pdf (817 Kb) - Møreforsking Molde
pdf (817 Kb) - Møreforsking Molde
pdf (817 Kb) - Møreforsking Molde
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Kap. 2 Design og metode 7<br />
handler om oppfatninger og holdninger som vi har, bevisste og ubevisste, og som vi<br />
ikke har vår oppmerksomhet retta mot. Det er viktig at man er bevisst sin for-forståelse<br />
og at man samtidig kan møte situasjonen med åpenhet. Han sier at «man må være villig<br />
til å sette sine fordommer på spill, for å få dem i spill» (Jensen 1990:136). Partene<br />
møter med hver sin forståelseshorisont og man må være villlig til å lære noe av det<br />
budskapet en mottar. Gadamer presiserer at en ikke kan forstå uten å ha en forforståelse,<br />
da den blir selve utgangspunktet for forskerens forståelse. Om min egen forforståelse<br />
har jeg redegjort for i kapittel 2.3 (s.11).<br />
Som mange andre hermeneutikere, anvender Gadamer den hermeneutiske sirkel som en<br />
metafor på hvordan forståelse oppnås gjennom en fram- og tilbakegang mellom del og<br />
helhet;<br />
The over-all structure (...) is the hermeneutic circle. Formally Gadamer defines<br />
the circle, as earlier theorists, in terms of a part-whole structure: a part is to be<br />
understood out of a prior understanding of the whole or its context, and the<br />
context is to be understood in terms of its parts. Like Heidegger, Gadamer thinks<br />
that the circular part-whole structure is a necessary, ontological feature of<br />
understanding, irrespective of its object or theoretical aims (Fløistad 1973: 459).<br />
Fløistad sier også at for å forstå hermeneutikk må man gjøre en erfaring, dvs en må<br />
tilegne seg en annerledes måte å være på, en annerledes praksis. Forståelse og<br />
anvendelse er altså uløselig knyttet til hverandre. Østergaard (1998) sier noe av det<br />
samme når han påpeker at den fenomenologiske metode ikke er noe forskeren har, men<br />
noe forskeren er. Videre hevder han at fenomenologien er en metode for skjerping av<br />
den innadrettede og den utadrettede iakttagelses- og refleksjonsevnen. Det er nødvendig<br />
at forskeren utvikler og lutrer seg selv som metodisk redskap (samme). Dette er også en<br />
erfaring jeg selv har gjort og reflektert en del over. Dette utdyper jeg i 2.4.3 (s.13).<br />
2.2.3 Merleau-Ponty og kroppens fenomenologi<br />
Den franske filosofen Maurice Merleau-Ponty (1908-1961) utviklet en særegen<br />
kroppsfenomenologi. Siden kroppen også er sentral for denne undersøkelsen, vil jeg her<br />
redegjøre for denne. Dette er et perspektiv som jeg vil legge vekt på i drøftingen av<br />
funnene.