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gem usada literariamente e um destinatário da sua comunicação: o leitor.
Por tudo isso, é importante estudar as obras de literatura infantil pelas suas características literárias:
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Ao ser ligada, de maneira radical, a problemas sociais, étnicos, econômicos e políticos
de tal gravidade, a literatura infantil e juvenil perde suas características de literarieda-
de para ser tratada como simples meio de transmitir valores. Ou é lida exclusivamente
em função de seus estereótipos sociais. Daí a urgência que vemos na conscientização
e organização de uma crítica literária para a literatura infantil brasileira. (COELHO,
2000, p.58).
A literatura infantil pode contribuir para a criança aperfeiçoando a concentração e a sua capacidade
de interpretar um texto, possibilitando a relativização dos problemas e soluções.
A produção para a infância surgiu com o objetivo de ensinar valores, ajudar a enfrentar a realidade
social e propiciar a adoção de hábitos.O sentido pedagógico atribuído à literatura infantil, estimular o
exercício da mente, despertar a criatividade.
É inegável a importância da literatura, quando se pensa na formação completa do ser humano, num
processo que busque o equilíbrio entre o desenvolvimento da inteligência e da afetividade, entre a razão e a
emoção, entre o utilitário e o estético.
Conclui-se que para continuar desenvolver a nossa própria apreciação da literatura infantil, deve-se
buscar melhores técnicas e o desejo de acertar.
REFERÊNCIAS
BORGES, T.M.B. A criança em Idade Pré-escolar. São Paulo: Ática, 1994.
COELHO, Nelly Novaes. Literatura Infantil: teoria, análise, didática. São Paulo: Moderna, 2000.
CUNHA, Leo. “Literatura Infantil e Juvenil”. In: Formas e Expressoes do Conhecimento. Minas Gerais: Ed.
UFMG, 1998.
DINORAH, Maria. O Livro infantil e a formação do leitor. Petrópolis, RJ: Vozes, 1995.
PALO, Maria José e OLIVEIRA, Maria Rosa D. Literatura infantil – Voz de Criança. São Paulo: Ática, 1986.
PIRES, Diléia Helena de Oliveira. “Livro… Eterno Livro…” In: Releitura. Belo Horizonte: março de 2000, vol. 14.