Dėl pritarimo švietimo įstaigų - Panevėžio rajono savivaldybė

gyveno Turkijos, Slovėnijos bei Vokietijos valstybių šeimose ir šiuo metu palaiko ryšius suprojekto dalyviais.2.4. Mokykloje puoselėjamos sveikos gyvensenos tradicijos, vykdoma žalingų įpročių prevencija.2.5. Vienas iš svarbiausių prioritetų – savarankiškos, atsakingos, išsiugdžiusias dorovines vertybesasmenybės ugdymas, todėl didelis dėmesys buvo skiriamas ugdymo kokybės gerinimui,ugdymo bazės modernizavimui.2.6. Mokykla silpnokai dalyvauja projektinėje veikloje. Gautos lėšos naudojamos ugdymo procesuitobulinti ir materialinei bazei turtinti bei modernizuoti.2.7. Daug dėmesio skiriama nepilnamečių nusikalstamumo ir priklausomybių prevencijai: rizikosgrupių mokiniai įtraukiami į neformaliojo ugdymo veiklą, sistemingai dirbama su tėvais.Prevencinės programos integruotos į dalykų mokymą.2.8. Viena iš svarbiausių veiklos sričių – sveikatingumo lygio gerinimas. Rudenį patikrinama visųmokinių sveikata, su rezultatais supažindinami tėvai. Pagal galimybes pritaikomi baldaimoksleivių darbo vietose, vykdomas profilaktinis darbas. Šviečiamąjį darbą, renginiusorganizuoja sveikatos priežiūros specialistė bei klasių auklėtojai. Pakeisti 4-ų klasių suolųkomplektai. Dalyje klasių pakeistas apšvietimas, tačiau ši problema ir toliau lieka aktualimokyklai, nes dar ne viena klasė apšviečiama kaitrinėmis 300 W lempomis, o tai reikalaujadidelių elektros išlaidų ir nesudaro gero apšvietimo.2.9. Gerinant ugdymo kokybę vienas iš svarbiausių veiksnių – mokytojų kvalifikacijos kėlimas. Šialinkme gana aktyviai dirba trys metodinės grupės: mokytojai dalijasi gerąja patirtimi, analizuojaugdymo padėtį, aptaria naujoves ir jų taikymą mokykloje.2.10. Mokytojai tobulina pamokas, ieško naujų mokymo metodų, sistemingai kelia kvalifikacijąseminaruose, organizuojamuose rajone ir šalyje. Tobulinama komandinio darbo sistema. Visimokytojai dirba pagal Bendrųjų programų ir Išsilavinimo standartų reikalavimus. Mokyklojeorganizuojami metodiniai renginiai rajono mokytojams.2.11. Kuriant mokyklos įvaizdį nesugebėjome apie savo pasiekimus, šventes ir iškylančiasproblemas pasidalyti rajono ar šalies spaudoje, internetinėje erdvėje. Tai lieka ateities uždaviniu.2.12. Didelis dėmesys skiriamas specialiųjų poreikių mokinių integracijai, su jais dirbama pagalindividualiąsias programas. Mokykloje veikia specialiojo ugdymo komisija, kuri stebi iranalizuoja specialiųjų poreikių mokinių ugdymą, dirba spec. pedagogė, logopedė.2.13. Mokiniams suteiktos galimybės mokytis keturių užsienio kalbų: anglų k., prancūzų k.,vokiečių k. ir rusų k. Nuo antros klasės įvestas ankstyvasis užsienio kalbos (anglų k.) mokymas.Nuo šeštos klasės mokiniai renkasi antrą užsienio kalbą. Kalbas dėsto (išskyrus vokiečių kalbą)specialistai.2.15. Mokykloje veikia įvairūs būreliai, kurie tenkina mokinių neformaliojo ugdymo poreikius.Ypač sėkmingai dirba sporto, šokių, dainavimo, jaunųjų meistrelių bei kiti būreliai.