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‘padrão central’ que permeie toda a obra de arte, propiciando uma espécie de
homogeneidade interna, ser este ‘mecanismo’ o elemento responsável pela geração de
unidade na obra. Parece melhor pensar sobre esta ‘substância musical idêntica’ como um
elemento interno que reforça na realidade a necessidade interna de que elementos distintos
sejam agregados ao conteúdo (imparidade não permite comparação). Ou seja, quanto
maior a presença de um padrão específico, maior a necessidade de mecanismos de
oposição. Quando esse equilíbrio é desfeito, a unidade interna da obra também é destruída,
o que faz com que o todo, em sua constituição interna, apresente problemas de coerência
ou de relação entre as partes.
Assim, o que é unidade ou o que propicia unidade na obra de arte? Como foi
visto, cada período histórico, através dos seus pensadores e compositores, parece ter
encontrado as ‘respostas’ para estes questionamentos. Contudo, como a própria palavra
‘resposta’ – do Latin resposita, do v. reponêre, palavra constituída por duas partes, ‘re’ que
está relacionada à idéia de repetição, retorno, e ‘pônêre’, que significa ‘por’ (CUNHA,
2001) – sugere, apresentar uma resposta implica em ‘por’ a questão novamente, todavia o
questionamento sem dúvida reaparecerá em uma nova perspectiva. Portanto, apresentar
uma resposta não significa manifestar uma solução definitiva, mas sim aquecer o debate para
que novos pontos de vista possam surgir.
Referências
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Belo Horizonte, v.1, 2000, p. 16-24.
BAKER, Nancy Kovaleff. Expression. In: SADIE, Stanley (ed). The New Grove Dictionary of
Music and Musicians, v. 6, p. 324-327. London: Macmillan, 1980.
CUNHA, Antônio Geraldo da. Dicionário Etimológico Nova Fronteira da Língua Portuguesa. 2
ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001.
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JEPPESEN, Kund. Counterpoint: the polyphonic vocal style of the sixteenth century. New York:
Dover, 1992.
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opus. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77