Documento della QUINTA G - Liceo Artistico Statale Catalano

STRATEGIE DIDATTICHELE STRATEGIE UTILIZZATE SONO SCATURITE DALLE NECESSITA’ E DALLEESIGENZE CHE SI SONO MANIFESTATE DURANTE IL CORSO DELL’ANNO. SI E’ PRIVILEGIATO IL DIALOGO,L’INTERVENTO INDIVUALIZZATO, L’OSSERVAZIONE, LA DESCRIZIONE GRAFICO/PITTORICA DEL DIPINTOCHE SI E’ PRESI IN CONSIDERAZIONE NELLA RESTITUZIONE GRAFICO/PITTORICO E SIMULAZIONE DIRESTAURO. LE PROBLEMATICHE E CONTENUTI OGGETTO DI STUDIO SONO STATI AFFRONTATI IN MODOPROGETTUALE, SISTEMATIZZANDO E PIANIFICANDO IL LAVORO. OGNI ELABORATO E’ STATO SVILUPPATOTENENDO IN CONSIDERAZIONE L’ESIGENZA CREATIVO/ESPRESSIVA DELL’ALLIEVO.TIPOLOGIATAVOLE GRAFICHE EPITTORICHE, E RELAZIONI PEROGNI SINGOLO LAVOROVERIFICHELE VERIFICHE SONO STATE FATTE IN ITINERE ED ALLA FINEDI OGNI UD ED HANNO APPURATO SIA IL RAGGIUNGIMENTODEGLI OBIETTIVI PREFISSATI IN TERMINI DI CONOSCENZA,COMPETENZA, CAPACITA’, SIA L’EFFICACIA DELPERCORSO EDUCATIVO/DIDATTICO STRUTTURATO.CONSEGNE GRAFICHE E PITTORICHE, TESTI SCRITTI SONOSTATI OPPORTUNAMENTI PREDISPOSTI IN BASE ALLEATTIVITA’ DIDATTICHE DA SVOLGERE. ELABORATIINDIVIDUALIZZATI ED INTERVENTI DIDATTICI INTEGRATIVISONO STATI PROGRAMMATI PER QUEGLI ALUNNI CHEHANNO EVIDENZIATO PARTICOLARI DIFFICOLTA’D’APPRENDIMENTO.49