You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Aktuelt<br />
En fellesskole for mindre<br />
sosiale forskjeller?<br />
Sosial utjevning har vært et hovedmål for norsk skole i mange tiår. Både PISAresultatene<br />
fra 2015 og skolebidragsrapportene viser at dette målet ikke er nådd.<br />
Av Wenche Bakkebråten Rasen<br />
I PISA-resultatene fra 2015, som ble offentliggjort<br />
i desember, viser forskerne at 8 prosent<br />
av variansen i norske elevers naturfagsprestasjoner<br />
kan knyttes til sosioøkonomisk<br />
hjemmebakgrunn. Dersom målet er null, er<br />
kanskje 8 mye. Hvis vi sammenligner oss med<br />
land vi sjelden ser til i skolesammenheng,<br />
som Frankrike, ser vi et ganske annet bilde.<br />
Der kan en forklare 20 prosent av variansen<br />
ut fra sosioøkonomisk bakgrunn, i Belgia<br />
18 prosent. Likevel er resultatene i naturfag<br />
i disse to landene omtrent på samme nivå<br />
som i Norge. Danske skoleelever presterer<br />
noe bedre i naturfag enn norske elever (502<br />
poeng i snitt kontra 498). I Danmark kan 10<br />
prosent av variasjonen i naturfagsresultater<br />
forklares utfra elevenes sosioøkonomiske<br />
bakgrunn. Ser en kun på elevresultater, skårer<br />
Finland stadig høyere enn de andre nordiske<br />
landene. Ellers kan man også i Finland tilskrive<br />
10 prosent av spredningen i resultater<br />
til elevenes hjemmebakgrunn.<br />
elever og utjevne forskjeller mellom dem.»<br />
I matematikk ligger Norges gjennomsnitsskåre<br />
i PISA på 502. Gjennomsnittet for<br />
samtlige OECD-land er 490. Samtidig er det<br />
mindre spredning, altså lavere standardavvik,<br />
i prestasjonene til norske elever i PISA 2015,<br />
enn det har vært tidligere. Det, sammen med<br />
et høyere snitt enn ved tidligere PISA-målinger,<br />
gjør at prosjektleder Guri Nortvedt mener en<br />
har lykkes i å løfte hele elevgruppen.<br />
Middels strekk i laget<br />
Med en gjennomsnittsskåre på 502, og et<br />
standardavvik på 85, innebærer det at to<br />
tredeler av de norske 15-åringene fikk mellom<br />
587 og 417 poeng på sine matematikktester.<br />
Look to Estland?<br />
Kanskje bør utdanningsfolket i Norge slutte<br />
å se til Finland, og heller se mot Estland? I<br />
PISA 2015 skiller nemlig de estiske elevene<br />
seg positivt ut: Gjennomsnittsskåren i matematikk<br />
er høy og spredningen er lav. I Estland<br />
er det altså mindre forskjeller mellom elevene<br />
med høyest og lavest resultater. I den norske<br />
PISA-rapporten konkluderes det slik: «Dette<br />
kan tyde på at skolesystemet i Estland i større<br />
grad enn i mange av de andre OECD-landene<br />
som deltar i PISA 2015, lykkes med å løfte alle<br />
12 01/<strong>2017</strong>
Change language