UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE

Capitulo I – INTRODUÇÃO
1.1. Contextualização da Pesquisa
Moçambique é um país localizado na parte sudoeste da África e faz fronteira com
países cuja maioria da população tem inglês como língua oficial. Esses países jogam um
papel importante na vida econômica, política e social deste país. Facto este que torna a
língua inglesa uma necessidade para os moçambicanos estabelecerem relações
diplomáticas, trocas comercias, formação acadêmica ao nível superior e acesso às novas
tecnologias de comunicação. É com base nestes factores que o Ministério de educação
decidiu incluir a disciplina de inglês no currículo do nível básico, sem, no entanto
marginalizar o português que é a língua oficial.
Neste contexto, os programas educativos desenvolvidos devem procurar capacitar
o aluno de competência lingüística que permitirão a interação em todas as áreas de
conhecimento e de desenvolvimento.
Entretanto, embora tenha sido desenvolvido um programa alargado no sentido de
adequar o ensino de inglês no nível pré-universitário procurando respeitar o contexto de
aprendizagem do estudante muito ainda falta por fazer, há que tomar em consideração as
particularidades linguísticas típicas do contacto que os estudantes mantêm com o inglês.
Daí a importância da língua materna na aprendizagem da língua estrangeira. Consciente
deste facto resta-nos apenas sabermos daí tirar o máximo proveito. Importa conhecer as
semelhanças. Importa consciencializar as diferenças. Este elemento de facilitação e de
dificultação que constitui a língua materna aleada á situação da sala de aula, onde todos
nós, professores, nos esquecemos de fazer uma abordagem crítica do que passa á nossa
volta, repensando os materiais de ensino e porque não as metodologias usadas. É nesta