Themadag Mensen met een verstandelijke ... - Marieke de Vrij

Marleen Oosterhof:
Ik word toch altijd weer stil als ik deze dingen hoor. Als ik dan met deze 'nieuwe
ogen' ga kijken dan vallen me steeds meer dingen op, en zeg ik: goh... het klopt. Ik
wil het met u hebben over:
IN DIALOOG: HET WONDER VAN "ANDERS" COMMUNICEREN.
Ik werk als orthopedagoog in een multi-disciplinair onderzoeks- en begeleidingsteam
van kinderen met ontwikkelingsstoornissen. Marieke en ik werken nu vier jaar samen
en verdiepen ons in de belevingswereld van kinderen met een afwijkend patroon. Ik
heb in mijn werk eigenlijk alleen met zwakzinnige kinderen te maken als er
gedragsproblemen zijn en men voor dit aspect advies en begeleiding vraagt. Ik heb
ontdekt dat deze gedragsproblemen verdwijnen als het kind zich gezien en begrepen
voelt binnen zijn eigen wereld en er een dialoog tot stand kan komen met degenen
om hem heen. Daarover gaat mijn verhaal.
De casuïstiek die ik beschrijf is tot stand gekomen doordat ouders open stonden
voor vraagstelling aan Marieke. Het heeft hen zeer geholpen zelf wegen te vinden
om met hun kind om te gaan.
U kunt het zich zo voorstellen: Marieke kan zich afstemmen op de belevingswereld
van het kind. Wij vragen dan gewoon: wat gebeurt er als hij dat en dat doet, wat
gebeurt er als hij die bui heeft, wat voelt hij dan, wat beleeft hij? Dan gaan we in de
praktijk kijken of het klopt als we ze gaan begeleiden op de manier die Marieke
aangeeft.
THEO
De eerste is Theo, hij is verstandelijk gehandicapt en spastisch. De ouders vragen:
“In hoeverre begrijpt Theo situaties? Zijn er zintuigen die extra ontwikkeld kunnen
worden?”
De begeleiders zeggen over zijn bijzondere vaardigheden: "Hij is luisterendgevoelig;
hij heeft er bovenmatig plezier in, wanneer zaken zich springerig en
levendig om hem heen doen bevinden; alles wat beweging uitdrukt op een vrij
ongebonden wijze boeit hem bovenmatig, zoals insekten, lichtvlekjes in een
Zwakzinnigen, met speciale aandacht voor het syndroom van Down, 30 maart 1996. pag. 13