Themadag Mensen met een verstandelijke ... - Marieke de Vrij

More documents

Recommendations

Info

moment om in Marieke te gaan geloven en alles te doen wat aan therapie werd gegeven. Mij is wel duidelijk geworden dat genezing van gedragsstoornissen (in feite jezelf niet begrijpen of je niet begrepen voelen, of het nog uitschreeuwen van oude pijnen) plaats vindt als er momenten komen van diepe rust en je verbonden of begrepen voelen. De non-verbale communicatie is essentieel, echter non-verbaal betekent niet, dat je geen gebruik maakt van woorden. Van woorden worden de wezenlijke aspecten en energieën begrepen. ANJA Een ander voorbeeld is dat van Anja. Ze is bijna vier jaar en spreekt nog niet. Ze heeft nog geen taalbegrip en ook nauwelijks situatiebegrip. Je kunt wel 'taal'begrip ontwikkelen volgens de begeleiders als je alles wat je vraagt vergezeld laat gaan van visualisatie van wat je bedoelt. Dus ze begrijpt niet de woorden, maar de beelden. Dit toetsen we in de praktijk. En ziedaar, Anja is nu zo ver, dat ze op deze manier pakt wat je wil, 'begrijpt' wat er zal komen, en geniet van verhaaltjes die we zo vertellen. Ze lijkt soms zo de taal te begrijpen, maar dit is (nog) niet zo; visualiseer je er niet bij, dan begrijpt ze niets. Dit vind ik ook weer een wonder der communicatie. Haar zintuig van beelden opvangen en begrijpen is bijzonder van aard en te ontwikkelen in de omgang. Bij veel casuïstiek over zwakzinnigen die pijnstukken uitwerken en gedragsproblemen laten zien, zie je aanvankelijk veel verzet en veel buien omdat ze deze incarnatie niet wezenlijk accepteren, zich niet wezenlijk voorwaarts willen bewegen. De taak van ons als therapeuten is het dan ook om zodanig met hen te communiceren, dat ze innerlijk gaan begrijpen, dat het leven eenvoudiger is en zijn eigen alledaagse voorwaartse leerpunten heeft, als je het van harte aan wilt gaan en niet langer in de situatie wilt blijven waarin je zit. Ook bij het Somalische jongetje is hier het meeste tijd aan besteed. Hijzelf moest beseffen, dat wezenlijke voortgang mogelijk is als hij verandering wil. Nu volhardde hij in zijn rondjes lopen en buien, ook uit een soort wrok naar alles wat hem was overkomen. Het is mooi te zien, dat er nu mildheid voor in de plaats komt (en volgens de begeleiders vergeving) nu hij rustiger wordt. In feite hebben we allemaal begeleiders die ons kunnen helpen bij problemen, die ons richting kunnen geven. Dit is echter alleen mogelijk als we onszelf openen, door het leven te nemen zoals het komt, en als we de intentie hebben voorwaarts te willen en vernieuwing te wensen. Als we vragen leren stellen, komen er antwoorden. Veel Zwakzinnigen, met speciale aandacht voor het syndroom van Down, 30 maart 1996. pag. 18
zwakzinnigen hebben fijnstoffelijke contacten. Echter, als er niemand uit je omgeving bevestigt wat je innerlijk waarneemt, is het moeilijk die richting te volgen. Het is belangrijk dat wij wezenlijk leren communiceren met onze verstandelijk gehandicapte medemens, zodat we wederzijds van elkaar kunnen leren. Het contact met verstandelijk gehandicapte kinderen heeft mij tot nu toe geholpen om steeds subtieler te gaan waarnemen, zelf meer op gevoelsniveau te communiceren en er oog voor te krijgen hoe onzorgvuldig en gehaast wij die mentaal alert zijn normaliter met elkaar omgaan. Hiervoor wil ik hen bij deze bedanken. Zwakzinnigen, met speciale aandacht voor het syndroom van Down, 30 maart 1996. pag. 19
Page 1 and 2: Inleiding. Door Marleen Oosterhof,
Page 3 and 4: Enkele basisideeën van deze dag wi
Page 5 and 6: "De wezenlijke zingeving die ten gr
Page 7 and 8: In het gebied van de keel en het ke
Page 9 and 10: Zij zíjn er al. Door de geschieden
Page 11 and 12: niet, dat dien je te voelen. Ze rea
Page 13 and 14: Marleen Oosterhof: Ik word toch alt
Page 15 and 16: door het mentaal niet alert kunnen
Page 17: Dit meisje heeft in vorige levens v
Page 21 and 22: in relatie staat tot deze wereld; e
Page 23 and 24: Pas in 1976 verscheen het eerste pr
Page 25 and 26: senso-motoriek dan op het gebied va
Page 27 and 28: wat zich veelal uit in gedragsveran
Page 29 and 30: oken verdoezelt dat onvermogen nog
Page 31 and 32: Je moet je wel voorstellen dat de n
Page 33 and 34: Vrager: Maar als we nu allemaal maa
Page 35 and 36: Vrager: Ik zie dat volwassenen (met
Page 37 and 38: manier, en je kunt je voorstellen d
Page 39 and 40: Vraag: U had het over het doorsture
Page 41 and 42: daar, een grens van wat mag en wat
Page 43 and 44: Vraag: In alles wat je tot nu toe h
Page 45 and 46: achteren vastgehouden met twee arme
Page 47 and 48: een beetje anders is dan andere kin
Page 49 and 50: Marieke: Wat ik zie is dat de vader
Page 51 and 52: op de afdeling komt. Men kan met de
Page 53 and 54: Mijn begeleiders hebben regelmatig
Page 55 and 56: Geef hen de kans en de innerlijke r
Page 57 and 58: Bijlage: Wie is Marieke de Vrij? Ma

Themadag Mensen met een verstandelijke ... - Marieke de Vrij

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?