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Fenomenologia e composição de paisagens sonoras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . foco de sua atenção nas atividades de processamento de sinal em estúdio, desconsiderando etapas distintas, tais como: • escolha do tipo de espaço onde a obra será situada; • escolha de tipos e posicionamentos de microfones; • escolha de tipos e posicionamento de auto-falantes; • planejamento de difusão sonora relacionada à ação do ouvinte na obra. Propomos então que considerar uma paisagem sonora como fenomenologicamente orientada é considerar tais etapas em seu processo composicional. Nesse sentido afirmamos que esse tipo de orientação às paisagens sonoras tem se configurado em um profícuo espaço de relacionamento entre estudos em percepção/cognição e a composição musical contemporânea. Esperamos contribuir com os estudos em filosofia da percepção e cognição no sentido de apresentar novos dados de relação entre fenomenologia e arte. E por outro lado, esperamos contribuir com a composição musical através da aplicação artística de conceitos advindos da epistemologia contemporânea. Referências BATESON, Gregory. Steps to an Ecology of Mind. Chicago: University of Chicago Press, 2000. BRENTANO, Franz Clemens. Psychology from an Empirical Standpoint. Londres: Routledge, 1995. GIBSON, Eleanor J. Learning to Read: Experimental psychologists examine the process by which a fundamental intellectual skill is acquired. Science, v. 148, n. 3673, 1965, p.1066. GIBSON, James J. The Senses Considered as Perceptual Systems. Boston: Houghton Mifflin Company, 1966. ______. Ecological Approach to Visual Perception. Hillsdale: Lawrence Erlbaum Associates Publishers, 1979. JUNG, Carl Gustav. Psychological Types. Londres: Routledge, 1991. MATURANA, Humberto R. Da Biologia à Psicologia. Porto Alegre: Artmed, 1995. MERLEAU-PONTY, Maurice. Fenomenologia da Percepção. São Paulo: Martins Fontes, 1999. 110 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .opus
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