Autotechnologie - Vlhora

More documents

Recommendations

Info

Oordeel over onderwerp 2, programma: voldoende Op basis van de oordelen over: facet 2.1, relatie tussen doelstellingen en inhoud van het programma: voldoende facet 2.2, eisen professionele gerichtheid van het programma: voldoende facet 2.3, samenhang van het programma: goed facet 2.4, studieomvang: OK facet 2.5, studielast: voldoende facet 2.6, afstemming tussen vormgeving en inhoud: goed facet 2.7, beoordeling en toetsing: goed facet 2.8, masterproef: niet van toepassing facet 2.9, toelatingsvoorwaarden: voldoende is de commissie van mening dat er in de opleiding voor dit onderwerp voldoende generieke kwaliteitswaarborgen aanwezig zijn. 44 | opleidingsrapport Hogeschool voor Wetenschap & Kunst
Onderwerp 3 Inzet van het personeel Facet 3.1 Kwaliteit van het personeel Beoordelingscriterium: - Het personeel is gekwalificeerd voor de inhoudelijke, onderwijskundige en organisatorische realisatie van het programma. Oordeel van de visitatiecommissie: goed De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen: Het personeelsbeleid vindt naast de decretale verplichtingen zijn grondslag in de beleidsverklaring van de hogeschool en in de missie en visie van het departement Technologie. Die documenten stellen de kwaliteit van, de zorg voor en de professionele en ontplooiing van de medewerkers centraal. Bij de operationalisering van het personeelsbeleid beschikt het departement over een verregaande autonomie, weliswaar binnen de financiële mogelijkheden. De commissie kon ervaren dat de recente aanduiding van een nieuw departementshoofd en een opleidingscoördinator/programmadirecteur voor de opleiding een positieve invloed hebben op het gevoerde personeelsbeleid en op het beleid van het departement en de betrokken opleidingen in het algemeen. Het personeelsbeleid werd in 2008 geactualiseerd en is uitgewerkt als een integraal personeelsbeleid gebaseerd op competentiemanagement. Dit impliceert de systematische afstemming van competenties van het personeel op inhoudelijke en organisatorische doelstellingen van de organisatie. Het personeelsbeleid van het departement is erop gericht de personeelsleden zo hoog als mogelijk te laten scoren bij het evalueren van de competenties waarover het personeelslid dient te beschikken bij het uitvoeren van zijn taken. Daarbij is er naast aandacht voor professionele en onderwijskundige competenties ook belangstelling voor gedragskenmerken en attitudes. Bij de werving van een personeelslid wordt rekening gehouden met de geformuleerde competenties waarover de kandidaat naargelang de functie zou moeten beschikken. Selectie gebeurt op basis van het curriculum vitae van de sollicitant en van een sollicitatiegesprek waarin gepeild wordt naar gedragsvaardigheden, zoals communicatievaardigheden, zin voor initiatief, teamspirit, onderwijsgerichtheid en onderzoeksgerichtheid, en naar de relaties met het werkveld. De begeleiding van nieuwe personeelsleden beperkt zich tot een onthaalbrochure en de aanduiding van een mentor. Elke docent krijgt jaarlijks van het departementshoofd, na advies van de departementale staf, een functiekaart met zijn functieomschrijving. Hierin wordt in de mate van het mogelijke rekening gehouden met desiderata van de docent. Deze functiekaart respecteert het protocol over de taakbelasting. Een voltijdse lesopdracht bestaat gemiddeld uit twintig contacturen, exclusief begeleiding van projectweken, stage en eindwerk. In het departement Technologie kunnen de lectoren alleen worden bevorderd tot hoofdlector. Dit geldt voor maximum 20% van het personeelsbestand. De bevordering houdt verband met het toekennen van coördinatietaken (internationalisering, kwaliteitszorg, enz.). Het streefcijfer voor de benoemingsruimte voor het onderwijzend personeel is vastgelegd op 72%. De criteria en volgorde van benoemingen zijn voor onderwijzend en administratief en technisch personeel vastgelegd in afzonderlijke protocollen die zijn onderhandeld met de representatieve personeelsdelegatie. Functioneringsgesprekken werden gedurende enkele jaren niet georganiseerd. Het nieuwe departementshoofd, met wie de commissie kon kennismaken, staat er echter op jaarlijks een functioneringsgesprek te voeren. Hierin worden ook resultaten van studentenevaluaties besproken en wordt gepeild naar de navormingsinitiatieven die de docent neemt. Voor de navorming van personeelsleden is een departementaal budget voorzien dat in de periode van 2003 tot 2008 is verdubbeld tot 15.863 EUR. opleidingsrapport Hogeschool voor Wetenschap & Kunst | 45
Page 1 and 2: ONDERWIJSVISITATIE Autotechnologie
Page 3 and 4: voorwoord De visitatiecommissie bre
Page 5 and 6: inhoudsopgave voorwoord ...........
Page 7 and 8: deel 1 algemeen deel | 7
Page 9 and 10: Hoofdstuk 1 De onderwijsvisitatie A
Page 11 and 12: Fase 2 De voorbereiding De visitati
Page 13 and 14: Hoofdstuk 2 Het domeinspecifieke re
Page 15 and 16: Hoofdstuk 3 De opleidingen in verge
Page 17 and 18: De coherentie tussen de opleidingso
Page 19 and 20: Onderwerp 4 Voorzieningen Facet 4.1
Page 21 and 22: Hoofdstuk 4 Vergelijkende tabel kwa
Page 23 and 24: deel 2 opleidingsrapporten | 23
Page 25 and 26: Hoofdstuk 1 Hogeschool voor Wetensc
Page 27 and 28: van de werkgroep BAMA-profielen van
Page 29 and 30: Internationale toetsing is gebeurd
Page 31 and 32: De aandacht voor vernieuwing blijkt
Page 33 and 34: Facet 2.2 Eisen professionele geric
Page 35 and 36: wetenschappelijke en anderzijds alg
Page 37 and 38: Aanbevelingen ter verbetering: / Fa
Page 39 and 40: Tijdens de visitatie kregen de comm
Page 41 and 42: laboratoriumproeven, permanente eva
Page 43: dient nog meer in te spelen op de h
Page 47 and 48: Facet 3.2 Eisen professionele geric
Page 49 and 50: De opleiding doet in zeer beperkte
Page 51 and 52: hefbruggen. Een aantal teststanden
Page 53 and 54: Studie- en studentenbegeleiding (tw
Page 55 and 56: Onderwerp 5 Interne kwaliteitszorg
Page 57 and 58: Facet 5.2 Maatregelen tot verbeteri
Page 59 and 60: Uit het gesprek met de alumni leidd
Page 61 and 62: eindwerk wordt aan externen (het we
Page 63 and 64: De opleiding stelt, gezien het grot
Page 65 and 66: Overzichtstabel van de oordelen sco
Page 67 and 68: Hoofdstuk 2 Karel de Grote-hogescho
Page 69 and 70: De hogeschool stimuleert de opleidi
Page 71 and 72: Oordeel over onderwerp 1, doelstell
Page 73 and 74: (WOPST, een enquête onder studente
Page 75 and 76: onderzoeksprojecten in samenwerking
Page 77 and 78: opleidingsonderdelen maar wordt nog
Page 79 and 80: wordt door een aantal studenten nie
Page 81 and 82: Het elektronische leerplatform Blac
Page 83 and 84: het grootste deel van de studenten
Page 85 and 86: invoering van het periodesysteem he
Page 87 and 88: Begeleiding van nieuwe docenten geb
Page 89 and 90: Facet 3.3 Kwantiteit personeel Beoo
Page 91 and 92: Onderwerp 4 Voorzieningen Facet 4.1
Page 93 and 94: Facet 4.2 Studiebegeleiding Beoorde
Page 95 and 96:
studentencoördinator gebonden aan
Page 97 and 98:
Gegevensverzameling gebeurt aan de
Page 99 and 100:
projectverantwoordelijke(n) is of z
Page 101 and 102:
Onderwerp 6 Resultaten Facet 6.1 Ge
Page 103 and 104:
organisatie van aangepaste jaargroe
Page 105 and 106:
Oordeel over onderwerp 6, resultate
Page 107 and 108:
Overzichtstabel van de oordelen sco
Page 109 and 110:
Hoofdstuk 3 Katholieke Hogeschool Z
Page 111 and 112:
De algemene competenties zijn: denk
Page 113 and 114:
herstellingswerkplaats. Toch kon de
Page 115 and 116:
Onderwerp 2 Programma Facet 2.1 Rel
Page 117 and 118:
onder meer op het vlak van de omkad
Page 119 and 120:
De middelen voor projectmatig weten
Page 121 and 122:
Facet 2.3 Samenhang van het program
Page 123 and 124:
Facet 2.5 Studielast Beoordelingscr
Page 125 and 126:
afgenomen. Meestal is het echter on
Page 127 and 128:
vooral tijdens labo's en meer expli
Page 129 and 130:
De achterstand op het vlak van tech
Page 131 and 132:
Onderwerp 3 Inzet van het personeel
Page 133 and 134:
De gesprekken met de commissie toon
Page 135 and 136:
De opleiding kent weinig personeels
Page 137 and 138:
waardering van het management voor
Page 139 and 140:
andere CVO-studenten, zodat kan wor
Page 141 and 142:
Onderwerp 5 Interne kwaliteitszorg
Page 143 and 144:
- informatie over veiligheid en pre
Page 145 and 146:
Oordeel over onderwerp 5, interne k
Page 147 and 148:
en herstellingstechnicus naar diagn
Page 149 and 150:
De commissie stelt vast dat er op h
Page 151 and 152:
Overzichtstabel van de oordelen sco
Page 153 and 154:
ijlagen | 153
Page 155 and 156:
ijlage 1 Curriculum vitae van de co
Page 157 and 158:
ijlage 2 onafhankelijkheidsverklari
Page 159 and 160:
onafhankelijkheidsverklaringen van
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
ijlage 3 bezoekschema Dag 1 08.30 -
Page 169 and 170:
ijlage 4 erkenningscommissie erkenn
Page 171 and 172:
afkortingenlijst | 171
Page 173 and 174:
ijlage 5 lijst van afkortingen en l
Page 175 and 176:
Tetra Technologietransfer, onderzoe
show all

Autotechnologie - Vlhora

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?