Basisonderwijs - NMEGids.nl

BEWEGEN
1. Kinderen en van sportdag tot
speelfeest
Doelgroep:
Leerlingen onder-, midden- en bovenbouw.
Uitgangspunt/doelstelling:
In het reguliere bewegingsonderwijs, maar ook
tijdens sport- en speldagen, komen steeds veel
spelelementen voor die een negatieve
uitwerking hebben op veel kinderen. Kinderen
die ‘af’ zijn worden aan de kant gezet.
Zij mogen dan verder naar de kinderen kijken
die wel weten hoe het moet. Terwijl deze
kinderen eigenlijk meer oefening nodig zouden
hebben dan de kinderen die al van nature goed
zijn in sport en spel. Kinderen die zo worden
buitengesloten, raken hun plezier in het spel
kwijt en willen niet meer meedoen.
Inhoud:
In dit boek komen alternatieven aan de orde.
Aan de hand van concrete voorbeelden laat het
boek zien dat bewegingsonderwijs, sport- en
speldagen voor alle kinderen een groot plezier
kunnen vormen. Dat kan door de regels aan te
passen of andere spelen te introduceren
waaraan iedereen kan meedoen.
Beoordeling:
Deze interventie is nog niet beoordeeld.
2. Feestelijke lessen met bewegen en
voeding
Doelgroep:
Leerlingen onder-, midden- en bovenbouw.
Uitgangspunt/doelstelling:
Dagelijks bewegen is gezond en leuk.
Kinderen concentreren zich beter als ze
regelmatig bewegen en
gezond eten. Ook zijn
ze ’s avonds lekker
moe, waardoor ze
beter slapen. Door
gezond te eten en goed
te bewegen blijven ze
ook langer gezond. De
beweegnorm voor kinderen is een uur per dag
matig intensief bewegen, dat wil zeggen flink
doorlopen of fietsen, tot je voelt dat je hart
sneller gaat kloppen en dit minstens vijf
minuten achter elkaar.
7
Inhoud:
Deze map bevat verschillende lesideeën en
diverse programma’s over voeding en/of bewegen
die afgelopen jaren zijn verzameld. In deze
handleiding staan allerlei tips voor leerkrachten
van basisscholen om voeding en bewegen te
integreren in de lessen tijdens de
Sinterklaasperiode, maar ook in de periode
daarbuiten.
Beoordeling:
Deze interventie is nog niet beoordeeld.
3. De klas beweegt : houding, beweging
en ontspanning in het klaslokaal
Doelgroep:
Leerlingen onder-, midden- en bovenbouw.
Uitgangspunt/doelstelling:
Het doel van deze methode is de
kinderen te motiveren om
dagelijks veelzijdig te bewegen.
Deze motivatie wordt
opgebouwd doordat de kinderen
het steeds weer leuk vinden te
ontdekken dat ze een
bewegingsopdracht met succes
kunnen uitvoeren.
Inhoud:
Deze methode gaat uit van een Fysio-kalender. Er
is per groep een handleiding en een kalender op
posterformaat. Ieder kalenderblad geeft een
aparte maand weer. Elke maand heeft zo zijn
eigen thema en per maand staan er drie
thematisch verwante opdrachten op het
kalenderblad.
Beoordeling:
Deze interventie is nog niet beoordeeld.
4. Sportik
Doelgroep:
Leerlingen in de leeftijd van 10 tot 14 jaar.
Uitgangspunt/doelstelling:
Het hoofddoel van dit lespakket is jongeren te
motiveren tot actieve sportbeoefening op een
manier die bij hen past. Ze leren hoe sporten in
elkaar steken en hoe je met regels en de manier
van sporten kunt variëren.