Grāmatā „Uzņēmējdarbības pamati” - Latvijas Nedzirdīgo savienība

Kultūra cilvēka intelekta veidošanailomu sabiedrībā un ģimenē, bērnu kopšanu un audzināšanu, tīrību u.c.). Atšķirības ir arī sadzīvesparadumos. Dzirdīgo sabiedrībā nav pieņemts ierasties ciemos vēlu vakarā. Nedzirdīgie turpretī neretiviens otru apmeklē pat pēc 22.00, tas nav nekas neparasts, neviens nejūtas aizskarts un apvainots.Atvadīšanās. Dzirdīgie un nedzirdīgie no drauga vai paziņas atvadās atšķirīgi. Nedzirdīgoatvadīšanās notiek daudz ilgāk nekā dzirdīgo atsveicināšanās. Nedzirdīgie cenšas paildzināt atvadīšanāsbrīdi, vēl pēdējā brīdī cenšoties noskaidrot viņus interesējošus jautājumus, apmainīties domām. Šīnedzirdīgo kultūras izpausme saistīta ar to, ka pagātnē vienkāršākais un daudziem vienīgais veids, kāiegūt informāciju, bija satikšanās, apmaiņa ar uzzināto tiešā saskarsmē. Lai gan mūsdienu tehnoloģijas( teksta telefons, fakss, internets, mobilais telefons, peidžeris) piedāvā nedzirdīgajiem daudzas jaunaskomunikācijas iespējas, tomēr viņi joprojām cenšas izbaudīt katru personīgās satikšanās brīdi.Pēc savstarpējām attiecībām kultūrās var pastāvēt kolektīvisms vai individuālisms. Kolektīvistijūtas atbildīgi viens par otru un cenšas palīdzēt cits citam un augstu vērtē grupas harmoniju.Nedzirdīgo kultūra, tāpat kā ķīniešu kultūra, ir kolektīva. Nedzirdīgo kultūra demonstrē kolektīvismavērtības ar pienākumu dalīties ar informāciju, izteiktu lojalitāti pret savu grupu un vēlmi aizsargāt tāsviengabalainību.Individuālisti augstu vērtē indivīda brīvību, personiskos sasniegumus un pašpārliecību.Laiks, tā izjūta un precizitātes ievērošana saskarsmē - viens no būtiskiem kultūras dažādīburaksturojošiem elementiem ( dažu kultūru pārstāvji mīl punktualitāti, turpretī citu - tā nav tik svarīga).Organizējot sabiedriskos pasākumus, dzirdīgie cilvēki tiecas precīzi ievērot pasākuma sākumaun beigu laiku, turpretī nedzirdīgie to tik strikti neievēro, ir elastīgāki.Pastāv atšķirība, kā nedzirdīgie un dzirdīgie uzņem nokavēšanos. Dzirdīgo klasē nokavējušaisskolnieks/ students cenšas iespējami klusi apsēsties savā krēslā, lai nepievērstu sev uzmanību unnetraucētu citus. Nedzirdīgo klasē novēlojies skolnieks/students izturas citādāk – viņš visiem pastāsta,kādēļ nav ieradies. Visi, pat skolotājs, gaida paskaidrojumu par kavējuma iemeslu.Īpatnība ir tā, ka kavētājs ne tikai apraksta konkrēto situāciju, bet, stāstot par savu pieredzi,vienlaikus dalās informācijā, kura varētu būt vērtīga visai grupai. Iegūtās informācijas nodošana citiemir svarīga nedzirdīgo kultūras pazīme. Apmaiņa ar informāciju tiek vērtēta augstu, un nav svarīgi, cikdaudz laika tas paņem.Dažas dzirdīgo un nedzirdīgo kultūru atšķirības var radīt nesaskaņas vai pat konfliktu starpnedzirdīgajiem un dzirdīgajiem. Atšķirīgs skatījums un pieeja visbiežāk ir šādās jomās:- privātās lietas, īpaši naudas ieņēmumi un izdevumi;- atgriezeniskās saites sniegšana;- personiskās piezīmes izteikšana par cilvēka ārieni.Abu kultūru atšķirības parādās situācijā, kad nedzirdīgais prasa savam dzirdīgam kaimiņam,kādu naudas summu viņš samaksājis par savu jauno mašīnu. Kaimiņš atbild negribīgi un atbilddiplomātiski – daudz, bet nedzirdīgais spiež viņu pateikt precīzu summu. Šī saruna rada neērtības sajūtu132