Sakkyndig vurdering av søkere til professorat/førsteamanuensis i ...

More documents

Recommendations

Info

kapitalismen. Det går fint å være kritisk til kommersialisering og nettopp se forbindelsen mellom aktivitetene som kommersialiseres og visse trekk ved kapitalismens ideologiske fundament. Hvor vanlig eller uvanlig det er at kritikere ser denne forbindelsen er et empirisk spørsmål som forfatterne egentlig ikke besvarer (i hvert fall ikke før på den manglende siste siden eventuelt...). Men altså, hovedbudskapet i artikkelen er viktig og godt formidlet. Dette er etter vår mening det klart mest originale og tankevekkende bidraget fra Lynch. I de tre prosjektbeskrivelsene skisseres studier som stiller ”større” spørsmål enn Lynch synes å ha gjort i tidligere arbeider. Dette kan ha å gjøre med den typen stilling hun har hatt tidligere, og det var i den avbrutte forskningsterminen at nye ideer skulle settes ut livet. Tittelen på de tre prosjektene Lynch foreslår er ”How do students from different cultural backgrounds experience outdoor education programmes?”, ”Adventure culture and outdoor education” og ” Nature, nostalgia and nationalism: Cornerstones of outdoor education/friluftsliv?” Skissene er svært korte og ikke så detaljerte når det gjelder metode, men viser at Lynch har ambisjoner som forsker og evner å stille viktige spørsmål. Philippa Maria Lynch har professorkompetanse innenfor idrettspedagogikk med vekt på friluftsliv. Leif Inge Magnussen 10/06-05/07 NIH - Dr gradsutdannig, Fag, metodeeksamen + vitenskapsteori 03/04-05/04 ISP/UV, Forskningsmetode og statistikk, regresjonsanalyse og variansanalyse 02/02-02/02 PFI/UV, Diskursanalyse 02/01-03/01 PFI/UV, Kommunikasjonsteori 08/97-06/98 ILS/UV, PPU 08/92-12/96 Pedagogisk forskningsinstitutt, Cand paed 01/90-05/91 UIO/SV, Mellomfag organisasjonssosiologi 01/89-10/93 Norske tindevegledere, Tindevegleder Arbeid/Praksis: 01/07- NIH, Stipendiat 08/97-12/05 Politihøgskolen, Høgskolelektor i psykolog Vurdering: Magnussen er i gang med sin doktorgrad innenfor området friluftsliv, Seksjon for kroppsøving og pedagogikk, NIH. Han har en bred og svært relevant friluftsliverfaring fra NIH og andre mer private aktiviteter. I tillegg har han erfaring fra undervisning, både på Politihøgskolen og ved NIH. Videre har han skrevet en rekke rapporter, artikler og debattinnlegg, samt at han har vært aktiv deltager på konferanser i inn- og utland. Av de 11 arbeidene Magnussen har lagt ved sin søknad er det bare et par som er publisert i tidsskriftformat. Resten kan betraktes som arbeidsnotater. Komiteen har kommet frem til at hans vedlagte arbeider til sammen ikke kvalifiserer til førsteamanuensis. Magnussen ber i sin søknad om eventuelt å bli vurdert som førstelektor. Dette ligger utenfor komiteens mandat. Gro Birgit Ween Utdanning: 23
09/97-01/02 Oxford University, D. Phil. 09/95-05/97 Oxford University, M.Phil. 08/94-05/95 Universitetet i Oslo, Hovedfag, 1 år. 09/88-05/94 Universitetet i Oslo, Cand.Mag. 09/87-12/87 Høgskolen på Lillehammer, Ex.Phil. Arbeid/Praksis: 12/08- Universitetet i Oslo, Post.doc. 01/06-06/08 Universitetet i Oslo, Førsteamanuensis 01/05-12/05 Universitetet i Oslo, Universitetslektor 08/03-08/04 Universitetet i Oslo, Post.doc. 12/01-09/02 Utenriksdepartementet, Førstekonsulent Vurdering av vitenskapelig produksjon Gro Birgit Ween har sendt inn fire arbeider til bedømmelse, ved siden av sin doktorgradsavhandling og en oversikt over pågående forskning. Avhandlingen anses av Ween selv – og komiteen – å være lite relevant for den utlyste stillingen. Den er derfor ikke bedømt De fire arbeidene komiteen har vurdert handler alle om sosiale konstruksjoner av natur (selv om Ween ikke bruker denne termen) og om kunnskap om natur. En artikkel er en introduksjon til et temanummer av Norsk antropolgisk tidsskrift, og en handler om DNTs rolle i norsk nasjonsbygging, mens de to andre på ulike måter handler om prosessen rundt opprettelsen av Blåfjella-Skjækerfjell nasjonalpark i Nord-Trøndelag, og da med et særlig fokus på den samiske befolkningens posisjon – eller mangel på samme – i denne prosessen. To av artiklene er på engelsk (men disse er fortsatt til vurdering), de to øvrige er begge på norsk i Norsk antropologisk tidsskrift (NAT). Artikkelen Naturen som praksiser: Natur i nyere norsk antropologi (med Rune Flikke) er innledningen til et temanummer av NAT basert på to sesjoner om natur under en norsk antropologikonferanse i 2007. Den har som mål å trekke opp noen aktuelle teoretiske perspektiver som kan utgjøre en plattform for lesningen av de andre bidragene. Artikkelens hovedfokus er den såkalte ”action network theory”, hvor Bruno Latour er en helt sentral bidragsyter. Essensen her er at ikke bare mennesker, men også dyr og planter må betraktes som aktører. Om de ikke har vilje og kognitive evner som mennesker, så må de tilskrives det forfatterne kaller agens (”agency”). Deres handlinger er i høy grad bestemmende for hvordan mening skapes. Vår interaksjon med og forståelse av naturen formes ikke bare av oss selv, men også av andre handlende aktører. En slik erkjennelse kaller på ”symmetriske studier”, altså studier som ikke privilegerer de menneskelige aktørene. Historisk har det skarpe begrepsmessige skillet mellom menneske og natur rettferdiggjort menneskenes styring og utbytting av naturen. Perspektivet er interessant og har utvilsomt mye for seg. Det er liten tvil om at samfunnsvitenskapene har isolert mennesket for mye fra den ikke-menneskelige natur. En kunne godt ha ønsket seg en enda grundigere presentasjon av denne problematikken, og ikke minst flere og mer detaljerte eksempler på hvilke konsekvenser en slik synsmåte som ANT kan ha, for forskning og annen menneskelig virksomhet. Et problem med denne artikkelen er at den er noe ufokusert. ANT er nemlig bare ett av en rekke teoretiske bidrag som presenteres. Disse settes dels opp mot hverandre, og framstilles dels som om de utfyller hverandre (fenomenologi, ”performance” (Butler m. fl.), ”dwelling” (Ingold), osv.). Det er ikke alltid så lett å henge med, og mye blir svært knapt – nesten på grensen til leksikalsk 24
Page 1 and 2: Norges idrettshøgskole Administrer
Page 3 and 4: Sakkyndig vurdering av søkere til
Page 5 and 6: konstruerer objektet, dvs. tænker
Page 7 and 8: stadig flere områder reguleres af
Page 9 and 10: vigtige erfaringer fra redaktionsar
Page 11 and 12: problematisk. I sitt eget bidrag Di
Page 13 and 14: 10/88-01/96 Norges landbrukshøgsko
Page 15 and 16: prosjekter; The Green school, Livin
Page 17 and 18: perception, praksisteori mv. (M Mau
Page 19 and 20: aggrund i hendes deltagende observa
Page 21 and 22: pedagogiske og politiske paradigmer
Page 23: andreforfatter) hevder at det meste
Page 27 and 28: Norwegian Saami circumstances (med
Page 29 and 30: Utdanning: 02/01-05/05 University o
Page 31 and 32: I artikkelen Is what you see what y
Page 33: Zink tilkjennes ikke professorkompe

Sakkyndig vurdering av søkere til professorat/førsteamanuensis i ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?