verantwoording - ZIEN

Recommendations

Info

Gebruikshandleiding Expertsysteem <strong>ZIEN</strong>! voor het primair onderwijs Versie 2.2 januari 2011
Page 2 and 3:
VERANTWOORDING Gouda, februari 2011
Page 4 and 5:
VOORWOORD Toenemende aandacht voor
Page 6 and 7:
4.5.2 Relatie met ontwikkeltaken 33
Page 8 and 9:
van kinderen in de basisschoolleeft
Page 10 and 11:
voorwaardelijk beschouwd kunnen wor
Page 12 and 13:
Leerkrachten, ib'ers en directies k
Page 14 and 15:
3.1.1 PROCES- EN EFFECTVARIABELEN Z
Page 16 and 17:
vertrouwen in de ander en naar moti
Page 18 and 19:
in de ander, ontleent een kind aan
Page 20 and 21:
In figuur 6 wordt weergegeven dat d
Page 22 and 23:
geven (te flexibel zijn) of door he
Page 24 and 25: gedrag en reageert op gepaste wijze
Page 26 and 27: 4. OPERATIONALISATIE VAN DE ZIEN!-B
Page 28 and 29: Sociale vaardigheidstrainingen zijn
Page 30 and 31: komt hierdoor onder druk te staan (
Page 32 and 33: voor een vriendje en weet ook waaro
Page 34 and 35: van een gebrekkige Impulsbeheersing
Page 36 and 37: 4.6.2 RELATIE MET ONTWIKKELTAKEN Aa
Page 38 and 39: ontwikkelingspsychologische begripp
Page 40 and 41: Welbevinden is als volgt geoperatio
Page 42 and 43: 5: NORMERING Het invullen van een t
Page 44 and 45: Groep van Cito Kleur binnen ZIEN! N
Page 46 and 47: In tabel 8 worden de normen van ZIE
Page 48 and 49: standaardtraining gevolgd op hun sc
Page 50 and 51: Item Betrokkenheid Welbevinden Soci
Page 52 and 53: Figuur 12 Geografische verdeling sc
Page 54 and 55: 7. Totaalscore vraag 13-16 ZIEN! (=
Page 56 and 57: De hypothesen 1 tot en met 9 en 11
Page 58 and 59: Laevers, F. (1995). Welbevinden en
Page 60 and 61: 7. Komt ontspannen en open over. He
Page 62 and 63: 17. Komt verbaal voor zichzelf op.
Page 64 and 65: GROEP 5 T/M 8 BETROKKENHEID 1. Heef
Page 66 and 67: 12. Spreekt uit eigen beweging met
Page 68 and 69: 23. Eist weinig aandacht op. 24. -
Page 70 and 71: Term Omschrijving Procesvariabelen
Page 72 and 73: INSTRUCTIE VALIDERINGSONDERZOEK [N.
Page 76 and 77: Inhoudsopgave Informatie vooraf 3 I
Page 78 and 79: Inleiding ZIEN! helpt leerkrachten
Page 80 and 81: Instructiekaart Afname ZIEN! - 2 B.
Page 82 and 83: 2. Toelichting op het hoofdscherm S
Page 84 and 85: De stellingen gaan (achtereenvolgen
Page 86 and 87: Het groepsoverzicht: voor alle acht
Page 88 and 89: Onder de knop [Informatief] in het
Page 90 and 91: Merk op dat we hier geregeld werken
Page 92 and 93: Verder gaan met invullen per leerli
Page 94 and 95: Ga met de muis op de staan boven ee
Page 96 and 97: Het ZIEN!-ABC Achter een uitspraak
Page 98 and 99: 4.2 Wijzigen en verwijderen van lij
Page 100 and 101: Klik rechts op de knop „Wijzigen
Page 102 and 103: 5.2 Notities Wanneer je met de muis
Page 104 and 105: De ingevoerde afkorting wordt getoo
Page 106 and 107: Kies bij „Hulpplan categorie‟ e
Page 108 and 109: De overzichten zijn per categorie o
Page 110 and 111: Selectie uitspraak Leerkracht selec
Page 112 and 113: Aanvullingsblad naar aanleiding van
Page 114 and 115: Toelichting 3: Indicatie-uitspraken
Page 116 and 117: ehoefte aan meer uitdaging. 7. Er i
Page 118 and 119: Toelichting 4: Indicatie-uitspraken
Page 120: Voorbeeld (2) van een leerlingprofi
show all

verantwoording - ZIEN

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?