Handleiding bij het de bachelorscriptie - instituut Beleid ...
Handleiding bij het de bachelorscriptie - instituut Beleid ...
Handleiding bij het de bachelorscriptie - instituut Beleid ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Titel van <strong>het</strong> afstu<strong>de</strong>erproject<br />
Naam stu<strong>de</strong>nt + examennummer<br />
Volledig adres + e-mail adres (eur adres)<br />
Datum van indiening<br />
Naam van <strong>de</strong> afstu<strong>de</strong>erbegelei<strong>de</strong>r<br />
Naam van <strong>de</strong> meelezer.<br />
Wel of niet GO verklaring van meelezer en begelei<strong>de</strong>r<br />
Daarnaast moeten begelei<strong>de</strong>r en meelezer op dit formulier aangeven of <strong>het</strong> voorstel al dan niet een GO heeft<br />
ontvangen (met handtekening), aan <strong>de</strong> hand van een aantal criteria.<br />
Deze criteria zijn:<br />
Kwaliteit van <strong>de</strong> probleemstelling; met name <strong>de</strong> achtergrond, probleemanalyse en inbedding in<br />
wetenschappelijke literatuur/theorie. Hier<strong>bij</strong> letten <strong>de</strong> docenten op volgen<strong>de</strong> aspecten:<br />
De aanleiding tot <strong>het</strong> on<strong>de</strong>rzoek is hel<strong>de</strong>r omschreven.<br />
De probleemstelling is goed uitgewerkt en afgebakend. Ze is gebaseerd op een integratie van inzichten<br />
uit relevante wetenschappelijke literatuur/theorie (wetenschappelijke relevantie).<br />
(Theoretische) concepten zijn a<strong>de</strong>quaat ge<strong>de</strong>finieerd.<br />
Ook wordt <strong>de</strong> maatschappelijke relevantie dui<strong>de</strong>lijk toegelicht.<br />
De <strong>de</strong>elvragen vloeien logisch voort uit <strong>de</strong> probleemstelling (zie <strong>de</strong> opmerkingen hoger). Vragen naar<br />
<strong>de</strong>finities van concepten zijn in <strong>de</strong> regel geen on<strong>de</strong>rzoeksvragen (uitzon<strong>de</strong>ringen hierop kunnen wel<br />
gerechtvaardigd zijn).<br />
Er zijn voldoen<strong>de</strong> wetenschappelijke publicaties gebruikt en <strong>de</strong> zoekstrategie die daar<strong>bij</strong> gebruikt is, is<br />
hel<strong>de</strong>r omschreven.<br />
Kwaliteit van <strong>de</strong> verantwoording van <strong>de</strong> metho<strong>de</strong>. Hier<strong>bij</strong> letten <strong>de</strong> docenten of volgen<strong>de</strong> aspecten<br />
voldoen<strong>de</strong> garantie bie<strong>de</strong>n om <strong>de</strong> probleemstelling a<strong>de</strong>quaat te beantwoor<strong>de</strong>n:<br />
De keuze van <strong>het</strong> on<strong>de</strong>rzoeks<strong>de</strong>sign.<br />
De keuze van <strong>de</strong> on<strong>de</strong>rzoekspopulatie.<br />
De keuze van <strong>de</strong> wijze waarop <strong>de</strong> data zullen verzameld wor<strong>de</strong>n.<br />
De keuze van <strong>de</strong> wijze waarop <strong>de</strong> gegevens zullen geanalyseerd wor<strong>de</strong>n.<br />
De wijze waarop – op basis van <strong>het</strong> voorgaan<strong>de</strong> – voldoen<strong>de</strong> waarborgen zijn ingebouwd<br />
voor betrouwbaarheid en validiteit (zie <strong>de</strong> opmerkingen hierover al eer<strong>de</strong>r vermeld).<br />
Oor<strong>de</strong>el over <strong>de</strong> haalbaarheid: mate waarin rekening gehou<strong>de</strong>n wordt met bevor<strong>de</strong>ren<strong>de</strong> en<br />
belemmeren<strong>de</strong> factoren <strong>bij</strong> <strong>de</strong> uitvoering; aanwezigheid van voldoen<strong>de</strong> faciliteiten; kans dat<br />
tijdplanning wordt gehaald.<br />
De formulieren en <strong>het</strong> projectvoorstel wor<strong>de</strong>n ingediend via een daartoe bestemd vak <strong>bij</strong> <strong>het</strong> OSC.<br />
Hoe maakt men een goed projectvoorstel?<br />
Het formuleren van <strong>de</strong> probleemstelling en <strong>het</strong> ontwerpen van een on<strong>de</strong>rzoeksopzet zijn <strong>de</strong>els afhankelijk van<br />
<strong>het</strong> gekozen on<strong>de</strong>rwerp. Daarnaast verwijzen wij naar algemene literatuur op bovenstaan<strong>de</strong> terreinen en met<br />
name naar <strong>de</strong> literatuur <strong>bij</strong> Inleiding Metho<strong>de</strong>n en Technieken (Ba1) en <strong>bij</strong> <strong>de</strong> bei<strong>de</strong> leeron<strong>de</strong>rzoeken (Ba2).<br />
Consulteer dus opnieuw wat men toen heeft geleerd: <strong>het</strong> is <strong>de</strong> bedoeling om dit nu in <strong>de</strong> praktijk te brengen.<br />
In elk geval is <strong>het</strong> van belang om op volgen<strong>de</strong> twee zaken te letten:<br />
1. De relatie tussen <strong>de</strong>elvragen en probleemstelling: geven <strong>de</strong> antwoor<strong>de</strong>n op <strong>de</strong> <strong>de</strong>elvragen samen voldoen<strong>de</strong><br />
antwoord op <strong>de</strong> probleemstelling?<br />
2. De relatie tussen <strong>de</strong> opzet enerzijds en <strong>de</strong> probleemstelling an<strong>de</strong>rzijds: is <strong>de</strong> gekozen opzet <strong>de</strong> meest<br />
geschikte om <strong>de</strong> probleemstelling te kunnen beantwoor<strong>de</strong>n? Waarom is dat zo? Waarom zijn sommige<br />
14