Libretto CdL Specialistica 2008-09 - Dipartimento di Scienze della ...
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Commissione d'esame: R. Giannecchini, A. Puccinelli, G. D‟Amato Avanzi.<br />
Orario <strong>di</strong> ricevimento: lunedì 10-13<br />
LABORATORIO DI GEMMOLOGIA<br />
6CFU- 4CFU lezioni frontali, 2CFU esercitazioni<br />
Paolo Orlan<strong>di</strong><br />
<strong>Dipartimento</strong> <strong>Scienze</strong> <strong>della</strong> Terra<br />
Per il programma rivolgersi al titolare del corso<br />
PALEONTOLOGIA E GEOLOGIA DEL QUATERNARIO<br />
6 CFU –lezioni frontali<br />
Luca Ragaini<br />
<strong>Dipartimento</strong> <strong>di</strong> <strong>Scienze</strong> <strong>della</strong> Terra<br />
Cronologia e cronostratigrafia del Quaternario: dal “Newer Pliocene” <strong>di</strong> Lyell<br />
all‟interpretazione attuale. Il limite Plio-Pleistocene: interpretazione ufficiale e<br />
nuove proposte. GSSP e Golden Spike. La tripartizione del Pleistocene. Età e<br />
piani del Pleistocene: successioni marine e continentali a confronto.<br />
Geocronologia, stratigrafia isotopica, stratigrafia magnetica e biostratigrafia del<br />
Quaternario. I “proxy data” come archivi per la ricostruzione dell‟evoluzione<br />
climatica nel Quaternario. Ciclicità climatica e controllo orbitale.<br />
Glaciazioni: potenziali meccanismi <strong>di</strong> innesco degli eventi glaciali nel Neogene<br />
e Quaternario. Il concetto tra<strong>di</strong>zionale <strong>di</strong> glaciale ed interglaciale. La MPR<br />
come transizione tra Pleistocene “preglaciale” e Pleistocene “glaciale”. Effetti<br />
delle glaciazioni sull‟evoluzione dell‟ambiente.<br />
Paleogeografia e bioeventi nel Bacino Me<strong>di</strong>terraneo dalla transizione Plio-<br />
Pleistocene all‟Olocene. Il significato <strong>di</strong> “ospiti boreali” ed “ospiti cal<strong>di</strong>” nelle<br />
malacofaune del Pleistocene. Biocronologia del Plio-Pleistocene: le Unità<br />
Faunistiche a gran<strong>di</strong> mammiferi ed il contributo dei micromammiferi. Le faune<br />
insulari. Le estinzioni al passaggio Pleistocene-Olocene.<br />
Obiettivi formativi<br />
Conoscenza dell‟evoluzione del concetto <strong>di</strong> Quaternario e degli eventi utilizzati<br />
per definirne i limiti e la ripartizione. Conoscenza dei principali strumenti<br />
utilizzati per le datazioni assolute e relative nel Quaternario. Conoscenza<br />
dell‟evoluzione climatica del Quaternario e <strong>della</strong> sua influenza sugli ambienti e<br />
sulle faune. Comprensione delle relazioni tra evoluzione delle faune marine e<br />
continentali del Bacino Me<strong>di</strong>terraneo e l‟evoluzione paleogeografia e climatica<br />
dell‟area nel Plio-Pleistocene.<br />
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