EDPs - XVII Encontro Nacional de Geógrafos

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TÍTULO AUTOR
A TEMÁTICA “SOLO E MEIO AMBIENTE” TRANSFORMADA EM ATIVIDADES PRÁTICAS
E REFLEXIVAS PARA ALUNOS DA ESCOLA BÁSICA. COMO EXTRAPOLAR DE FORMA
CRIATIVA E CRÍTICA O CONTEÚDO PROPOSTO PELOS PARÂMETROS CURRICULARES
NACIONAIS (PCNS) E LIVROS DIDÁTICOS PARA O APRENDIZADO DE SOLOS?
ABORDAGEM DOS IMPACTOS SÓCIO-AMBIENTAIS NA NASCENTE DO RIBEIRÃO AR-
RUDAS PARA CONSTRUÇÃO DE RECURSO DIDÁTICO
ANÁLISE DO ÍNDICE DE CONFORTO TÉRMICO APLICADO EM SALAS DE AULA, A SU-
CESSÃO DE TEMPOS E A SENSAÇÃO DE CONFORTO TÉRMICO.
CADERNOS DE GEOGRAFIA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DOS
DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS
CAMILA CAROLINA DE JESUS PENA
DENÍLSON MARTINS SABINO DRUM-
MOND
ISABELA TAICI LOPES GONÇALVES
HORTA
DANIEL LUIZ POIO ROBERTI
CLIMATOLOGIA VAI À ESCOLA BEATRIZ SIQUEIRA
COMPREENDER E ANALISAR O CONCEITO DE MEIO AMBIENTE: CONSIDERAÇÕES
SOBRE SUA PRÁTICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA.
MARCOS VINICIUS NASCIMENTO DE
MELO
DINÂMICA DA ÁGUA NO ENSINO DE GEOGRAFIA NO NÍVEL FUNDAMENTAL RONALD EUGENIO MANZ
ENSINO-APRENDIZADO DE GEOLOGIA E SOLOS NO ENSINO MÉDIO: DIAGNÓSTICO
ANTES E APÓS INTERVENÇÃO DO PET – SOLOS. ESTUDO DE CASO NO COLÉGIO
ESTADUAL MOYSÉS BOHANA – ILHÉUS/BA.
TEMAS DE GEOGRAFIA FÍSICA 2 - CAD 2 sala B513
ESPORTE ORIENTAÇÃO: FERRAMENTA INTERDISCIPLINAR INSERIDA NUMA PRÁTICA
AMBIENTAL E DESPORTIVA
O DIÁLOGO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA DOCENTES NO ENSINO DE GEOGRAFIA:
ESTUDO DE CLIMATOLOGIA NO SEGUNDO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO
ESTADO DE SÃO PAULO
O ENSINO DE GEOGRAFIA FÍSICA E AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONCEITOS E
TEMAS TRABALHADOS COM O SUBSÍDIO DA FERRAMENTA GOOGLE EARTH.
O ESPAÇO EM (RE)CONSTRUÇÃO - VIVENCIANDO O CICLO HIDROLÓGICO EM SALA
DE AULA
O PROJETO CONHECENDO A PARAÍBA E SUA METODOLOGIA DE ENSINO NA ÁREA
DA GEOGRAFIA FÍSICA COM BASE NA MAQUETE DA PARAÍBA
O RELEVO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA ADOTADOS PELA E.M.E.F. JOSÉ
GUALBERTO DE ANDRADE DA CIDADE DE JOCA CLAUDINO - PARAÍBA
O USO DE OFICINAS PEDAGÓGICAS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE
GEOGRAFIA: ESTUDO SOBRE A INTERVENÇÃO DO CLIMA NA DINÂMICA TERRESTRE
PARQUE DA PEDRA FURADA: UMA OPÇÃO PARA O ENSINO PRÁTICO DA GEOGRAFIA
FÍSICA
RUTIERIO ODORICO DOS SANTOS
ELAINE DE CÁSSIA CARDOSO FARIA
IVAN ZANETTI MOTA
MARCUS VINICIUS NEVES ARAÚJO
ARTUR CZERMAINSKI KLASSMANN
DANIEL DA SILVA OLIVEIRA
ANA CRISTINA FERREIRA NETA
SANDRA APARECIDA BORGES SILVA
HELENA PAULA DE BARROS SILVA
POSSIBILIDADES PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM EM GEOGRAFIA FÍSICA ANICE ESTEVES AFONSO
PRÁTICAS DE ENSINO EM CLIMATOLOGIA: A BUSCA DA RELAÇÃO SUJEITO-OBJETO DE
ESTUDO
RESERVA EXTRATIVISTA DO BATOQUE: ANÁLISE DO ENSINO DE GEOGRAFIA CONTEX-
TUALIZADO
SANEAMENTO BÁSICO COMO TEMA TRANSVERSAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓ-
GICAS EM UMA ABORDAGEM DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
SUBSÍDIOS AO ENSINO DO TEMA EROSÃO EM ÁREAS URBANAS. O CASO DO BAIRRO
CAETÉS I, ABREU E LIMA (PE)
TRABALHANDO COM PRÁTICA DE ENSINO DIFERENCIADA PARA CONTEÚDOS
DE GEOMORFOLOGIA NO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE
UBERABA-MG
UMA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DE GEOGRAFIA NO 1° ANO DO ENSINO MÉDIO: A
GEOGRAFIA FÍSICA NA SALA DE AULA.
THIAGO KICH FOGAÇA
DÉBORA RAQUEL FREITAS DA SILVA
ANTONIO DIAS DA SILVA
LEANDRO PEREIRA DE SOUZA
RAPHAELA BATISTA
MIGUEL PINHO
TRABALHO DE CAMPO E ENSINO DE GEOGRAFIA - CAD 2 sala B515
A COLÔNIA ÁRABE NA TRÍPLICE FRONTEIRA BRUNO DE SOUZA SANTOS
A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA- ENSINO DE GEOGRAFIA PELO TURISMO PEDAGÓ-
GICO
A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DO TRABALHO DE CAMPO INTERDISCIPLINAR NO ENSI-
NO DE GEOGRAFIA: UM DIÁLOGO A PARTIR DO LUGAR.
A MATA ATLÂNTICA COMO CONTEÚDO E O TRABALHO DE CAMPO COMO RECURSO
NO ENSINO DE GEOGRAFIA PARA A MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE ADULTOS
LUAN FERREIRA CASTRO
FABIANA MIOZZO
ALEXANDRA DE JESUS MEDINA
SCHIAVO
EDUCAÇÃO AMBIENTAL: MESMO LUGAR, DIFERENTES AUTONOMIAS CIBELE MARTO DE OLIVEIRA
XVII Encontro Nacional de Geógrafos Caderno de Programação
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EDUCAÇÃO