Gruppediskusjoner rundt en kraftplattform - DAIM * Introduksjon til ...

Det vil for eksempel være svært viktig å diskutere målingen gruppe to gjorde
(Figur 8), der grafen i akselerasjonsfasene hadde form som en 2. gradsfunksjon.
Selv om grafen deres stemte nokså godt med hypotesen, så kan både hypotesene
og den målte kraften ansees som feil, rent fysikkfaglig. Ikke fordi de målte feil,
men det var feilkilder i heissystemet som gjorde at grafen ble svært avrundet. Det
kan være nyttig lærdom å se at naturen (eller mekanisk utstyr) ikke er så svart‐
hvit, som vi ofte antar i våre eksempler og oppgaver. Vi antar for det meste at vi
har diskrete verdier innenfor gitte tidsintervall, men i praksis er overgangene ofte
mer flytende. Slike observasjoner kan være nyttige å se på i en sammenheng hvor
man ønsker å sammenføye teori og praksis. Og ikke minst: Hva man må huske å
ta hensyn til når man skal bruke teori i praksis. Dette er noe som i lang tid har
vært et problem ved fysikkfaget og som stadig blir pekt på som en grunn på
hvorfor fysikk er så vanskelig å se nytten av (Angell, et al., 2003).
72