Maggio - Aidai

A.I.D.A.I. Newsletter • Primavera 2005E8. Indagine epidemiologica sul disturbo dadeficit d’attenzione e iperattività (D.D.A.I.) ecomorbidità con difficoltà scolastiche ecomportamentaliD. Villani, V. MontrasioUnità Operativa di Neuropsichiatria perl’Infanzia e l’AdolescenzaOspedale “A. Manzoni”, LeccoPremessaLe difficoltà d’attenzione e iperattività sono spessoassociate ad un’ ampia varietà di problemi infantiliin varie aree: cognitiva, motoria, comportamentale.Tali caratteristiche inducono nei soggettiun maggiore rischio di comportamenti disfunzionalia livello di apprendimento e/o comportamento.La valutazione del bambino disattentoe iperattivo deve comprendere una serie diprove cognitive-comportamentali affinché le difficoltàassociate possano essere individuate perconsentire in seguito una corretta presa in carico,stabilendo una gerarchia d’interventi.Diverse ricerche sono state condotte in questa direzioneed hanno permesso il riscontro di una significativacomorbidità tra D.D.A.I., disturbi diapprendimento (specifici o generalizzati) e disturbidi comportamento del tipo Disturbo Oppositivo-Provocatorioe Disturbo della Condotta.Somministrazione ai soggetti così individuati diuna batteria di test più approfonditi, tesi a valutareil livello intellettivo (Wechsler Scale), ilgrado di apprendimento in rapporto alla classefrequentata (Prove M.T.), il profilo di sviluppopsicologico (C.B.C.L./T.R.F. di T.M. Achenbach,2001).I risultati verranno presentati e discussi in sedecongressuale.d.villani@ospedale.lecco.itScopi della ricercaRilevazione epidemiologica del fenomeno nelterritorio lecchese su soggetti di seconda elementare(coinvolti circa 2700 bambini di scuolestatali e non-statali).Individuazione dei soggetti con D.D.A.I. e successivaanalisi dei profili cognitivi, di funzionamentoscolastico e di sviluppo emotivo-affettivo.Comorbidità tra D.D.A.I., difficoltà scolastichee comportamentali.Materiali e metodiCompilazione di scale specifiche da parte degliinsegnanti in riferimento ai singoli alunni (ScalaConners). Individuazione, nel gruppo sottopostoa valutazione, dei soggetti che presentano unprofilo compatibile con il D.D.A.I.30