ÉTICA E DEONTOLOGIA - OET - Ordem dos Engenheiros Técnicos

dos diversos elementos da situação (consequências e normas) inventariados na etapa
anterior, eliminando os que não se considerem importantes e valorizando os restantes.
b) Identificar as emoções, para contribuir para a clarificação dos valores em presença. Podemos
identificar emoções como a indignação, que nos indica claramente que algo é inadmissível,
ou algo mais subtil, como desconforto. Identificar as emoções permite identificar os valores
espontâneos. Esta reflexão pode partir de questões como "O que é que a situação tem de
perturbador? O que ela faz temer?"
c) Identificar o principal conflito de valores: trata-se de identificar, para cada uma das
possibilidades de ação identificadas na fase I, os valores que podem ser aplicados e os que
não podem. Ao escolher entre praticar ou não uma dada ação, há um conflito potencial entre
diferentes valores. Em seguida, há que identificar, entre os valores visados em cada
possibilidade de ação, aqueles que constituem o principal conflito de valores, ou seja, os
valores que têm maior peso na decisão final.
Algumas associações profissionais optam por oferecer linhas de orientação para ajudar a
hierarquizar valores conflituantes. Por exemplo, a associação dos engenheiros alemães (VDI -The
Association of Engineers), estabelece que, em caso de valores conflituantes, os engenheiros devem
dar prioridade:
• aos valores da humanidade sobre as dinâmicas da natureza
• às questões dos direitos humanos sobre a implementação e exploração da tecnologia
• ao bem-estar público sobre os interesses privados e
• à segurança sobre a funcionalidade e lucro das soluções técnicas.
• Todavia, a mesma associação esclarece, desde logo, que estes critérios devem ser olhados
como meros indicadores. E que os engenheiros, em vez de os aplicarem de forma dogmática,
devem procurar o diálogo, a fim de encontrar um equilíbrio e consenso sobre os valores em
conflito.
3.3. Procurar a solução razoável (Fase III)
As fases 1 e 2 permitiram estabelecer qual o conflito de valores subjacente ao dilema ético. Nesta
terceira fase, pretende-se resolver o dilema de forma razoável, através da justificação da escolha de
um dado valor, considerado prioritário. A capacidade de justificar, com motivos claros e razoáveis, as
suas decisões é fundamental para a responsabilização do indivíduo. Mesmo as pessoas que não
concordem com a decisão, devem reconhecer que esta se funda em motivos razoáveis. Na nossa
vida pessoal, utilizamos o raciocínio moral para tomar decisões, à luz do que consideramos ser certo
ou errado. O mesmo processo pode ser utilizado para resolver dilemas éticos na engenharia. Mas
existe uma importante diferença: os engenheiros não são livres para adoptar quaisquer parâmetros
para avaliar as suas decisões. Enquanto profissionais, os engenheiros têm a obrigação de seguir não
só o seu sentido de certo e errado, mas também de viver segundo os parâmetros para a ação
correcta estabelecidos pelos seus pares.
Em consequência, enquanto engenheiro, precisará de dois conjuntos de ferramentas para lidar com
a profissão e com os dilemas que aí surgem. Em primeiro lugar, precisam de compreender as
regras, os parâmetros que os engenheiros utilizam para julgar o que são comportamentos certos e
errados na prática da engenharia, vertidos nos chamados códigos de ética ou códigos
deontológicos. Em segundo lugar, precisa de algumas capacidades básicas de raciocínio moral.
Desta forma, para procurar soluções para as várias opções que se lhe apresentam para resolver os
dilemas, o engenheiro deverá:
1) observar o que está previsto nas leis, as regras organizacionais e os códigos profissionais
Ética e Deontologia – Manual de Formação 48