A escrita no processo de formação contínua do - Educadores

de encontrar um amor que me daria o aconchego e a segurança de que
naquela época tanto necessitava. Eis aí algo que parece ser uma
característica dos jovens e que ainda é muito forte em mim. A sensibilidade
e o romantismo fazem parte de minha natureza. Houve uma época em
que, ainda muito jovem, chegava a dedicar horas à leitura de obras de
Hermann Hesse, Saint Exupéry, Erick From, Ernest Hemingway e, além
desses, alguns outros livros que tinham como fio condutor a Psicologia,
que, por muito tempo, foi um dos meus temas preferidos.
A possibilidade de compreender o ser humano, em sua essência,
sempre foi algo que me atraiu. A minha imaturidade, no passado, fazia-me
acreditar que a felicidade era algo que estava disponível para quem
estivesse disposto a viver em harmonia com o mundo e com as pessoas de
sua convivência. Hoje percebo que a felicidade é pontual e não contínua
e, mais ainda, que nem sempre depende de nossa vontade. Sendo filha
de militar, considero ter tido uma educação rígida e um tanto machista,
em que a mulher era predestinada a ser dependente de um homem que
teria, a priori, as qualidades consideradas importantes para um ser
humano: a honestidade, a firmeza de caráter e a integridade. Entretanto,
apesar de calcada em verdades consideradas absolutas, avalio a
educação que tive na infância e adolescência como rica em qualidades
difíceis de serem superadas, pois fomos – eu e minhas irmãs - privilegiadas
com ingredientes considerados por muitos como os mais importantes de
uma formação e que todos os seres humanos almejam ter: carinho,
exemplo, compreensão e apoio.
Aos poucos, apesar da rigidez dos princípios que vigoravam ao meu
redor, fui abrindo os meus espaços, e um dos caminhos importantes por
mim trilhado foi a oportunidade de viver, em 1969/1970, uma experiência
de um ano nos Estados Unidos como bolsista da AFS – American Field
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