Brochure Kinderparticipatie aan lokale mobiliteitsprojecten - Mobiel 21

5Kinderparticipatie-initiatievenopzetten rond mobiliteitZoals eerder aangehaald hebben mobiliteitsprojecten (enbeleidsprojecten in het algemeen) vaak een effect op kinderenen jongeren, ook al zijn zij niet de primaire doelgroep. De kansbestaat dat kinderen daarbij over het hoofd gezien worden.Binnen ieder lokaal mobiliteitsproject zijn steeds verschillendeactoren betrokken (personen, vertegenwoordigers of organen)en momenten aanwezig (zoals informatie-, inspraak-, advies-,overleg- of beslissingsmomenten). Binnen elk mobiliteitsprojectkan vast een aantal acties ondernomen worden om (dewereld van) kinderen te betrekken. Dat geheel van actiesnoemen we een ‘kinderparticipatietraject’. Deze termis een overkoepelende term voor alle, vaak onderling sterkverschillende, acties die worden ondernomen met het oogop het inbrengen van het perspectief van kinderen in hetbeleidsproces. Er kunnen verschillende stappen onderscheidenworden om een dergelijk traject een samenhangend geheelte laten vormen dat groter wordt dan de som van de concreteactieonderdelen.Stap 1: het analyseren van deuitgangssituatieIn deze stap komt het erop neer na te gaan of het mobiliteitsprojectdat bezig is, of op stapel staat, een mogelijke invloedop kinderen zal hebben. Indien ja, dan is het zinvol om eenkinderparticipatietraject in overweging te nemen. Volgendevragen kunnen gesteld worden:- wordt er daadwerkelijk rekening gehouden met kinderen?- kunnen we hen (rechtstreeks) aan bod laten komen?- over welke doelgroep van kinderen gaat het precies? Hierbijkan zowel een onderscheid gemaakt worden naar leeftijd(bv. 9-12 jarigen) als naar verplaatsingswijze (bv. skaters) ofeen combinatie van beide (bv. beginnende fi etsers).Stap 2: het opmaken van eenstrategische planning metdoelstellingenHet beantwoorden van de eerste reeks van vragen geeft meteende aanzet tot het maken van plannen om een geheel van actiesbinnen het ruimere project uit te werken. Deze acties zullenvorm geven aan het kinderparticipatietraject. Een reeks nieuwevragen duikt op:- welk resultaat willen we behalen?- welke partners zullen samenwerken? Diensten, organisaties,groepen, personen...Het traject moet zeker een scherp afgelijnde doelstelling krijgen,concreet afgestemd op de doelstelling van de beleidsactie.Bijvoorbeeld in het demonstratieproject ‘Herwaardering vankerkwegels te Rotselaar’ (zie ook verder) was een doelstellingvan het participatietraject om kinderen en jongeren degelegenheid te geven om het project (dat al gestart was) teevalueren en suggesties voor bijsturing te doen. Zodra dedoelstellingen duidelijk zijn, komen meer praktische vragenaan bod:- hoe kunnen we de kinderen bereiken (via welke kanalen)?Men kan kinderen uit de wijk opzoeken, scholen contacteren,samenwerking zoeken met jongerenorganisaties ofjeugdbewegingen...- hoe moet ik mijn partners overtuigen?Jeugd- en mobiliteitsdiensten, maar ook andere betrokkenactoren moeten het nut inzien van een dergelijktraject. Deze brochure geeft alvast inzichten in het belangvan het vrijwaren van voldoende verplaatsingsautonomiebij kinderen. Hoe dit concreet kan ingepast worden in heteigen lokale beleidsproject is uiteraard maatwerk.10 ı