Sunkiai integruojamų asmenų padÄties darbo rinkoje analizÄ ir ...
Sunkiai integruojamų asmenų padÄties darbo rinkoje analizÄ ir ...
Sunkiai integruojamų asmenų padÄties darbo rinkoje analizÄ ir ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
nacionalinis susitarimas tarp sektorių dėl tęstinių profesinių mokymų, sukurta nauja schema –<br />
“profesionalizacijos periodas”, kurios prioritetinis tikslas – <strong>darbo</strong> <strong>rinkoje</strong> išlaikyti darbuotoją, ypač<br />
su žema kvalifikacija bei reikalavimų neatitinkančiais gebėjimais; taikomi principai:<br />
individualizuoti mokymo būdai, ryšys tarp profesinio mokymo <strong>ir</strong> <strong>darbo</strong>, su darbu susijusių žinių bei<br />
gebėjimų įgijimas; Slovėnija – remiantis Europos Stuktūriniais fondais numatyta diegti suaugusiųjų<br />
švietimo tobulinimo priemones, darbdaviai įsipareigoję sk<strong>ir</strong>ti daugiau lėšų darbuotojų švietimui,<br />
kurti praktinio mokymo centrus įmonėse, kartu su regiono mokyklomis <strong>ir</strong> atitinkama ministerija<br />
kurti naujas studijų programas, profesijų standartus bei profesinių žinių <strong>ir</strong> gebėjimų katalogus);<br />
• profesiniai mokymai (Lietuva – organizuoja Lietuvos <strong>darbo</strong> rinkos mokymo tarnyba 99 ; Malta –<br />
kolektyviniai susitarimai įtraukia punktus, kurie sudaro sąlygas gauti specialias atostogas<br />
profesiniams mokymams, kurie neretai apmokami iš įmonės lėšų, ypač jeigu atitinka įmonės verslo<br />
interesus; Prancūzija 100 – nekvalifikuotą <strong>darbo</strong> jėgą įtraukia į apmokamus profesinius mokymus,<br />
kurie trunka iki 1 metų, suteikiant diplomus arba profesinę kvalifikaciją);<br />
• d<strong>ir</strong>bančių asmenų gebėjimų tobulinimas (Nyderlandai – ankstyvam pasitraukimui iš mokyklos<br />
sumažinti steigiamas privalomos registracijos <strong>ir</strong> reintegracijos į švietimo sistemą iki 23 m. amžiaus<br />
Aktas; Slovėnija – vykdoma „Programa 10,000+“, sk<strong>ir</strong>ta bedarbiams asmenims be profesinio<br />
išsilavinimo, ypač jaunimui iki 26 m., asmenims v<strong>ir</strong>š 40 m., nebaigusiems profesinių mokymų, <strong>ir</strong><br />
asmenims, turintiems profesinį išsilavinimą, tačiau negalintiems įsidarbinti ilgiau nei 6 mėn.; vietų<br />
tipą <strong>ir</strong> skaičių numato, atsižvelgiant į vietinės/regioninės <strong>darbo</strong> rinkos poreikius; Belgija 101 –<br />
kuriami „Gebėjimų centrai“, kurių pask<strong>ir</strong>tis – garantuoti geresnį švietimo/mokymų atitikimą <strong>darbo</strong><br />
rinkos poreikiams, suteikia mokymus, kurie remiasi moderniomis technologijomis; jomis aprūpina<br />
mokyklas, mokymo įstaigas <strong>ir</strong> kompanijas; Malta – Vyriausybė nuolat skelbia Nacionalines<br />
Informacijos <strong>ir</strong> komunikacinių technologijų strategijas, kuriomis siekia sustiprinti visų, tame tarpe <strong>ir</strong><br />
mažai kvalifikuotų, darbuotojų kompetencijas IKT srityje; žmogiškųjų išteklių vystymo planai<br />
įtraukiami tik į didžiųjų organizacijų kolektyvines sutartis, dažniausiai tų, kurios priklauso arba yra<br />
kontroliuojamos vyriausybės bei užsienio savininkų).<br />
Įdarbinimo galimybių didinimas apima tokias priemones:<br />
• naujų mokinio profesijų kūrimas (Austrija – priemonė sk<strong>ir</strong>ta „mokinio“ statuso prestižui<br />
pakelti; įsteigtas „mokinio pasas“);<br />
• naujų <strong>darbo</strong> vietų kūrimas apskritai (Slovėnija – darbdaviai įsipareigoję kurti naujas <strong>darbo</strong><br />
vietas, modernizuoti <strong>darbo</strong> organizavimą);<br />
• <strong>darbo</strong> vietų kūrimas trečiąjame sektoriuje (Slovėnija – vyriausybė skatina „socialinių įmonių“ <strong>ir</strong><br />
kooperatyvų kūrimą, kurie didina nekvalifikuotų asmenų užimumą; Prancūzija 102 );<br />
• <strong>darbo</strong> vietų, susijusių su tradiciniais amatais, kūrimas (Slovėnija – pradėta speciali aktyvios<br />
užimtumo politikos programa (p<strong>ir</strong>miausiai, tekstilės <strong>ir</strong> susijusiose veiklose), kurios tikslas – kurti<br />
<strong>darbo</strong> vietas, susijusias su išliekamąją vertę turinčiais tradiciniais amatais, siūlant profesinius<br />
mokymus <strong>ir</strong> kvalifikacijos kėlimos programas;<br />
• sertifikavimo sistemos kūrimas (Slovėnija – remiantis Europos Stuktūriniais fondais numatyta<br />
kurti sertifikavimo sistemą).<br />
Paslaugos nekvalifikuotiems bedarbiams:<br />
• „paslaugos į namus“ (Austrija 103 – pradėjo veikti „paslaugų į namus čekiai“, sk<strong>ir</strong>ti<br />
nekvalifikuotiems darbuotojams (ypač moterims). Besinaudojantys paslaugomis į namus gali<br />
mokėti „čekiu“, kuris apima <strong>ir</strong> socialinio draudimo įmokas);<br />
99 www.ldrmt.lt/<br />
100 www.e<strong>ir</strong>o.eurofound.ie/2005/02/word/fr0502105tfr.doc<br />
101 www.e<strong>ir</strong>o.eurofound.ie/2005/02/word/be0502301tfr.doc<br />
102 www.e<strong>ir</strong>o.eurofound.ie/2005/02/word/fr0502105tfr.doc<br />
103 www.e<strong>ir</strong>o.eurofound.ie/2005/01/inbrief/at0501203n.htm<br />
46
Change language