RICHARLES SOUZA DE CARVALHO LÍNGUA INGLESA ... - Unesc

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2. O QUE É LITERATURA 9 Lutar com palavras é a luta mais vã. Entanto lutamos mal rompe a manhã. São muitas, eu pouco. (...) Palavra, palavra (digo exasperado), se me desafias, aceito o combate. (Carlos Drummond de Andrade, “O lutador”) Procuraremos neste capítulo conceituar literatura e textos literários segundo alguns autores. Faz-se necessário tal entendimento, pois se a proposta do presente trabalho é analisar a presença e a ausência da literatura em livros didáticos, deve-se compreender primeiramente, pelo menos de uma forma superficial, tais conceitos. Ou seja, devemos entender o que é literatura, para podermos determinar se os textos presentes nos livros didáticos em estudo são ou não literários. O conceito de literatura é tão complexo quanto seu uso. A literatura está presente em tantas áreas, de maneiras tão diferentes, que uma definição genérica pode comprometer a compreensão de determinado contexto. É difícil conceituar (será impossível?) tal termo, pois sua aplicabilidade varia circunstancialmente de texto para texto, de obra para obra, em manifestações culturais diversas. Segundo alguns estudiosos, tal complexidade sugere – ironicamente – que é mais fácil para um leigo conceituar literatura do que para um intelectual ou crítico literário. Se
perguntarmos para qualquer pessoa o que é literatura, ela vai primeiramente achar que essa é uma pergunta imbecil, e logo após vai dar uma lista de nomes de autores nacionais e internacionais de prosa e poesia pertencentes ao que poderíamos chamar de literatura clássica (<strong>SOUZA</strong>, 2003). Por que existe esse senso comum? Por que Machado de Assis e Shakespeare são sempre considerados como fazendo parte da literatura brasileira e universal respectivamente? Entretanto, se fizermos a mesma pergunta: “O que é literatura?” para pessoas que façam “parte daquele círculo mais estreito dos que se ocupam profissionalmente com ela, escritores, jornalistas, professores e estudantes de Letras”, a resposta seria uma teorização sobre assunto e haveria um reconhecimento do caráter complexo da questão proposta, cujos desdobramentos extrapolam muitíssimo o espaço incontroverso de uma definição conclusiva. [...] os termos com que venha a definir literatura, ficam sujeitos,por sua vez, às competentes definições respectivas, o que engendra ampla e complexa rede de conceitos, definições e termos técnicos. (<strong>SOUZA</strong>, 2003, p. 6) Apesar dos perigos de cairmos num abismo teórico e ficarmos tão somente numa elaboração intelectual inútil, assumiremos o risco de chegar ao fim do capítulo e novamente concordar que Shakespeare, Machado de Assis, Homero e outros são grandes poetas e escritores de literatura. Analisemos agora alguns conceitos de literatura (todos estão apresentados por NICOLA, 1988, p. 25): “A literatura é a expressão da sociedade, como a palavra é a expressão do homem” (Louis de Bonald, pensador e crítico do Romantismo francês, início do século XIX). “O poeta sente as palavras ou frases como coisas e não como sinais, e a sua obra como um fim e não como um meio; como uma arma de combate” (Jean-Paul Sartre, filósofo francês, século XX). “É com bons sentimentos que se faz literatura ruim” (André Gide, escritor francês, século XX). 10
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