Projectdefinitie Sint-Niklaas - Go!

3.1.3. Internaat
De internen worden bij het begin van een schooljaar ingedeeld over de 6 groepen op
basis van hun mentale en fysische mogelijkheden. Een probleem hierbij is dat zowel
kleuters, kinderen, pubers, jongeren en jong volwassenen met verschillende
mogelijkheden, de 48 plaatsen innemen.
-Groep 1 en 3;
Deze twee groepen zijn specifiek voor “kinderen met autisme”.
De groep is gemengd, stabiel en weinig internen verlaten deze groep. Veel ouders binnen
deze groep staan met hun kinderen op de wachtlijst.
Accenten van de auti-werking in de school worden overgenomen. Individuele benadering
op maat, visuele ondersteuning, hoekenwerking (of individueel op de kamer) en het
dagschema (voorspelbaarheid) komen ook aan bod.
De nadruk ligt op vrije tijd(uitstapjes, zwemmen, speeltuin, gezelschapsspel,
knutselen…), zelfredzaamheid, sociale vaardigheden en de huiselijke vaardigheden.
-Groep 2;
8 meisjes en jongens, type 1,2 en 4, tussen 4 en 11 jaar.
“Alleen spelen is belangrijker dan in groep”.
Aandachtspunten zijn; geborgenheid (mijn begeleider, mijn groep, het internaat - mijn
thuis), affectie (mijn begeleider is een helpende hand, samen in de zetel, een
verhaaltje), structuur (regels, alles op tijd), zelfredzaamheid (schoenen aan, tafel
dekken), zindelijkheidstraining (ik ben droog vandaag, bravo), socialisatie (iets vragen,
samen spelen), verzorging (wassen, nagels knippen).
-Groep 4;
“Grote”meisjes groep. 8 meisjes tussen 12 en 18 jaar, van type 1 en 2.
“Houden van hun gezellig huisje”.
De begeleiding leidt naar zelfstandigheid, naar begeleid of zelfstandig wonen.
Belangrijk; huishoudelijke taken, samen zijn, hygiëne, seksualiteit, sociale en familiale
structuren, woonkamer inrichten, integratie, cultuur, sport, vrije tijd invullen, zakgeld, op
stage (werken) en dan naar huis (internaat), rationeel denken, emoties, afspraken, zich
organiseren, plannen, leren kiezen, relaties, een fout inzien en toegeven…
-Groep 5;
Deze groep van 8 jongens en meisjes type 1, 2 en 8.
“Echte ravotters”.
Belangrijk; socialisatie (samen leren spelen, sporten, delen, helpen), zelfredzaamheid (
bed opmaken, zich wassen, kledij ), vrije tijd ( sport, kampen bouwen, fietsen,
ijsschaatsen, pretpark ), structuur ( op tijd eten, huiswerk, spelen, slapen), sociogram (
ik in de groep, mijn vriendje is, mijn eerste liefje, ik en mijn opvoeder, helpen met …)
-Groep 6; In deze groep zitten uitsluitend jongens uit de secundaire school. Leeftijd 15
tot 19 jaar, types 1 en 2. In deze groep vertoeven eveneens jongeren met autisme.
“Pubers en macho’s met een klein hart”.
Aandacht voor; seksualiteit (meisjes, veilig vrijen), zelfstandigheid (met de fiets op
stage, een fietsband repareren, afwassen, geldbeheer), socialisatie (rechten en plichten,
een pintje op café, beleefd zijn), orde op de kamer, vrije tijd (computer, voetballen, een
fuif op internaat), persoonlijkheid (mijn muziek, mijn kledij, vriendelijk zijn), volwassen
worden.
27