Projectdefinitie Sint-Niklaas - Go!

Max. 1 schooljaar - integratie in het gewone
arbeidsmilieu
In elke opleiding wordt er naast kennis en vaardigheden hard gewerkt aan een
positieve werkhouding en persoonlijkheidstraining.
Stages:
3 weken in het eerste jaar van de kwalificatiefase.
6 weken in het tweede jaar van de kwalificatiefase.
Alternerende Beroepsopleiding
Doel
Schoolse opleiding van buitengewoon beroepsonderwijs vervolledigen in een
bedrijf of een instelling om de uiteindelijke tewerkstellingskansen te verhogen.
Toelatingsvoorwaarden
Jongens en meisjes die gedurende 5 jaar een uitgesproken praktijkgerichte
schoolopleiding volgden en die werkervaring in het gewone arbeidsmilieu willen
opdoen.
Opleiding
2 dagen per week op school: maandag en dinsdag: 6u GASV en 8u BGV inspelend
op de noden en behoeften van dat moment, voortbouwend op de vroegere
opleiding.
3 dagen per week stage met stagebegeleiding.
Statuut
De jongere blijft leerling. De werkervaringsperiode is stage en duurt 1 schooljaar
van september tot juni. (uitgez: de vakanties).
Daarbij is elke jongere ingeschreven bij de VDAB en gaat zijn wachttijd in.
2.2.3. Internaat
Het geïntegreerde internaat van het MPIGO Zonneken, biedt in 2006, plaats aan 48
bewoners, komende uit de toeleveringsscholen; het Zonneken , SBSO Baken en BUBAO
Klimop (in Lokeren).
Op enkele uitzonderingen na, komen de internen uit de regio Waasland, strekkend van:
Doel, de Schelde bij Antwerpen, Puurs, Hamme, Lokeren, Stekene en St. Niklaas.
De kinderen van het MPI komen naar school met het gemeenschappelijk georganiseerde
busvervoer voor buitengewoon onderwijs (Vrije en Gemeenschapsscholen). De jongeren
van het SBSO, komen meestal met het openbaar vervoer naar school.
De meisjes en de jongens volgen les in het buitengewoon kleuter (type 2), -lager
(T 1,2,4,8) en -secundair onderwijs (T 1,2,3,4 – OV 1,2,3).
De leeftijd van de bewoners varieert tussen de 4 en de 23 jaar.
Kinderen uit verscheidene sociale en culturele groepen vinden we terug in het internaat;
kinderen van zelfstandigen, bedienden, werklozen, minder valide ouders, arbeiders en
allochtonen.
Opvallend hieromtrent is de stijgende tendens van kinderen uit marginale klassen;
ouders met maatschappelijke, financiële, familiale en psychische problemen.
Deze groep vormt zowat 70% van onze internaatsbevolking.
Dit vertaalt zich in een hoog aantal kinderen geplaatst door de jeugdrechtbank en CBJ.
Enkele gezinnen krijgen begeleiding van OCMW – mutualiteiten of van een
bewindvoerder (in 2002, 15 van de 48 internen).
21