demokrati og nasjonsbygging - Cappelen Damm

SKOLEEn av de viktigste reformeneregjeringen Sverdrupfikk gjennomført, var sjuårigfolkeskole. Folkeskolelovenav 1889videreførte prinsippet ompliktig skolegang fra allmueskolelovenav 1860.De gamle fagene haddevært kristendom, lesning,skrivning, sang og regning,men nå kom ogsågeografi, historie ognaturfag inn som pensum.Dessuten ble detmulig å bruke landsmål iundervisningen istedenforriksmål.Fra 1869 bestod denvideregående skolen avmiddelskole og gymnas,og i 1878 ble middelskolenåpnet også for jenter.Gutter med middelskoleeksamenkunnebegynne på det treårigegymnaset. Realgymnasetla vekt på fag som matematikkog moderne språkog skulle møte behoveneinnen handel og industri.Latingymnaset var rettetmot klassisk dannelsemed gresk og latin somde sentrale fagene. Beggelinjer førte fram til examenartium, som gavadgang til universitetsstudier,og fra 1882 fikk ogsåjenter den samme mulighetentil videregående utdanning.Skolen var viktg når det gjaldt fornorskningspolitikken overfor samerog kvener, landets eneste etniske minoriteter. Kvenene er folk av finskavstamning som innvandret fra slutten av 1600-tallet, mens samene harbodd i landet fra de tidligste tider med Finnmark som kjerneområde. Norskemyndigheter fryktet russisk ekspansjon i nord og mente at det bestevernet var at befolkningen oppfattet seg som nordmenn. Derfor fikklærerne i 1880-årene instruks om at all undervisning skulle foregå pånorsk.Bildet er tatt i skolestua iKorsfjord i Finnmark i 1890-årene. Mange av barna idenne skolekretsen haddefinsk eller samisk som morsmål.DEMOKRATI OG NASJONSBYGGING HISTORIE 266