19.09.2013 Views

54673-Tijdschrift 'Agora' - Katholieke Hogeschool Kempen

54673-Tijdschrift 'Agora' - Katholieke Hogeschool Kempen

54673-Tijdschrift 'Agora' - Katholieke Hogeschool Kempen

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Prof. Langouche belicht de<br />

internationalisering van het<br />

hoger onderwijs.<br />

Mieke Kenis, coördinator<br />

internationale relaties<br />

HWBKG, leidt de internationale<br />

week in.<br />

diverse sprekers, die uit maar liefst negen verschillende<br />

landen kwamen: o.a. uit Groot-Brittannië,<br />

Frankrijk, Denemarken en Finland, maar<br />

ook uit nieuwe EU-lidstaten zoals Polen, Cyprus<br />

en Letland. Er waren zelfs twee docenten uit<br />

Mali present. Samen verzorgden ze 65 sessies<br />

over bedrijfseconomische thema's en internationale<br />

communicatie voor de 390 laatstejaars<br />

Bedrijfsmanagement, Office Management, Toegepaste<br />

Informatica en Strategisch KMO- en<br />

Retailmanagement. Enkele voorbeelden slechts.<br />

Maira Dumpe van de Banking Institution of<br />

Higher Education in Riga sprak over E-commerce,<br />

terwijl Bart Catteau van KBC Outsourcing IT<br />

to India aankaartte en Marko Ovaskainen uit<br />

het Finse Kokkola de Learning organisation<br />

behandelde. Ken Tait uit het Noord-Engelse<br />

Durham had het over Information Systems<br />

Security Risks, Roel Verstraeten van Strategisch<br />

Plan <strong>Kempen</strong> besprak Living and working in<br />

Japan, Guido Gielen van Janssen Pharmaceutica<br />

nam de Verenigde Staten voor zijn rekening en<br />

John Violaris van het Frederick Institute of Technology<br />

in Nicosia verschafte inzicht in International<br />

marketing, the Middle East. Op donderdagnamiddag<br />

hadden diverse sprekers bovendien<br />

nog aparte landenpresentaties voorbereid<br />

met algemene achtergrondinformatie maar<br />

soms ook nuttige tips om hun respectieve markten<br />

te benaderen. Deze sessies scoorden erg<br />

goed bij de studenten.<br />

In onze netwerkeconomie lopen activiteiten van<br />

marketing, boekhouding, logistiek en IT vaak<br />

naadloos in elkaar over; een algemene bedrijfsorganisatorische<br />

achtergrond is dus onontbeerlijk.<br />

Daarom werden de derdejaars zorgvuldig<br />

gemengd en kregen de gastsprekers studenten<br />

uit de verschillende opleidingen en opties voor<br />

zich. Alleen de studenten Logistiek Management<br />

waren buitenbeentjes. Dankzij uitstekende<br />

contacten met diverse Franse hogescholen –<br />

sommige al tien jaar – en eerder gemaakte<br />

afspraken kregen de derdejaars maar ook de<br />

tweedejaars LM een apart programma. Vijf<br />

sprekers kregen elk een kleine groep studenten<br />

waarmee ze een bedrijfsspel of een logistiek<br />

thema grondig uitwerkten. Zo behandelde Claude<br />

Revercez uit Quimper met een groep derdejaars<br />

le soutien logistique intégré, en kunnen<br />

tweedejaars nu dankzij Pascal Illig uit Mulhouse<br />

al meepraten over de implantation d’un entrepôt<br />

de stockage.<br />

Goede raad<br />

Vrijdagnamiddag werd de internationale week<br />

afgesloten met een boeiend plenair debat waar<br />

eerder gestelde vragen en stellingen aan bod<br />

kwamen. Een paar interessante conclusies willen<br />

we u niet onthouden.<br />

Uit welk hout moet je gesneden zijn om het<br />

internationaal te maken? Kennis van het Engels<br />

maar ook van andere vreemde talen is een evidentie.<br />

Vlamingen hebben hier een streepje<br />

voor. Maar ook een culturele ingesteldheid en<br />

respect voor andere culturen zijn noodzakelijk.<br />

Ook voor wie thuis blijft trouwens, nu dankzij email<br />

en videoconferencing Beijing of Bamako<br />

niet verder weg liggen dan Brugge of Berlijn.<br />

Verder moet je een netwerk kunnen uitbouwen<br />

van mensen op wie je later een beroep kunt<br />

doen. En in onze global village zijn die netwerken<br />

vanzelfsprekend internationaal en zelfs<br />

intercontinentaal. En ten slotte moet je bereid<br />

zijn tot Life-Long Learning en de flexibiliteit die<br />

daarmee gepaard gaat, om je concurrenten<br />

nationaal en internationaal voor te blijven.<br />

Een belangrijke taak voor de overheid en het<br />

onderwijs bestaat erin om niet alleen internationalisering<br />

abroad - studentenmobiliteit - maar<br />

ook at home te steunen. Democratisering van<br />

het onderwijs betekent dat ook wie niet naar het<br />

buitenland kan, internationale kansen moet krijgen:<br />

les van gastdocenten, een internationale<br />

week, ruime toegang tot de informatiesnelweg.<br />

Moeten we onze euforie niet temperen gezien de<br />

nadelen van internationalisering zoals delokalisatie<br />

van bedrijven met verlies van jobs hier en<br />

sociale uitbuiting elders, vroegen sommigen zich<br />

af. Toch niet, meende het panel, want de eindbalans<br />

is positief. Voor de jobs die hier verdwijnen,<br />

komen er andere meer uitdagende in de<br />

plaats. Bovendien zal de levensstandaard elders<br />

snel stijgen, waardoor de vraag naar onze producten<br />

gaat toenemen en de lonen ginder uiteindelijk<br />

ook zullen moeten stijgen. Verder kan<br />

internationalisering ook risico’s verminderen.<br />

Meer contacten kunnen leiden tot een beter<br />

begrip van andere culturen en zo conflicten<br />

voorkomen of concurrenten helpen doorzien.<br />

KH <strong>Kempen</strong> • Agora 13

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!