentro cento mi danno ancora
quattro classi. Capitava una cosa assolutamente utile per quell'anno, che siccome le classi
erano state date a febbraio, ne erano state date quattro e siccome alla D'Acquisto erano già
piene, prendendo quelli delle Todaro e portandoli alle D'Acquisto, comunque sarebbe scattata
una classe in più alla D'Acquisto. Però i numeri permettevano di dire va beh, siccome la
speranza è che aumenti la popolazione e arrivi qualcuno, li teniamo separati sperando che
l'anno dopo avvenga il miracolo. L'anno dopo è avvenuto nel senso che adesso abbiamo la
seconda, ma non ha comportato più risorse. Se ci fosse stato, scusate se non fosse stata data
la classe all'origine perché c'erano parametri diversi, questo gioco non sarebbe stato possibile.
Perché? Perché una volta fatte le iscrizioni la legge dice anche che il dieci per cento in più o in
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meno tu te lo tieni. Quindi, se io ad esempio ho cento alunni all'origine mi danno quattro classi.
Se poi diventano centodieci, centododici sempre quattro sono…… ecco la differenza tra le
classi fatte a febbraio e quattro a luglio. Scusate se entro in elementi tecnici, però io penso che
ci siano molti equivoci nati da questo modo di procedere del sistema. Nel frattempo cosa c'è
stato? La progressiva applicazione. Allora il primo anno devo tagliarti tre classi, te ne taglio
una sola, perché mica ti metto in ginocchio il primo anno del tutto. Il secondo anno, siccome ti
ho già tagliato una classe ci do dentro perché devo risparmiare. Cioè centomila posti tagliati in
due anni da qualche parte bisogna tagliarli. Quindi è chiaro che l'Amministrazione forza la
mano. Quindi questa è la situazione. Quindi ciò che è stato possibile fatalmente per i numeri
un anno non è detto che sia possibile l'anno dopo. E mi fermo qui, non vi tedio oltre sugli
elementi tecnici, ma sono a disposizione. L'ho gestito come Dirigente. Da quest'anno è il mio
mestiere poter lavorare con queste cose. Quindi se mi date credito le competenze cioè le
conosco, i meccanismi li gestisco per tutta la provincia dal punto di vista sindacale. Io però
vorrei concludere il mio intervento perché mi sembra che qui non sia stato centrato il cuore
del problema. Le Todaro hanno un problema storico e io do i numeri: i nati del 2001 sono 20
ma se ne sono iscritti 15, il 25% si è iscritto in un'altra scuola. E’ l'attuale quarta. I nati del
2002, 20 e se ne sono iscritti 13. I nati del 2003, 15 quelli dell'anno scorso, quelli di quando è
saltato fuori il problema e se ne erano iscritti inizialmente 12. C'è qua Bonamini casa per casa
tutti perché bisognava raccoglierli tutti no perché, quando ne hai solo 15, non se ne può
perdere qualcuno per strada. E' vero che quest'anno la prima non avrebbe dovuto avere
problemi perché i nati del 2004, dai dati che io ho nei miei appunti, perché essendo stata lì
erano 31. Allora il vero problema è: c'è un problema storico, cioè una parte dell'utenza di Case
Nuove non si iscrive a Case Nuove e guardate io ho trascorso vent'anni della mia carriera
come Dirigente Scolastico su questo territorio, l'abbiamo affrontato più volte, lo sanno i genitori
rappresentanti di classe, i questionari, anche l'anno scorso è stata fatta un'indagine sul tempo
scuola per vedere di rendere il servizio più rispondente alle esigenze. Non se ne è andato
fuori. E’ chiaro che prima i numeri non c'era il minimo e quindi non ti creava il problema di
chiudere la scuola, dicevo, ma c'è il problema che è storico e dopo tutto il lavoro, le indagini e
quant'altro, io mi sono data questa risposta: il bacino delle Todaro, Mambrotta, Case Nuove, è
un bacino disomogeneo. C'è una parte della popolazione che si identifica con quella scuola,
quelli che sono nati lì, che hanno fatto la scuola lì e che vogliono che i loro figli vadano a
scuola lì. C'è, come in tutte le zone periferiche della città, una parte della popolazione che
invece, pressata dalla propria organizzazione familiare, iscrive i figli dove gli fa comodo dal
punto di vista logistico. Allora è difficile trovare un modello orario che vada bene a tutti perché
c'è un bacino disomogeneo. Io penso che la riforma Gelmini, questi parametri dati, impongono
un lavoro con quella comunità e il nodo da sciogliere è se quella comunità la vuole o non la
vuole la scuola perché quest'anno, tutto il dibattere è stato uno in più uno in meno e capisco,
perché era cruciale, ma non è su quello che si salva la scuola. Qui occorre vedere con la
popolazione, se la popolazione della Mambrotta e di Case Nuove messe insieme, quella
scuola la vuole, perché se la vuole li iscrive i figli e vi dico non è un problema di modello,
perché è difficile accontentare tutti, perché anche l'indagine dell'anno scorso ha confermato i
sei giorni con due rientri. Ho i questionari presentati ai genitori a giugno del 2009. me ne
possono essere testimoni e hanno risposto tutti e mi ed è stato confermato quell'orario perché
la maggioranza lo voleva. Perché? Perché il questionario glielo fai sempre a quelli che
frequentano, che già hanno scelto quella scuola. Quindi io penso che si può rimediare a
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questa situazione perché i numeri attualmente ci sono. Speriamo di non avere altre batoste,
altre sorprese. Concludo subito Presidente, scusi, bisogna però sciogliere questo nodo perché
ci sono già tre classi deboli e il problema non è nei numeri che abbiamo adesso, il problema è
che molto probabilmente avremo un'altra manovra economica e allora alcuni processi possono
avere un'accelerazione. Qui ci sono tre classi deboli e bisogna fare in modo di dare dei segnali
chiari all'Amministrazione scolastica. Cioè voglio dire quest'anno la classe prima, per dire
all'Amministrazione scolastica questo è un plesso sano, doveva avere una prima da venti
alunni, no da quindici, non so se mi spiego. Quindi io concludo. Chiedo scusa se mi sono
dilungata anche con elementi tecnici, ma lo ritenevo necessario. Quello di quest'anno, la
seconda che era delle D'Acquisto e diventa della Todaro, è una migrazione di classi. Quando
l'Amministrazione non deve metterci soldi in più, cioè insegnanti in più, scriverla da una parte o
scriverla dall'altra… quando ha i parametri…. mentre soddisfare l'esigenza delle prima di
quest'anno voleva dire dare la quinta classe perché non era più possibile per i numeri: questo
è il problema vero. Io mi auguro che con la popolazione di Case Nuove e di Mambrotta
insieme si possa fare un discorso franco e aperto e ci sia una scelta della comunità, ma una
scelta che trova gambe nelle persone per poter veramente dare futuro perché evidentemente,
io mi sono assunta la responsabilità come Dirigente Scolastica nei confronti del mio Ufficio
Provinciale di dirlo in modo forte, no quella scuola perché c'è il piano urbanistico, perché
aumenta la popolazione, però la popolazione deve sentirla propria e quindi c'è da far crescere
l'identità di appartenenza. L'appartenenza di Galvani che è nato lì deve diventare anche
l'appartenenza ..., perché senta propria la scuola, grazie”.
Sindaco: “Dottoressa Marconi, la ringrazio è stato un bellissimo intervento, ma le pongo una
domanda della quale sono già sicuro della sua risposta. Se noi non collaboriamo con l'Istituto
e l'Istituto non collabora con l'Amministrazione e non c'è un rispetto reciproco delle parti, ma
non c'è nello stesso tempo neanche una riconoscenza delle parti, io credo che quello che Lei
auspica difficilmente si possa realizzare. Quindi io mi auguro che questa collaborazione
professor Pasetto avvenga da subito, perché non c'è ombra di dubbio e l'abbiamo visto anche
quest'anno che le Case Nuove sono in grande difficoltà da questo punto di vista ma è proprio
per quello che noi ci aspettavamo maggior collaborazione in tutto questo, tutto qui. Quello che
noi abbiamo voluto significare con questa serata è che noi Amministrazione siamo convinti di
avercela messa tutta ma non abbiamo avuto altrettanto dall'altra parte la rispondenza nel
metterla tutta. Sbagliamo noi non sto dicendo si no, però questo è quello che io mi auguro e
auspico che da domani mattina invece avvenga e spero di trovarla d'accordo come spero che
sia d'accordo in quello che ho detto la dottoressa Marconi, non so se ho chiesto una”.
Ass.re Cavalieri: “Volevo far presente che tutto quello che ha detto stasera la dottoressa
Marconi, testimone Lei, me l'ha detto pari pari e presente Lei alla fine di giugno quando l'ho
interpellata io nel mio ufficio. Quindi quello che Vi ha detto, io lo sapevo già ed ho avuto
conferma stasera e di questo la ringrazio. Quindi vuol dire, come diceva la dottoressa prima,
che se ci parliamo, se c'è collaborazione intanto ci chiariamo le idee e poi si riesce ad arrivare
ad un risultato. Poi lo Stato non vuole, poi ci sono le leggi, la Gelmini, la super Gelmini,
pazienza, non so più cosa farci. Allora andremo a fare manifestazione a Roma. Però per
quanto ci è stato possibile e qua lo ribadisco al Consigliere Braggion, per quanto ci è stato
possibile abbiamo fatto del nostro meglio e volevo precisare ancora una cosa col dottor
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Pasetto, che la data del 13 luglio che le avevo detto prima, quando io ho visto gli atti che era
presente la dottoressa Favalezza, il Segretario Generale del Comune, siamo andati in due
perché sennò magari non ci vedo bene io così eravamo in due e ne abbiamo contati quindici
alla data del 13 luglio. Lei può dire che i tempi erano scaduti, però il dottor Pontara aveva
detto benissimo il 6 luglio, quindi non tanto prima, che non c'erano date perentorie in quel
frangente lì. Se si poteva risolvere il problema bastava la volontà, si poteva risolvere. Fare una
prima da quindici, fare tre prima di là due da venticinque, una da ventisei, francamente non
l'avrei trovato così scandaloso. Per carità, Lei ha fatto sta scelta, ma se ne assuma le
responsabilità, noi non siamo d'accordo. Mi pare di avere capito proprio adesso dalla
dottoressa Marconi che se invece da novantuno fossero stati cento quattro prime da 25 non le
toglievamo a nessuno o mi sbaglio! Quindi vuol dire che classi da venticinque hanno un senso.
La legge lo permette, anzi mi pare non si possa fare diversamente. Se invece di novantuno
fossero stati 100 o 102 o 103 avremmo avuto classi da 25, classi da 26. Ne avevamo solo 91,
non c'erano date perentorie, le ha fatte perentorie il Presidente perché voleva chiudere, perché
aveva già una strategia sua. Per carità, se ne assuma la responsabilità perché c'è autonomia
scolastica, me l'ha detto il dottor Pontara, c'è un autonomia scolastica. E’ una legge dello
Stato. Per carità io la rispetto, però si dica con chiarezza come stanno le cose, non che
l'Amministrazione non ha fatto niente”.
Dottor. Marconi: Le classi le dà il sistema, date le classi a febbraio uno le può spostare di qua
e di là e ubicarle, ma non le moltiplica”.
Ass.re Cavalieri: E chi l'ha chiesto questo? Le classi erano quattro e si trattava di studiarci per
quattro, basta, chiudo dai. Sennò ripetiamo le stesse cose. lo sapevamo che erano quattro ”.
Sig. Bonamini- Comitato Civico Case Nuove: “Mi presento: sono del Comitato Civico Case
Nuove, …. anche una richiesta. Prima intendo confermare la neutralità e poi Vi spiego il
motivo anche. Il Comitato ha fatto solo da tramite per mettere le due istituzioni davanti ai
genitori e perché non venisse confusa diciamo la nostra parte io personalmente che sono sia
nel Consiglio Scolastico e tutto quanto se il signor Preside si ricorda quella sera che abbiamo
fatto quella riunione che ha detto il Dirigente Scolastico ci ha detto così, io ho detto guardi
signor Sindaco, guardi che io domani chiamo e dico al Preside quello che Lei mi ha detto,
perché mi si può imputare tanti difetti: che sono ... ma ho telefonato al signor Preside e ho
detto signor Preside ieri in riunione il Sindaco, ci sono problemi e mi ha dato la sua versione e
io ho sempre detto anche al signor Preside guardi che quello che Lei mi io lo vado a dire al
Sindaco. Questo passaggio è sempre stato fatto proprio per fare capire che il Comitato è
neutro. Il Comitato, noi ci siamo sempre preposti, la nostra chiamiamola fede politica, è fuori
dal Comitato. Noi siamo per i cittadini. Infatti tutti i genitori che venivano anche a domandare
qualche consiglio, io personalmente dicevo ricordati che quello che è l'organizzazione, del
pullman così parla col Sindaco. Questo lo dico perché personalmente …. che quest'estate
siamo stati, dei genitori ..”.
Sindaco: “Mi scusi, una precisazione, attacchi da chi? Non dall'Amministrazione? Lo precisi,
perché non avevo mica capito”
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Sig. Bonamini: “In generale noi abbiamo sbagliato, abbiamo messe in difficoltà le famiglie.
Allora ripeto la neutralità del Comitato. Seconda cosa, forse adesso mi sbaglio, io l'ho detto fin
dall'inizio che sotto queste cose della scuola ci sono tante altre cose. Io la seguo da due anni
perché ancora quando c'era la dottoressa Marconi i vari problemi della scuola…. La verità fino
in fondo secondo me non si saprà mai perché basta vedere il merito che la classe seconda,
quella di mio figlio è stata spostata là, l'Amministrazione prende un merito, il Preside si prende
il merito e a me non interessa niente perché a me interessa che quando ottengo una cosa io
ringrazio sempre tutti. Io stasera ho sentito un sacco di volte fare il discorso chiudiamola qua,
non facciamo più politica, non facciamo più attacchi, non facciamo più polemica però ogni due
minuti mi sembra che salti di nuovo fuori un qualcosa. Allora io chiedo solo una cosa, forse
sbaglio perché non sono scafato in queste cose qua. Vi chiedo personalmente, per tanto che
tutti mi dicono che non c'entra la politica, in questa cosa qua di lasciare fuori la politica nera,
rossa, bianca, qualsiasi cosa. Se avete delle cose da chiarirVi magari chiaritevele Voi senza
tante cose plateali sui giornali o che perché, da come la capisco io, per quest'anno partiamo
con la scuola, l'unica salvezza è la scuola, l'iscrizione l'anno prossimo, se continuiamo a fare
cagnara, l'anno prossimo invece di dodici non se ne iscrive nessuno e secondo me è giusto,
diciamo, dare tranquillità, sia per rispetto dei genitori che devono iscrivere i bambini -perché
non è come iscrivere un bambino a palla canestro, se non si trova tra un anno lo cambio: sono
cinque anni- e sia il rispetto anche di persone come me o altre persone che sono nei Comitati
Civici. Alla fine io lo faccio, Le spiego il motivo, io lo faccio perché voglio insegnare a mio figlio
che se vuole pretendere qualcosa devi anche dare qualcosa. Però la differenza tra un
Comitato Civico e le Istituzioni è che il nostro tra virgolette, è un servizio sociale che sentiamo
come impegno, il vostro è anche un lavoro perché sennò qualcuno può dirmi Lei poteva fare
meno di mettersi in lista ed ha ragione. Io lo faccio anche come volontariato, Voi o il Preside
da una parte è il suo lavoro fare questo, fare queste riunioni siccome è un sacrificio per tutti, io
credo, forse sbaglio o forse faccio un discorso che non vale niente, però di tutto quello che è
stato fatto stasera da domani collaboriamo, da domani facciamo, purtroppo è andata così, se
avete delle cose che qualcuno si è sentito offeso o che, è giusto che chi si è sentito offeso da
ambo le parti trovi giustizia, ma che sia un problema tra virgolette vostro che ne resti fuori la
Todaro, che ne resti fuori le Case Nuove e che effettivamente da domani si faccia di tutto per
dare una tranquillità ai futuri iscritti. Forse sbaglio questo, forse si poteva fare di più, di meno,
giusto, o sbagliato”.
Sindaco: “Le dico una cosa. Il suo intervento è stato chiaro e anche per certi aspetti non lo
condivido. Le dico la verità perché per lo meno non mi tocca, non mi appartiene. Ha detto
delle cose che io non ho mai pensato, mai però voglio dire ci sta tutto perché poi l'impressione
che si dà può essere anche il contrario o il contrario di tutto. Però su una cosa io vorrei invece
mettere il dito e con Voi condividerla. Lei non ritiene che tutto questo che sta succedendo con
qualche inevitabile anche incomprensione e polemica, perché poi quando le cose vanno in
piazza, queste cose sono nel sistema, non sia positivo per le Todaro?”.
Sig. Bonamini: “Ma, io personalmente da genitore, fino ad un certo punto. Da quello che vedo
dagli altri genitori che mi fermano, partendo che Lei può garantirlo, può garantirlo il Preside, io
ho sempre detto il problema delle Todaro parte da un problema dei genitori che non iscrivono i
figli. Cioè non ci sbagliamo. La colpa se la deve prendere chi non iscrive i figli. Io
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automaticamente, scherzando, sempre dico bisognerebbe eliminare il piazzale davanti alla
scuola, così non si parla più male di questo o di quell'altro”.
Sindaco: “Ma noi questa sera è da due ore ormai, dico due ore, che proprio per evitare
incomprensioni future sulla pelle delle Todaro, che poi vuol dire sulla pelle dei bambini,
abbiamo voluto proprio mettere in piazza pubblicamente come la pensiamo noi e come la
pensa l'istituzione scolastica perché è un problema della gente. Non è un problema mio o del
dottor Pasetto. Io credo che, io stasera ho imparato molte cose da questa riunione. Penso, mi
faccio interprete, che …. anche il dottor Pasetto sia rimasto dentro per far capire che noi
abbiamo un obbligo, una responsabilità che va al di là, ripeto, delle nostre antipatie o simpatie
e questo io volevo significare e mi pare che ci siamo riusciti. Anche l'intervento della
dottoressa Marconi è calato giusto a fagiolo dove fondamentalmente dice: è vero che noi due
dobbiamo dialogare, ma sappiate che anche Voi Comitato Civico e genitori avete una
responsabilità in questo. L’avevamo detto prima anche noi. Adesso però è più presente per
tutti, è più vivo, se vuole. Io sono convinto che adesso quando parleremo col professore delle
Todaro avremo entrambi, come dire, una visione diversa di come interpretare le cose. Saremo
forse più attenti, più oculati, più collaborativi, almeno lo spero perché altrimenti, tutto quello
che abbiamo fatto, non serve a niente, sia chiaro questo. Quindi accetto alcune critiche che
Lei ha mosso, altre no, gliele rimando perché non fanno parte neanche della mie mentalità.
Ok, lungi da me di politicizzare qualsiasi cosa e se avessi voluto veramente buttarla in politica
Le assicuro che l'avrei buttata in politica. Ho voluto solo sfiorare minimamente per togliere
anche questo dubbio e mi fa piacere aver sentito quello che mi ha detto il professor Pasetto.
Mi fa piacere perché vuol dire che anche Lui non ha niente a che fare con questi sistemi che
nulla hanno a che fare con i figli, con le famiglie e con le scuole. Ne sono felice, contento.
Speriamo, ripeto ancora adesso, di cominciare a costruire qualcosa di serio. Vuole la replica..”.
Sig. Bonamini: “Questo mi fa piacere e l'ho detto all'inizio. Mi scuso se sbaglio nel parlare.
Quando parlo di politica io non mi riferisco solo a Lei. Cioè io quando parlo mi riferisco a Lei,
ho sentito da un'altra parte che viene a ribadire, mi riferisco al Preside che ha le sue ragioni.
L'unica cosa che chiedo io- sbagliando, ma magari perché mi sbaglio io nello spiegarmi- se
c'entrasse anche qualcosa di politica, se da questa buona fede, dalla quale siamo partiti tutti,
per fare qualcosa di buono, poi è subentrata qualche strumentalizzazione politica, la vedo
così: io chiedo tanto a una parte quanto a quell'altra ……. scontratevi se i lampioni della
piazza sono belli, se il marciapiede è brutto, se la rampa è dritta, eccetera. Lasciate stare i
bambini, le famiglie perché per me è un patrimonio, sbaglio nel dirlo, però io sono sempre
convinto. Spero che effettivamente, tra virgolette, che la pace sia fatta”.
Sindaco: “Questo io do per scontato e glielo rimando, per primo vengono i figli e le famiglie”.
Sig. Ferroni Paolo: “Io parlo da cittadino. Volevo fare solo una puntualizzazione. Io sono
preoccupato dalla piega che ha preso sta faccenda. Allora, io opero nella scuola da anni e
posso dire dottor Pasetto è vero, la scuola di San Martino gode di un'ottima reputazione.
Quindi intravedo due fasi in questa vicenda: una prima fase in cui, sempre in buona fede, si
potrà forse imputare al Dirigente una scarsa elasticità, questa è la cosa. Mi preoccupa molto di
più quando c'è un'interpellanza regionale di quel tipo, se permettete. Non so se Voi possiate
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dissociarvi da questo come Amministrazione perché se esce quel comunicato lì, che io trovo di
una gravità inaudita nei confronti del Dirigente, per quel che mi riguarda, io sono preoccupato
dell'immagine di San Martino se permettere, visto che il Dirigente dovrà operare qua non so
ancora per quanti anni, la cosa mi preoccupa perché noi ci andiamo a screditare il nome che
abbiamo in tanti anni”.
Sindaco: “Guardi io le dico una cosa e poi lascio a chiunque ribattere a quello che ha detto Lei,
però mi dissocio da tutto al 100%, non ritengo che questo sia un argomento proprio di questa
serata. Quello che fanno gli altri, lo fanno gli altri, se ne assumono le responsabilità. La mia
intenzione, quando ho promosso questo Consiglio Comunale straordinario, era di andare ad
un chiarimento forte con l'Istituzione scolastica e buttare le basi per una proficua
collaborazione.
Sig. Paolo Ferroni: Io lo apprezzo questo”.
Sindaco: ”Tutto il resto sinceramente lo trovo, per quanto mi riguarda e che riguarda questa
serata, poi se vuole domani invece parliamo di tutt'altre cose”.
Sig. Ferroni Paolo: “Credo che Cappon sia di San Martino, però”.
Sindaco: “Come ?”.
Sig. Ferroni Paolo: “Cappon non è di San Martino?”.
Sindaco: “Sì, ma non fa parte di questa…..”
Ass.re Gaspari: “Anche Braggion che attacca duramente il Sindaco su l'Arena allora. Lei si
dissocia da quello che ha detto Braggion su l'Arena?”.
Sig. Ferroni Paolo: “Io mi posso anche dissociare da quello che ha detto, mi sembra molto più
grave quello che ha detto il Sindaco“.
Sindaco: “Mi scusi perché proprio anche così per non entrare nel merito, siccome che non so
cosa ha detto Cappon. Mi riservo di leggere o di capire e poi Le dirò se mi dissocio, però ripeto
è un aspetto squisitamente politico. Ne voglio stare fuori”.
Presidente del Consiglio Comunale: “Avevamo appena detto di tener fuori la politica e quindi
se vogliamo….”.
Vice Sindaco De Santi: “E' ma fa comodo tirarla dentro, fa comodo!”.
Presidente del Consiglio Comunale: “Quindi lasciamo stare”.
Ass.re Alloro: “Brevissimo perché dopo esserci spiegati, dopo avere ascoltato tutte le
delucidazioni del caso e aver ascoltato anche le posizioni sia dell'Amministrazione sia del
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Dirigente Scolastico abbiamo raggiunto una chiarificazione e abbiamo formulato tutti gli auspici
perché in futuro non accadano più episodi di questo tipo, insomma un vogliamoci bene
generale. Adesso secondo me senza rimestare le cose perché non ne ho assolutamente
l'intenzione, ma essendomi occupato in questa Giunta di comunicazione, ritengo
indispensabile ricordare perché abbiamo indetto questa serata. Non l'avremmo indetta, visto
che ci eravamo occupati pubblicamente della questione più e più volte, se non fosse stato
pubblicato sul quotidiano più diffuso nella provincia di Verona un articolo in cui il Capo Gruppo
di una delle due parti di minoranza faceva una serie di affermazioni lesive della realtà,
legittime, fa politica, legittime, ma lesive a nostro avviso della realtà dei fatti e lesive di quello
che è stato l'impegno dell'Amministrazione su questo problema. Quindi noi questa sera non
abbiamo convocato la cittadinanza, i Consiglieri, il Preside, per fare un linciaggio, ma solo per
dire signori quello che leggete sul giornale che trovate al bar di cui parlate dal negoziante non
è la verità, è una versione della verità: quella che ha dato il Capo Gruppo Braggion. Dati alla
mano Vi diciamo quello che abbiamo fatto, che non è niente, non è l'inerzia come ha detto il
Capo Gruppo di minoranza Braggion, ma è stato questo, questo e questo. E credo che
ciascuno di Voi questa sera abbia potuto toccare con mano, sentire quanti e quali atti, incontri,
riunioni, scervellamenti sono stati messi in piedi per risolvere un problema che abbiamo
ritenuto da amministratori consapevoli e scrupolosi importante per la nostra comunità. Quindi
non è questa una riunione nata per fare i processi pubblici, ma solo per dire signori non fatevi
l'idea, perché poi in giro si dice ecco vedi il Sindaco fa niente, l'ha detto Braggion, l'ha detto
L'Arena è la verità. No, non è la verità, punto”.
Cons. Toffalini: “Grazie Presidente. Ma dopo due ore e mezza di discussione e proclami da
parte della maggioranza di alcune situazioni che si sono create, io da spettatore, … ho avuto
solo uno scatto d'ira in un momento in cui parlavano insieme Vice Sindaco, Sindaco e
Assessore, nei confronti del Preside. E' sempre così, non ho mai parlato, è sempre così,
Franco, va beh, insomma. Siccome questa è aperta, posso permettermi anche di dire Franco,
è sempre così”.
Vice Sindaco De Santi: “Non ho mai parlato, che se avessi parlato, magari sarebbe stato
meglio”.
Cons. Toffalini: “Ascolta Franco. Il Preside ti ha richiamato per alcuni atteggiamenti. Io ho
seguito attentamente tutta la serata con tranquillità e con senso anche di una persona che
dice: sono in minoranza, ascolto cosa deve dire la maggioranza, ho l'impressione che sia
un'inquisizione nei confronti del Preside, voglio capire, vengo a questa riunione. La riunione
però la percepisco dai giornali il giovedì mattina e la convocazione mi arriva al pomeriggio a
casa. Io dico sarebbe buona cosa per le prossime volte signor Sindaco, che arrivasse prima ai
Consiglieri e poi fosse data notizia ai giornali. Lo so che i giornali hanno fame di notizia, lo so
che i giornali, come diceva adesso l'Assessore alla Comunicazione, basta che scrivano un
articolo e devono accalappiare l'attenzione. Quindi non è una nostra intenzione formulare delle
controversie politiche, ma è chi riceve oggi con attenzione alcune dichiarazioni e le interpreta,
perché siamo in una libera stampa, fortunatamente. Allora dico, se in tutto questo il nostro
lavoro deve essere questo, io avrei intrapreso questa riunione prima con dei dati tecnici come
sono stati fatti dalla dottoressa Marconi e poi avrei sviluppatole politiche del perché e del per
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come ci sono queste contrapposizioni. Voglio ricordare, come diceva qualche spettatore dalla
sala,che il Consigliere Regionale Cappon è stato Presidente dell'Isac. L'Isac è l'Istituzione
Servizi al Cittadino dell'Amministrazione comunale ..che opera politicamente e in maniera
attiva anche con la scuola perché ha le funzioni della scuola. Quindi non trovo come dice il
Sindaco mi dissocio”.
Sindaco: “Voleva dire aveva, no ha, aveva?”.
Cons. Toffalini: “L'Istituzione ha”.
Sindaco: “Cappon, siccome parliamo di Cappon e qua non c'è me ne dispiace, aveva. Quello
che fa Cappon da quando è stato eletto in Regione Veneto”.
Cons. Toffalini: “Mi scuso signor Sindaco”.
Sindaco: “Non si deve scusare, sembra che Cappon abbia ancora un incarico in questa
Amministrazione, non ce l'ha”.
Cons. Toffalini: “Continuiamo a dire signor Sindaco noi siamo democratici lasciamo parlare
tutti e ogni volta interveniamo, interrompiamo su quello che dice. Lei mi lascia parlare, poi
finita la mia dichiarazione interviene e dice guardi Toffalini, ha sbagliato a chiamare per nome
e per filo e per segno, tutto qua, niente di più. Trovo fastidioso e trovo di cattivo gusto davanti
a tutta questa gente, questa sera, tutte queste interruzioni che abbiamo fatto perché abbiamo
dato adito alle persone di capire che qui è una caciara e non è un Consiglio comunale che si
rispetti per poter parlare seriamente. Questa è una mia impressione, lasciatemela dire. Poi Voi
non siete d'accordo, giustamente non siete d'accordo, ma posso, dopo due ore e mezza che vi
ascolto, dare la mia impressione di questa sera e dire io avrei fatto in un altro modo perché
avrei convocato prima su un tema del genere, perché ricordo all'Assessore che a Telenuovo a
Telearena, sul giornale, il problema della scuola, è stato pubblicizzato dall'Amministrazione il
problema delle Todaro. La reazione della minoranza ad alcune dichiarazioni è venuta
conseguentemente: Non è che la minoranza abbia attaccato il Sindaco: L'ha attaccato sulle
dichiarazioni che il Sindaco ha fatto sulla televisione, sui giornali, perché io ho visto il Sindaco,
personalmente a Telenuovo con l'Assessore che parlavano del problema e dicevano il Preside
è contro l'Amministrazione perché l'Amministrazione vuole fare una cosa e il Preside non
vuole fare questa cosa. Dato di fatto che questa sera abbiamo detto le stesse cose, cioè il
Sindaco ha affermato le sue convinzioni e il Preside ha affermato le sue condizioni. Quindi la
cosa si protrae da tempo. Non trovo disgustoso l'articolo fatto dalla minoranza nei confronti del
Sindaco perché questo è un Consiglio comunale che parla anche di politica, che parla di scelte
politiche, che parla di indirizzi amministrativi e su questo il nostro compito che non è questo di
stasera, infatti la mia domanda era come ci dobbiamo comportare questa sera? Non vuole
essere un intervento politico, ma deve essere un intervento di aiuto alle prossime
organizzazioni che verranno fatte di questi Consigli Comunali urgenti di non prendere atto che
c'è un Consiglio Comunale. Ci sono delle persone invitate alle otto della mattina leggendo
l'Arena, chiedendo poi alla segreteria se ci sono gli inviti e mi chiama il messo comunale alle
13.15 e mi dice sono davanti alla porta di casa tua devo consegnarti l'invito per il Consiglio
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Comunale urgente. Ecco queste cerchiamo di sistemarle, era solo una preghiera, perché poi
tutti quanti abbiamo le nostre ragioni, tutti quanti abbiamo i nostri pensieri. Dico questo perché
il Consiglio comunale, la maggioranza si è indignata quando l'amico in sala ha detto che trova
non giusto questo attacco da parte dell'ex Presidente dell'Istituzione comunale che fa politica
adesso in Regione, e tiri fuori un problema di San Martino che come questa sera, almeno
sembra e gli auspici sono questi, si risolve domani mattina con l'inizio di una serie di attività,
senza dover mettere in moto la Regione del Veneto e i giornali che poi parleranno di San
Martino che sembra che sia una scuola di deficienti, permettetela, anziché avere una scuola di
eccellenza come tutti noi auspichiamo. Questo credo che sia doveroso dire. Questo credo che
sia doveroso in maniera pacata chiedere a questo Consiglio comunale per le prossime volte,
grazie”.
Sindaco: “Allora rispondo io due cose velocemente. Primo: se sarò interpellato dai giornalisti
darò il mio parere quando leggerò l'interpellanza. io non la conosco. Quindi e di conseguenza
dirò come la penso dopo che l'avrò letta. Non deve sfuggire però all'inizio della discussione,
perché allora non andiamo da nessuna parte e lo ripeto. Quando Voi fate delle dichiarazioni,
l'invito che faccio io in modo pacato è prima informarsi bene e come ho sempre detto anche in
altre occasioni, guardate che il Sindaco in Municipio c'è tutte le mattine e spesso tanti
pomeriggi anche e credo e lo dico con convinzione, non ho mai rifiutato il dialogo a nessuno.
Quindi prima di fare certe affermazioni, se siamo persone serie, questo lo dico io adesso a Voi
ci si documenta, si fa accesso agli atti, che sono pubblici. Se c'è qualcosa da capire il Sindaco
vi può spiegare tutto, si dialoga. Dopo di che siete liberi di fare come credete, ma per quello
che ho letto su l'Arena nei miei confronti sapendo quello che ho fatto e stasera lo abbiamo
dimostrato, è stato un intervento da parte vostra, lo ribadisco, scorretto e vergognoso. Ma
soprattutto, la cosa che più mi dispiace, è che avete fatto una grandissima disinformazione sui
cittadini, tutto qua”.
Capo Gruppo Galvani: “Io volevo fare un ringraziamento al Professor Pasetto per essere
intervenuto qui questa sera. Volevo fare un grande ringraziamento alla Professoressa Marconi
perché ho sempre affermato che è persona di grande valore. Lo è sia nella scuola che anche
quando è stata Consigliere comunale qui e speriamo in futuro quando avremo difficoltà con le
nostre scuole di poter avvalerci proprio dell'esperienza tecnica della professoressa Marconi,
che ci dia una mano. Dopo di che, vede signor Sindaco, io sarò anche sentimentale, la Scuola
di Case Nuove non è la scuola di Case Nuove, è la nostra scuola di Case Nuove e lì aveva
ragione la professoressa Marconi. Io è trentotto anni che abito da quelle parti lì e quindi quella,
anche se non ho più i figli che sono lì, lì è un pezzo di me stesso, un pezzo di noi e quindi
giustamente la professoressa Marconi ci ha detto guardate che anche Voi cittadini di Case
Nuove dovete fare la vostra parte e indirizzare la gente che abita lì e i nuovi venuti perché i
figli li iscrivano in quella scuola, che è una buona scuola e soprattutto è una scuola, anche pur
piccola, che può curare molto i ragazzini dalla prima alla quinta elementare e quella è una
parte che non può fare né l'Amministrazione pubblica, né il plesso scolastico, lo dobbiamo fare
noi come cittadini. Quando la Presidente del Consiglio di Circoscrizione di Mambrotta è andata
ad abitare là, che viene da Verona, Le ho detto guarda quando vai ad abitare a Mambrotta tu
non è che vai ad abitare in una frazione, vai ad abitare in una famiglia perché è talmente
piccola. Si conoscono tutti, è come una famiglia, si conoscono tutti. Lei si è inserita là. Questo
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è quello che dobbiamo dare come cittadini e come Comitati di Case Nuove e di Mambrotta
perché i nostri figli rimangano e possa ancora sopravvivere quella scuola. Non c'è la politica,
non c'è politica che può fare altrettanto, comunque io ringrazio Lei professore per essere
intervenuto, ringrazio la dottoressa Marconi e speriamo con buona volontà di tutti, al di là delle
divisioni politiche che non sono poi tante in questo paese, di poter fare continuare la vita a
quella scuola, che è come dico la nostra scuola. E' un pezzo di noi, non solo di Case Nuove, di
Mambrotta, ma di tutti quelli che abitano a sud dell'autostrada. Siamo in pochi, ci conosciamo
tutti, siamo una grande famiglia e vogliamo che quella scuola continui”.
Capo Gruppo Braggion: “Visto che sono stato più volte interpellato, intanto sono contento che
si sia parlato della questione. E' chiaro che posso fare mia culpa rispetto a non essermi
informato a sufficienza, ma ci sono questioni anche personali, il lavoro, uno non ha il tempo
che può avere per informarsi, però è chiaro che come io magari ho sbagliato ad usare certe
terminologie, ho fatto riferimento però ad un tempo passato. Io non ho fatto riferimento a
dopo. Ho detto che dopo si sono alzati gli animi, questo mi sembra evidente, anche oggi si è
visto. Detto questo dobbiamo salvare la Todaro: Questo è chiaro. Lo abbiamo detto oggi, l'ha
detto il Preside, l'ha detto il Sindaco e credo che a questo punto io lo dico. E’ chiaro che nel
momento in cui vedo sul giornale che due istituzioni così importanti si mettono a litigare, io
come Consigliere di minoranza non posso tacere queste cose. Ho dato un mio punto di vista,
senza documentarmi, per carità è vero. Però rispetto al senso che nel 2009 non è stato fatto
niente e che gli animi si sono aizzati, scusate, basta leggere l'articolo, se volete vi do il
comunicato stampa. Io mi sono concentrato su quello. Poi è chiaro, ha ragione il professor
Cavalieri e chiedo scusa, però non ho il tempo, chiaramente non si ha il tempo per fare tutto
nella vita e chi fa tanto, anche attività sociale come me, molto tempo, è chiaro che non mi
sono informato, però io ho preso questi due punti di vista. Quindi per me la lezione è questa:
se ci sono problemi all'interno delle Amministrazioni con rapporti scolastici che coinvolgono
anche i cittadini non andiamo sul giornale, parliamone in Consiglio, invitiamo le persone come
oggi, evitiamo di andare sulla stampa perché poi, me ne rendo conto anch'io, quando le cose
vanno sulla stampa, non si possono più controllare e io sono figlio, il mio articolo è figlio di quel
contesto che si è creato. Ho avuto responsabilità io a crearlo, ma penso che abbiate avuto un
po' di responsabilità anche Voi a creare questo clima. Dopo tutto quello che avete fatto l'avete
dimostrato qua oggi, è sotto gli occhi di tutti. E quindi da domani caliamo il sipario e
cominciamo a lavorare tutti per queste Todaro, per convincere la comunità di Case Nuove che
le Todaro hanno un ottima offerta formativa, perché magari può succedere che tra mamme, tra
genitori, magari viene fuori che si sia qualche problema. Noi evitiamo che questi problemi
vengano fuori. Cioè, non evitiamo, affrontiamoli e diciamo che le Todaro e questa è la realtà,
le Todaro per l'ampiezza che hanno, che è abbastanza ridotta, hanno un'offerta formativa
positiva, dal mio punto di vista. Quindi collaboriamo tutti e non usiamo più la stampa, non la
uso più neanche io, se Voi chiaramente non me ne date il la. Ecco questo volevo dire per
chiudere la questione”.
Sindaco: “Allora, se posso chiudendo, più che chiudere, una battuta su quello che ha detto Lei.
Intanto le scuse sono accettate perché è doveroso, giusto, sempre accettare le scuse, di
chiunque, però questo non giustifica il fatto che, perché Lei non ha avuto tempo, si debba a
tutti i costi fare delle dichiarazioni non esatte, chiaro? Ma questo, finita la polemica. Dopo di
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che, vorrei dire una cosa. Io credo che dobbiamo uscire questa sera con un impegno reciproco
professor Pasetto che è una parola sola: piena e totale e sincera e trasparente collaborazione.
Non vedo altre soluzioni al problema. Se da parte mia non ci sarà me lo faccia presente, io
sarò pronto a recuperare. Mi auguro che altrettanto Lei interpreti la collaborazione,
esattamente nei termini che intendo io perché l'unico e vero obiettivo è quello di fare il bene
per la nostra gente, per i nostri ragazzi. Lei lo fa addirittura per mestiere, perché è un
responsabile importante della nostra comunità. Io cerco di fare del mio meglio occupandomi
anche di tante altre cose. Aggiungo solo una cosa perché è nel piano delle opere e quindi non
sto dicendo niente di nuovo a tutti i Consiglieri presenti sia di maggioranza: sulla Todaro c'è un
impegno di circa ottocentomila euro di investimenti tra nuova palestra e i parcheggi e
quant'altro, quindi più attenzione di questa credo che con tanta difficoltà, perché in questo
Consiglio noi dibattiamo anche di Bilanci e di Patti di Stabilità e quant'altro. Ma mi pare che se
c'è una cosa che questa Amministrazione ha sempre e continuerà a dare è tanta attenzione
negli investimenti alle scuole. Chiedo scusa ho rubato la parola al Presidente del Comitato
Civico. Io penso che dopo di Lei possiamo…”
Presidente del Consiglio Comunale: “Si possiamo chiudere sia breve per cortesia”.
Sig.ra Anastasi Gloriana-Pres. Comitato Civico Mambrotta: “Io volevo chiedere una cosa,
cortesemente. Visto che sono successi ‘sti fatti, ... ce li siamo bruciati, febbraio, aprile, giusto?
Posso chiedere un piacere. In novembre un questionario nelle famiglie che Voi conoscete,
l'anno prossimo hanno figli nella nostra zona che vanno in prima elementare che dicano sì o
no a novembre se vogliono iscriverli. Per esempio a Verona mandano è una pubblicità, perché
ormai i vari plessi si fanno pubblicità, mandano il pacchetto formativo della scuola a novembre.
I genitori scelgono se iscriverli. Io come Comitato Civico delle Mambrotta mi prendo l'impegno
di andare casa per casa a chiedere se vengono o meno, però dateci gli strumenti. Io non so i
tempi, non so le date che servono per le scadenze naturali di queste iscrizioni. Io non ho più
figli, vorrei averli ma sono vecchiotta, ho figli molto più grandi e non li ho più alle elementari,
però mi impegno a capire, mi dica Lei Preside, guardi che l'anno prossimo entro febbraio devo
avere cinquanta, però i numeri devono essere certi, devo avere cinquanta iscritti e noi ci
attiveremo per fare. Questo penso sia un compito del Comitati Civici. Io me lo prendo come
impegno qui davanti al Sindaco, però Vi prego chiarezza nelle cose non sballottarci è qua, è lì
è là è su, ma mi piacerebbe capirci bene, grazie a tutti”.
Preside: “Volevo concludere. Sicuramente faremo questo. Abbiamo sempre fatto comunque
perché tutti i bambini che nascono in quell'anno lì vengono raggiunti da una comunicazione
personale in cui gli si comunica la situazione della scuola, eccetera. Lo abbiamo sempre fatto.
L'anno prossimo certamente terremo conto dell'esperienza di quest'anno. Per quello che
riguarda la conclusione della serata, io sono felice che si giri pagina e che si pensi all'anno
prossimo. Per quello che mi riguarda, io ritengo di non avere mai fatto direttamente polemica
con l'Amministrazione comunale. Ho risposto soltanto a degli articoli, a dei comunicati stampa
che ho ritenuto così, offensivi nei miei confronti e mi hanno obbligato a rispondere. Però credo
di essere sempre stato nei limiti, di avere sempre considerato l'Amministrazione come
un'Istituzione con cui io devo collaborare e voglio collaborare. Ho già radunato i genitori delle
Todaro, iscritti alle Todaro quest'anno, ieri pomeriggio e li ho rassicurati, ho detto ci sono delle
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polemiche in giro, ma Voi sappiate che io sono sereno, perché so di avere agito con coerenza
e con correttezza e Vi assicuro l'impegno spassionato per quest'anno. Non so se c'erano dei
genitori presenti a questa riunione, comunque questo è lo spirito con cui io inizio questo anno
scolastico. Nessuna polemica verso nessuno. Si gira pagina e si lavora per il meglio dei nostri
bambini e dei nostri ragazzi. Questo è il discorso, grazie a tutti, buona serata e arrivederci!”.
Presidente del Consiglio Comunale: “Grazie a Lei signor Preside. Grazie a tutti coloro che
hanno partecipato ed è stata una discussione abbastanza serena. Grazie, buona serata a
tutti!”.
IL PRESIDENTE IL SEGRETARIO
Enrico Ottocento Dott.ssa Donatella Favalezza
NB: nel verbale è trascritto quanto registrato nel corso della seduta tenuto conto che
La parole non udibili sono sostituite da puntini come lo sono spesso ripetizione, avverbi, interiezioni che, efficaci nell’esposizione
verbale, rendono meno comprensibile il senso del discorso quando tradotto in forma scritta;
Si è aggiunto qualche pronome- scritto in corsivo;
Per alcuni verbi la terza persona singolare è stata sostituita dalla terza persona plurale- scritti in corsivo;
I puntini alla fine degli interventi sono stati scritti per evidenziare che la frase è rimasta sospesa.
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