You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Aktuelt<br />
ROSVERDIGE<br />
HISTORIETIMER<br />
Av Helge Sten Thorbjørnsen, lektor emeritus<br />
I den stadig pågående og irriterende realfagsopphausingen<br />
er det oppmuntrende og<br />
inspirerende for en pensjonert historiker å<br />
lese i Dalane Tidende at samfunnsvitenskapelige<br />
fag fremdeles blomstrer blant lærerne<br />
og blir verdsatt av elevene, og at de er villige<br />
til å yte en ekstra innsats for økt viten, innsikt<br />
og innlevelse i historiefaget. I Egersund kom<br />
60 av 67 elever i tredje klasse på studiespesialisering<br />
sammen i 5 hele timer på kveldstid,<br />
på sin fritid, for å lære mer om sin forholdsvis<br />
nære fortid. Dette til tross for at det arbeides<br />
hardt fra forskjellige hold for å lokke både<br />
lærere og elever inn i en illusjon om at vårt<br />
lands framtid kun er knyttet til vår kompetanse<br />
i matematikk, fysikk og kjemi. Og at<br />
landet får store problemer om ikke flere elever<br />
velger og fordyper seg i realfag. Men slik er<br />
det neppe. For gang etter gang viser det seg<br />
at mye av den norske industriens behov for<br />
disse fagene utmerket godt kan dekkes i det<br />
internasjonale markedet, og blir det. Det er<br />
prisen som avgjør. Industrien kjenner ingen<br />
landegrenser i profittmaksimaliseringens og<br />
globaliseringens tid. Profitten driver verket.<br />
Outsourcing. Sist ute er Statoil og dataeksperter<br />
fra India.<br />
Derimot er det helt nødvendig for utviklingen<br />
av den norske velferdsmodellen at<br />
nettopp samfunnsvitenskapelige fag som bl.a.<br />
historie blir vektlagt sterkere. Realfagsmaset<br />
har fått mange elever til å tro at de som er<br />
interessert i og ser verdien av andre fag, er<br />
eller blir en slags sekunda vare når de en gang<br />
skal ut i arbeidslivet. Et velferdssamfunn<br />
som etter innvandrings- og integreringsminister<br />
Listhaug er truet av innvandring og<br />
eldrebølge. Men stemmer det? Eller er både<br />
flyktninger, asylsøkere, arbeidsinnvandrere<br />
og de gamle en berikelse og en nødvendighet<br />
i et velferdssamfunn? På hvilken måte er det<br />
truet, og hva må velferdssamfunnet inneholde<br />
av holdninger og verdier for å være<br />
et velferdssamfunn?<br />
Er f.eks. en velferdsstat mulig i en Festung<br />
Norwegen? Derfor er det viktig nettopp<br />
med slike initiativ som lærerne og elevene<br />
ved Dalane videregående skole har tatt. Et<br />
initiativ og et engasjement som er en helt<br />
nødvendig motvekt til det presset som er<br />
på å gjøre all utdanning målrettet og fasitorientert.<br />
Og best av alt: det går an å engasjere<br />
elever i et fellesfag som historie, som er så<br />
grunnleggende og betydningsfullt for våre<br />
felles holdninger og livsverdier. Det er en<br />
vesentlig del i den kunsten det er å bygge<br />
mennesker; trygge og sterke i en omskiftelig<br />
verden. Disse elevene skal være med på å<br />
skape det framtidige Norge; et multikulturelt<br />
Norge. Det er viktig at de da kjenner og er<br />
stolte av vår historie, vår utvikling i retning<br />
av demokrati, rettsstat, menneskerettigheter<br />
og likestilling, som er umistelige verdier også<br />
i et land med forskjellige farger, erfaringer,<br />
historie og kulturer. Et hurra for historielærere<br />
og historieelever ved Dalane videregående<br />
skole. Et eksempel til etterfølgelse.<br />
Slik dekket avisen fem rosverdige historietimer.<br />
28 01/<strong>2017</strong>
Change language