Ungdoms digitale hverdag - Ungdata

gjør at vi ville forvente at familier med minoritetsbakgrunn i mindre grad har
tilgang til data og Internett, noe flere studier har vist (Jackson et al. 2001,
Katz and Rice 2002, Wagner et al. 2002, Bakken, 2003).
Det som imidlertid er et like viktig spørsmål, er hvordan barn av
innvandrere bruker sin datamaskin. Flere studier har vist at barn av innvandrere
har høyere aspirasjoner til utdannelse og er mer motivert for skolearbeidet
enn etnisk norske elever (Bakken, 2003). Vi har allerede påpekt at
ulik bruk i ulike grad kan sies å være kompetansegivende i forhold til
utdannelse. Det kan derfor tenkes at selv om færre innvandrerungdom har
tilgang, så bruker de som har tilgang datamaskinen på en mer målbevisst
måte for å øke sine skoleferdigheter. Jeg vil derfor i denne studien se hvor
ofte, og hvordan barn av innvandrere bruker sin datamaskin, sammenlignet
med etnisk norske ungdommer.
1.4 Bekymringsperspektivet
Jeg har allerede pekt på at mange er bekymret for en utvikling hvor ungdom
i stadig større grad tar i bruk data, Internett og mobiltelefonen i sin hverdag.
Vi har i Tyskland og USA hatt flere hendelser de siste årene hvor ungdom
har brukt våpen og skutt flere av sine medelever på skolen. I ettertid har det
kommer frem at de har spilt mye dataspill med sterke innslag av vold og
skyting, og dette har derfor blitt en av hovedforklaringene på de tragiske
hendelsene. Dette har satt i gang debatter om en eventuell sammenheng
mellom dataspill og vold i de fleste store aviser i vesten, inkludert Norge.
Mediene har også presentert historier om nettavhengighet, betydningen av
datamaskinen som en forklaring på økt fedme og inaktivitet blant ungdom,
samt en rekke tragiske hendelser hvor unge jenter er blitt drept og voldtatt
etter å ha møtt sine nettvenner i virkeligheten. Fagpersoner har deltatt i
debatter på TV, radio og i aviser og uttrykt sin bekymring. Det mest slående
i de fleste debattene er imidlertid mangel på forskningsbasert kunnskap. Vi
tror mye, og er redde, men hva vet vi?
Dagens ungdom har vært meget rask til å ta i bruk ny teknologi, som
dataspill, Internett og mobiltelefon. Utviklingen har gått så fort at forskerne
rundt om i verden ikke har klart å følge med. Det begynner imidlertid å
komme enkelte studier som tar for seg eventuelle negative sider ved denne
utviklingen. Jeg vil i denne rapporten presentere hva nyere studier internasjonalt
har kommet frem til, samt presentere egne funn basert på våre data.
Jeg vil ta for meg fire hovedtemaer:
– Ungdoms digitale hverdag – 15