Collegiale ondersteuning binnen de Nederlandse Politie - Impact

More documents

Recommendations

Info

hulp? • Het hebben van verontrustende herinneringen aan of dromen over de gebeurtenis; • Overstuur raken van herinneringen; • Het hebben van lichamelijke stressreacties; • Vermijdingsgedrag, verzuim; • Slaapproblemen; • Verhoogde prikkelbaarheid of agressieregulatieproblemen (kort lontje); • Onveiligheids- en/ of angstgevoelens hebben, op scherp staan als het niet hoeft; • Stemmingsverandering, sombere stemming; • Concentratieproblemen; • Toegenomen alcohol – of drugsgebruik; • Functioneringsproblemen (werk, bijv. verzuim en privé); • Schuld en schaamte. c. Wordt een vaste methode gehanteerd om klachten te bespreken? Hoe gaat dat in zijn werk? Wanneer een checklist gebruikt wordt tijdens de gesprekken: wat voor checklisten zijn dat? d. Hoelang mogen deze klachten aanhouden voordat iemand wordt doorverwezen? Max 6 weken 3. Het volgende onderwerp gaat over de taken van de collegiale ondersteuning. a. Wat zijn de taken van een collegiale ondersteuner? • Bieden van praktische hulp; • Stimuleren van een gezonde verwerking; • Vroegtijdige signalering en tijdige doorverwijzing; • Monitoren van het proces van verwerking; • Mobiliseren van het sociale netwerk; • Negatieve reacties uit de omgeving. b. Hoe ver reikt de taak van een collegiale ondersteuner? Waar houdt je taak op en welke stappen neem je dan? Is er sprake van een behandelrelatie? c. Worden voorafgaand aan een gesprek de voorwaarden van vertrouwelijkheid besproken? Welke zijn dat? • Er is geen sprake van verschoningsrecht • Indien betreffende collega een gevaar voor zichzelf of anderen vormt, kan besloten worden derden hierover te informeren. • Indien betrokkenen strafbare, laakbare of verwijtbare handelingen openbaart, kan dit leiden tot een dilemma waardoor vertrouwelijkheid niet meer geboden kan worden. • Indien deze voorwaarden niet gegarandeerd kunnen worden: advies doorverwijzing en stopzetting. Hoe gaan jullie om met lastige situaties? Hoe handelen jullie bijvoorbeeld wanneer een collega vertelt over een strafbaar feit dat hij heeft gepleegd? 15, 14 42 70 51 13, 16, 17, 18, 52, 36, 35, 23, 20, 25, 26 28, 47 18 23, 35 13 52 16, 17 36 d. Hoe gaan jullie om met niet-werkgerelateerde zaken die ter 20 28 55
sprake komen? e. Jullie hebben ook een coördinator collegiale ondersteuning. 25, 26 47 Waar houdt deze zich mee bezig; wat zijn zijn/haar taken? 4. We gaan nu over op de registratie. 31 48 a. Vindt er binnen jullie korps registratie van de gesprekken en incidenten plaats? Wat wordt er precies geregistreerd en wanneer? Denk aan: • Stapeling: aantal incidenten per persoon • Proces: medewerker die opvang geniet b. Indien gebruik gemaakt wordt van een systeem: hoe heet het systeem en hoe werkt het? c. Wie hebben toegang tot het systeem? d. Indien geen gebruik gemaakt wordt van een systeem: op wat voor manier worden de gesprekken geregistreerd en hoe gaan jullie om met de privacy? 5 Toerusting en competentie 2, 6, 7, 1 18 (verwijzing box 4a), 38, 2, 44, 7. 5a. Zijn collegiale ondersteuners voldoende toegerust om hun 1, 2 18, 38 taak goed te kunnen uitvoeren? Denk aan scholing/intervisie/training/cursussen b. Welke behoeften zijn er op het gebied van 1, 2 18, 38 scholing/intervisie? c. Wat wordt nu aan bijscholing en intervisie gedaan, hoe vaak 2 18 zijn er bijeenkomsten en met wie komen jullie daarvoor samen? d. Wat wordt er besproken tijdens intervisie? 6, 7 44, 2, 7, 18 • signalering verwerkingsproblemen • impact fysiek letsel • negatieve bijverschijnselen van incidenten en naonderzoeken e. Wat vinden jullie van de kwaliteit van deze bijeenkomsten? Kunnen jullie delen wat je zou willen delen? 6. Borging Collegiale Ondersteuning 65, 66, 27, 21, 2b 6 a. Zijn er documenten beschikbaar die het proces en taken 65, 66, 27, 21, collegiale ondersteuning en de inhoud van 2b intervisie/bijscholing vastleggen? b. Zijn deze beschikbaar voor collegiale ondersteuners? c. Waar blijkt deze beschikbaarheid uit? • Er wordt naar verwezen in de opleiding • Het komt in teamoverleggen naar voren 7. We zijn benieuwd in hoeverre leidinggevenden de competenties hebben om signalen van psychosociale klachten na schokkende gebeurtenissen te herkennen bij een medewerker. a. Wat is jullie idee daarover? Let op: verschil tussen zij-instromers of leidinggevenden die 66 53 34, 35ab, 47, 48,45 34 43 Niet behorend bij een aanbeveling, opgeworpen door projectlid. 53, 46, 47, 23, 50, 18 53, 46, 47, 23, 50, 18 43, 31, 45, 7, 44 56
Page 1 and 2:
Collegiale ondersteuning binnen de
Page 3 and 4:
Voorwoord Op 25 november 2011 is de
Page 5 and 6:
Hoofdstuk 2. Methoden • De Richtl
Page 7 and 8:
• Negatieve berichtgeving in de m
Page 9 and 10:
Inhoudsopgave Voorwoord ...........
Page 11 and 12:
één Nationale Politie. Leon Kuijs
Page 13 and 14: oplossingen formuleren en implement
Page 15 and 16: 3. Indicator 31 Is er een registrat
Page 17 and 18: Korps Collegiale ondersteuners Dire
Page 19 and 20: 3 Resultaten In dit hoofdstuk worde
Page 21 and 22: Conclusie Of de collegiale onderste
Page 23 and 24: Aanbeveling 27 De projectgroep beve
Page 25 and 26: Bevindingen Vier van de vijf korpse
Page 27 and 28: Aanbeveling 33 De projectgroep raad
Page 29 and 30: situatie. Wat betreft verschoningre
Page 31 and 32: Bevindingen Voor alle korpsen geldt
Page 33 and 34: Bevindingen De taken van de coördi
Page 35 and 36: gevonden, waar signalering onderdee
Page 37 and 38: focusgroepen geven aan tijdens de d
Page 39 and 40: Bevindingen Er is geen vaste proced
Page 41 and 42: Deelnemers uit een tweetal korpsen
Page 43 and 44: aangeven als ze last hebben van het
Page 45 and 46: Operationalisatie • Indicator: 51
Page 47 and 48: Men is van mening dat je je fysieke
Page 49 and 50: Wanneer wordt iemand geadviseerd to
Page 51 and 52: Facilitering en ondersteuning van c
Page 53 and 54: vraag te kunnen beantwoorden is het
Page 55 and 56: Bijlage B: Indicatorenlijst Indicat
Page 57 and 58: • concentratieproblemen; • toeg
Page 59 and 60: voor de volgende risicofactoren: a.
Page 61 and 62: . na een schokkende gebeurtenis vra
Page 63: Bijlage D: Focusgroep vragen met bi
Page 67 and 68: media? d. Hoe wordt met emoties omg
Page 69 and 70: Bijlage E: Opgevraagde en ontvangen
Page 71: organisatie formeel eindverantwoord
show all

Collegiale ondersteuning binnen de Nederlandse Politie - Impact

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?