Politikas zinojums_LV_2008 - ReferNet Latvija
Politikas zinojums_LV_2008 - ReferNet Latvija
Politikas zinojums_LV_2008 - ReferNet Latvija
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
3.4.2. <strong>Politikas</strong> pasākumu piemēri<br />
VIENOTAS METODIKAS IZSTRĀDE PROFESIONĀLĀS IZGLĪTĪBAS KVALITĀTES PAAUGSTINĀŠANAI<br />
UN SOCIĀLO PARTNERU IESAISTEI UN IZGLĪTOŠANAI (2005-2007)<br />
A. Īss politikas/pasākuma satura izklāsts<br />
Pamatojums<br />
Starp profesionālās vidējās izglītības audzēkĦu skaitu un vispārējās vidējās izglītības<br />
skolēnu skaitu pastāv acīmredzama disproporcija, t.i. 2002.gadā bija attiecīgi 31,4% un<br />
65,2%, 2006.gadā – 30,4% un 64%. Straujā ekonomiskā attīstība prasa nepārtrauktu<br />
profesionālo prasmju maiĦu un uzlabošanu, kuras bieži vien tiek iegūtas ārpus formālās<br />
izglītības sistēmas. Tāpēc neformālā un ikdienas izglītība veido būtisku izglītības sistēmas<br />
daĜu, kura būtu jānovērtē darba tirgū. Tā kā nebija izveidota neformālajā un ikdienas izglītībā<br />
iegūto prasmju atzīšanas sistēma, bija nepieciešams veikt vairākus pasākumus.<br />
Mērėi un un/vai izmērāmie uzdevumi<br />
Projekta mērėis ir sadarbības stiprināšana starp sociālajiem partneriem un<br />
izglītotājiem, lai nodrošinātu profesionālās izglītības atbilstību darba tirgus prasībām.<br />
Projektu veidoja trīs darba virzieni:<br />
1) Metodika nozaru izpētei, metodika profesiju standartu izstrādei, metodika profesionālās<br />
izglītības programmu izveidei un metodika kvalifikācijas eksāmenu satura izstrādei;<br />
2) Profesionālās izglītības iestāžu kvalitātes nodrošināšanas un novērtēšanas metodika;<br />
3) Metodikas un pasākumu kompleksa izstrāde neformālo prasmju novērtēšanai. Izglītības<br />
programma un metodiskie materiāli sociālo partneru izglītošanai profesionālās<br />
izglītības kvalitātes paaugstināšanai. Reăionālo profesionālās izglītības un<br />
nodarbinātības padomju izveide.<br />
Mērėa grupas/izglītības līmenis/sektors<br />
Galvenās projekta mērėa grupas ir profesionālās izglītības iestādes un neformālās<br />
izglītības iestādes un sociālie partneri. Projekts pievērsās gan sākotnējai izglītībai, gan<br />
tālākizglītībai.<br />
Ieviešanas statuss<br />
2007.gada rudenī ekspertu grupa pabeidza metodisko materiālu komplektu izstrādi,<br />
tika publicēti projekta rezultāti, kā arī tie tika izplatīti speciālistiem, politikas veidotājiem un<br />
ieinteresētajām pusēm.<br />
B. <strong>Politikas</strong>/pasākuma darbība un īstenošana<br />
Darbības līmenis. Vai tā ir izolēta politika/pasākums vai daĜa no plašākas<br />
izglītības/nodarbinātības/sociālās politikas pieejas?<br />
Projekts Vienotas metodikas izstrāde profesionālās izglītības kvalitātes<br />
paaugstināšanai un sociālo partneru iesaistei un izglītošanai norisinājās nacionālā līmenī un<br />
ir daĜa no ESF Nacionālās programmas ar tādu pašu nosaukumu.<br />
Galvenās iesaistītās puses<br />
Par projekta īstenošanu un koordinēšanu atbild Profesionālās izglītības administrācija<br />
(PIA). PIA organizēja ekspertu grupu un koordinēja tās darbu, kā arī publicēja un izplatīja<br />
23
Change language