verantwoording - ZIEN
verantwoording - ZIEN
verantwoording - ZIEN
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Groep van Cito Kleur binnen <strong>ZIEN</strong>! Niveauwaarde Typering<br />
A blauw 4 t/m 5 25% hoogst scorende leerlingen<br />
B groen 3 tot 4 25% boven het midden scorende leerlingen<br />
C oranje 2 tot 3 25% onder het midden scorende leerlingen<br />
D/E rood 0 tot 2 25% laagst scorende leerlingen<br />
Tabel 4 Indeling in niveauwaarden<br />
De intervallen tussen de kommagetallen (met een decimaal achter de komma) zijn een gelijkmatige<br />
verdeling in het „scoregebied‟. Het werken met kommagetallen bevordert het inzicht in ontwikkeling van<br />
een leerling, er kan sprake zijn van een hogere of lagere score in een bepaald gebied (bijvoorbeeld een<br />
1,3 of 1,8) terwijl de kleur hetzelfde blijft.<br />
5.2.1 VOORBEELD<br />
Aan de hand van de vaardigheid Impulsbeheersing (normgroep jongens, groep 1-4) illustreren<br />
onderstaand figuur hoe de niveauwaarden zijn bepaald. Stel dat de scores 10, 11 en 12 behoren tot de<br />
oranje groep, dus de 25% onder het midden scorende leerlingen. Score 10 geeft dan niveauwaarde 2.<br />
Score 13 geeft niveauwaarde 3. Het verschil tussen de niveauwaarden 2 en 3 moet dan in drie gelijke<br />
delen verdeeld worden. Score 11 komt dan uit op niveauwaarde 2,3 en score 12 op niveauwaarde 2,7. De<br />
laagste score van een niveau geeft een niveauwaarde zonder decimaal.<br />
0<br />
1,9<br />
2<br />
2,9<br />
3<br />
3,9<br />
4<br />
5<br />
Wanneer kinderen laag scoren geeft <strong>ZIEN</strong>! suggesties voor extra ondersteuning. Voor de overige<br />
vaardigheden wordt verwezen naar de normtabellen in de gebruikershandleiding.<br />
5.3 NORMEN <strong>ZIEN</strong>! 1-4<br />
Er zijn afzonderlijke normtabellen gemaakt voor jongens en meisjes. Zij verschillen namelijk in hun<br />
sociaal-emotionele ontwikkeling. Driessen en Van Langen (2010) vonden in hun onderzoek verschillen<br />
tussen jongens en meisjes in werkhouding en gedrag. Ook veel gedragsvragenlijsten maken het<br />
onderscheid in sekse.<br />
Score 4,5,6,7,8,9<br />
Score 10, 11 en 12<br />
Score 13 en 14<br />
Score 15 en 16<br />
Figuur 10 Voorbeeld: jongens groep 1-4, Impulsbeheersing<br />
Score Niveauwaarde<br />
4 0<br />
5 0,3<br />
6 0,7<br />
7 1<br />
8 1,3<br />
9 1,7<br />
10 2<br />
11 2,3<br />
12 2,7<br />
13 3<br />
14 3,5<br />
15 4<br />
16 5<br />
In tabel 5 worden de gegevens weergegeven van de schalen van <strong>ZIEN</strong>! voor groep 1 t/m 4.<br />
Verantwoording <strong>ZIEN</strong>! Pagina | 44
Change language