Istituto Comprensivo – as 2012\2013
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La scheda di valutazione<br />
La scheda di valutazione è lo strumento con il quale si raccolgono in forma significativa i<br />
risultati dell’azione educativa e didattica di ogni alunno alla fine di ogni quadrimestre.<br />
L’istituto ha suddiviso l’anno scol<strong>as</strong>tico in due periodi:<br />
10 settembre 2012 <strong>–</strong> 31 gennaio 2013: primo quadrimestre<br />
1 febbraio 2013 <strong>–</strong> 8 giugno 2013: secondo quadrimestre<br />
La scheda, quale controllo degli apprendimenti e verifica del processo di apprendimento, viene<br />
consegnata ai genitori degli alunni, che avranno cura di firmarla per presa visione a<br />
conclusione del primo quadrimestre e per ricevuta alla conclusione dell’anno scol<strong>as</strong>tico.<br />
Il documento è utile anche ai Docenti per adeguare, se necessario, la programmazione<br />
didattica.<br />
Valutazione ed organizzazione della Scuola Primaria<br />
La scheda di valutazione viene consegnata ed illustrata alle famiglie al termine del primo<br />
quadrimestre e a fine anno scol<strong>as</strong>tico.<br />
Contiene: a) la formulazione di un voto numerico espresso in decimi per ogni disciplina, tranne<br />
per l’IRC (insegnamento della religione cattolica) espresso con voto non numerico; b) la<br />
valutazione del comportamento (il rispetto di sé, degli altri, delle cose e delle regole) espressa<br />
con voto numerico; c) la stesura di un giudizio analitico sul livello globale di maturazione<br />
raggiunta dall’alunno.<br />
La valutazione del comportamento sarà espressa con un giudizio secondo la seguente<br />
tabella:<br />
Giudizio<br />
ottimo<br />
distinto<br />
buono<br />
sufficiente<br />
non sufficiente<br />
Descrizione<br />
pienamente collaborativo con compagni ed insegnanti e rispettoso delle<br />
regole<br />
corretto nei rapporti con compagni ed insegnanti e rispettoso delle<br />
regole<br />
abb<strong>as</strong>tanza corretto nei rapporti con compagni ed insegnanti e<br />
rispettoso delle regole<br />
poco rispettoso delle regole; gestisce con difficoltà la relazione con<br />
compagni e insegnanti<br />
gravemente scorretto e pericoloso per sé e gli altri<br />
La valutazione degli apprendimenti disciplinari sarà espressa in decimi secondo la<br />
seguente tabella:<br />
Voto Significato della valutazione Abilità conseguite<br />
10<br />
Completo e sicuro raggiungimento degli<br />
obiettivi<br />
9 Completo raggiungimento degli obiettivi<br />
Sa affrontare ogni situazione, anche nuova,<br />
con precisione, rapidità e correttezza.<br />
Rielabora in forma personale e approfondita<br />
Sa affrontare le varie situazioni<br />
correttamente e utilizzare le acquisizioni in<br />
vari ambiti<br />
Sa affrontare le varie situazioni e tr<strong>as</strong>ferire<br />
le acquisizioni in contesti simili.<br />
8<br />
Raggiungimento degli obiettivi in<br />
autonomia<br />
7<br />
Raggiungimento di buona parte degli<br />
obiettivi<br />
Sa affrontare situazioni note.<br />
6 Raggiungimento degli obiettivi minimi Sa affrontare semplici situazioni.<br />
5 Non raggiungimento degli obiettivi<br />
Guidato, affronta con difficoltà semplici<br />
situazioni.<br />
20
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