Dėl pritarimo švietimo įstaigų - Panevėžio rajono savivaldybė

1. Atnaujinimo reikalaujanti IKT bazė.2. Maža sporto salė, nesutvarkytos sanitarinės patalpos.3. Negatyvus daugelio tėvų požiūris į ugdymą ir mokymosi rezultatus.4. Maža neformaliojo ugdymo pasiūla.5. Tėvų iniciatyvos, aktyvumo stoka dalyvaujant mokyklos gyvenime.6. Mokinių mokymosi motyvacijos ir atsakomybės už mokymosi rezultatus stoka.7. Nepakankamas informacinių technologijų taikymas pamokose.8. Metodinės pagalbos stoka mokytojui, dirbančiam jungtinėje klasėje.9. Dėl mažėjančio mokinių skaičiaus didėjantis jungtinių klasių skaičius.Galimybės:1. Lėšų pritraukimas ugdymo aplinkos ir bazės atnaujinimui.2. Bendruomenės poreikius atitinkančių mokamų paslaugų teikimas bei gyvenvietės jaunimo ir suaugusiųjų laisvalaikio užimtumoorganizavimas.3. Ugdymo diferencijavimas bei didesnis dėmesys gabiems mokiniams.4. Projektinės veiklos teikiamų galimybių išnaudojimas;5. Pakankama kvalifikacinių renginių pasiūla. Galimybės tobulinti mokytojų metodines, psichologines kompetencijas Panevėžio rajonopedagogų švietimo centro renginiuose.6. Bendradarbiavimas su įvairiais partneriais rajone bei šalyje.7. Ugdymo proceso tobulinimas ir mokinių gebėjimų pasinaudoti kompetencijomis lavinimas.Grėsmės:1. Nepakankamai pozityvus steigėjo požiūris į mažas kaimo mokyklas.2. Dėl demografinių pokyčių mažėjantis mokinių skaičius.3. Valstybės finansų politikos grėsmė stabiliam mokyklų funkcionavimui.4. Mokinių migravimas dėl mokyklos statuso pakeitimo.5. Neaiški mokyklos ateitis.III. MOKYKLOS VEIKLOS STRATEGIJAVizijaMokykla vykdo valstybinę švietimo politiką, puoselėja humanizmo, demokratijos principus ir bendražmogiškąsias vertybes; jiatvira kaitai, apsirūpinusi šiuolaikinėmis mokymo ir mokymosi priemonėmis. Tai švietimo ir kultūros židinys gyvenvietėje.MisijaMokykla kartu su tėvais ir gyvenvietės bendruomene ugdo sąmoningą, kultūringą, jauną, dorą asmenybę, galinčią savo žinias irgebėjimus taikyti besikeičiančioje visuomenėje.