Projectdefinitie Sint-Niklaas - Go!

- Tuinwerk
- Functionele taal- en rekenvaardigheden.
- Socialisatie: huishoudelijke taken zoals koken, poetsen,….
- Lichamelijke opvoeding
Doel:
De leerlingen een zo gevarieerd mogelijke opleiding geven, ter voorbereiding op het
werken in een beschuttende werkplaats.
Tempo, concentratie, netheid, een goede werkhouding en een vlotte omgang met
anderen zijn in deze fase de belangrijkste doelen.
De leerlingen lopen stages in een beschuttende werkplaats dicht bij huis.
Er wordt in deze fase verder gewerkt aan het verhogen van de zelfstandigheid van de
leerling in het dagelijks leven.
Autiwerking in OV1, OV2 en OV3.
De school beschikt over een gespecialiseerde autiwerking.
De autiklassen zijn voorbehouden aan leerlingen met een stoornis in het
autismespectrum. Binnen deze klassen wordt er gekozen voor een vermenging van
niveau’s en leeftijden.
Er wordt uitgegaan van de persoonlijkheid en het functioneren van het kind om te
bepalen in welke groep hij/zij terecht komt. Leerlingen die veel individuele begeleiding
nodig hebben, worden in een groep geplaatst, samen met leerlingen die wat zelfstandiger
zijn. We proberen evenwichtige groepen te vormen, zodat we zoveel mogelijk individuele
begeleiding kunnen geven.
In een autiklas wordt de omgeving verduidelijkt naar ruimte en tijd (gebruik van
dagschema, werkschema).
De leerdoelen zijn zeer functioneel en worden in kleine stapjes aangebracht. Om
individueel een zo hoog mogelijke sociale integratie te bekomen vormen de belangrijkste
leerdomeinen zelfredzaamheid, huishoudelijke vaardigheden, vrije tijd, communicatie,
werkgedrag, sociale vaardigheden, functionele schoolse vaardigheden en motoriek. Een
goede visuele ondersteuning (individueel aangepast) vormt de basis van de autiwerking.
Autigroep voor randnormaal begaafden en normaal begaafde leerlingen
Binnen de autiwerking hebben wij ook oog voor jongeren met normale of randnormale
begaafdheid die omwille van het autisme niet kunnen functioneren in het gewone
onderwijs.
Bij deze groep ligt de nadruk iets minder op zelfredzaamheid en iets meer op het
bijbrengen van schoolse kennis.
Wij willen de volgende jaren verder investeren in de uitbouw van een gepast aanbod voor
deze doelgroep.
Opleidingsvorm 3
Voorbereiding op het leven en werken in het gewone leef -en arbeidsmilieu.
Opleiding tot:
• loodgieter
• interieurbouwer
• grootkeukenmedewerker
Elke opleiding is verdeeld in volgende fasen:
Observatiefase:
Max. 1 schooljaar - Ontdekken van eigen
mogelijkheden en belangstelling
Opleidingsfase:
Min. 2 schooljaren - Polyvalente opleiding binnen het
gekozen beroep
Kwalificatiefase:
Min. 2 schooljaren - Rechtstreekse opleiding tot het
gekozen beroep
Integratiefase:
20