Ungdoms digitale hverdag - Ungdata

Tabell 5-2 Sammenhengen mellom foreldres utdanningsnivå og barnas bruk av
data. Prosent.
Høyskole eller
universitet
Videregående
skole Ungdomsskole
TV-spill 48 56 55
PC-spill 65 65 58
Lekser 76 67 61
E-post 77 68 61
Chatter 55 55 52
Surfer 89 82 77
Musikk 59 54 49
Tegner, bildebehandling 43 40 35
Programmering 14 12 10
For alle PC-aktivitetene er det slik at barn av høyutdannede foreldre gjør
disse aktivitetene oftere enn barn av foreldre med lavere utdannelse. TVspill
viser den motsatte tendensen, selv om det er relativt små forskjeller.
Dette bekrefter tidligere inntrykk av at det er barn med dårligere karakterer
som spiller TV-spill. Dette henger åpenbart sammen med at det er færre som
har muligheten til å heller velge spill på PC. Men samtidig har 91 prosent av
barna med foreldre med lavest utdannelse, PC hjemme. Det kan derfor se ut
til at dette også gjenspeiler noen reelle valg for disse ungdommene; de foretrekker
TV-spill fremfor PC-spill. Det er viktig her å påpeke at da dataene
ble samlet inn, i 2002, var det slik at de mest «intelligente» spillene kun var
å få på PC. Nå er det mer vanlig at de fleste spill kommer på alle konsoller.
De aktivitetene som tydeligst henger sammen med foreldrenes utdannelsesnivå,
er leksejobbing, sending av e-post, og innhenting av informasjon
via Internett. Dette forsterker bildet av at det er de mest kompetente elevene
som bedriver de mest allmenn-kompetansegivende aktivitetene. Dette viser
igjen at tilgang til PC for alle ikke er nok. Klasseforskjellene gjenspeiles
også i bruk. Det å laste ned musikk og jobbe med tegning eller bilder, er mer
vanlig i familier med foreldre med høy utdannelse. Vi ser den samme tendensen
for chatting og programmering, men her er sammenhengen svakere.
5.3 Oppsummering
Jo mer elevene bruker data, jo bedre karakterer har de, og jo høyere utdannelse
har foreldrene. Det er imidlertid stor variasjon mellom de ulike aktivitetene.
De mest skoleflinke elevene, og de med foreldre med høyest utdannelse,
sender e-post, gjør lekser på PC, og henter informasjon fra Internett.
– Ungdoms digitale hverdag – 43