Leidraad godsdienst - DPB Brugge

- Tijdens het MDO wordt afgesproken wat en vooral ook hoe er over het kind gesproken zalworden tegen de ouders.- Aan oudercontacten kunnen leerlingencontacten vooraf gaan, opdat kinderen weten wat er overhen gezegd zal worden.- Op het rapport worden vooral tips weergegeven.- Tijdens de ouderavond doen de ouders ook wat de kinderen die dag hebben gedaan.- Aandacht voor gescheiden ouders. Beide ouders hebben nood aan en recht op informatie.- Oudercontacten individualiseren: naargelang de zorgvragen van het kind, zal de leerkracht voordeze ouders nu eens meer tijd voorzien dan voor andere.- Naast de ouderavonden voor alle ouders, zijn er moedernamiddagen voor allochtone moeders.In deze kleinere groep voelen deze moeders zich veiliger. Dezelfde thematieken worden methen besproken. Er wordt voorzien in de ondersteuning van een tolk.- Ouders zijn geïnteresseerd in hùn kind. Daarom is ruimte voor informeel en individueel gesprekzo belangrijk.- I.p.v. een oudercontact op school, zou men ook eens het rapport aan huis kunnen brengen.Ouders ondersteunen de school- De school staat open voor de talenten van ouders: hulp bij niveaulezen, ondersteuning bijleerwandelingen, een beroep doen op de deskundigheid van ouders n.a.v. een thema uit hetleergebied W.O., de handigheid van ouders valoriseren,…- Ouders stimuleren om zich te engageren binnen de school. Ouders ervan overtuigen datengagementen in werkgroepen en in het oudercomité over een heel jaar (of langer) lopen.- Op regelmatige tijdstippen worden ouders (onverwacht) binnen geroepen in de school voor eenkop koffie (en een informele babbel).MET HET SCHOOLBESTUURHet schoolbestuur heeft voor het personeel een gezicht. Tijdens de feestelijke momenten (beginen einde schooljaar, kerstviering,…) worden de leden van het schoolbestuur ook uitgenodigd.Voor het uitvoeren van het schoolbeleid is er een regelmatig contact tussen bestuur enkernteam.- Een woord van bemoediging.- Begrip tonen.- Vertrouwen schenken aan het team.- Het schoolbestuur en het team zouden hun werking kunnen afstemmen op het document’Samen bakens uitzetten: schoolbestuur en christelijke identiteit’ (VIMKO, sept. 2005).Domein één situeert zich rond pastoraal en identiteit.- Ook de ‘Katernenreeks van OKB-concreet: (1) personeelsbeleid; (2) strategischebeleidsplannen; (3) leiderschapsstijl en (4) structuren’ (VSKO, 2006-2007) roept deidentiteitsvraag op bij alle beleidsverantwoordelijken. Ze bieden aanzetten om het gesprekop gang te brengen.Leidraad pastoraal en godsdienst - katholiek basisonderwijs bisdom BruggeOntwerp 17 mei 2011 9