DIE BESTUUR VAN DIE GEïNTEGREERDE ...

aksieplanne word uitgewerk. Ook word moontlike antwoorde
vir probleme wat sou opduik, bespreek;
• Fase drie – “... an action plan ...”. Alles moontlik word hier
gedoen om verandering so effektief moontlik te laar geskiet.
Leermateriale en hulpbronne moet in hierdie fase ontwikkel
word; en
• Fase Vier – “... an integration phase ...”. Hier word
veranderinge met die nodige hulpstrukture geïntegreer.
Met die verandering van ons sisteem na GGBS, het die Departement
ongelukkig nie hierdie belangrike beginsels in ag geneem nie, wat
sodoende onsekerhede aangehelp het. GGBS was geïmplimenteer
sonder dat fase drie en vier heeltemal in plek was.
2.4 OPLOSSINGS MET BETREKKING TOT TAKSERING VAN
OPVOEDERS
2.4.1 Inleiding
Poster & Poster (1993:79) en Middlewood & Lumby (1998:80) se
gevoel is dat geen enkele sisteem van taksering al die potensiële
voordele sal kan meebring nie. Dit impliseer dus dat verskillende
teoretiese perspektiewe m.b.t. die gebruik van taksering in plek gestel
moet word om opvoeders professioneel te laat groei.
In hierdie gedeelte word gekyk na die oplossings waardeur die
probleme met takseringsisteme aangespreek kan word, om sodoende
taksering meer doeltreffend te maak.
23