o ensino diferenciado na escola indígena “tengatuí ... - UCDB

A proposta de ensino diferenciado, segundo exposto no PPP, foi uma iniciativa
dos próprios professores da escola que concluíram que “[...] para a comunidade indígena a
escola tem que ser na própria língua com a qual a criança chega falando na escola, aquilo que
ela trás de casa” (PPP, s/p).
Antes desse ensino ter início na escola, e uma vez garantida a sua oferta, como
demonstrado pela Ata de nº 056/98, sua importância se evidenciou pela presença em reuniões
que se seguiram de autoridades e lideranças da RID, como as representadas pelas figuras dos
capitães Luciano Arévalo, da Aldeia Bororó e de Ramão Machado, da Aldeia Jaguapiru. Com
uma realidade em que a figura do capitão 87 é proeminente e tem lugar em todas as tomadas de
87 Segundo Pereira (2007), “A capitania implicou na escolha de um índio nomeado para o cargo pelo Chefe de
Posto do SPI. Sua incumbência era manter a ordem interna e cuidar para que todos se envolvessem nas
atividades planejadas pelo órgão indigenista ou por outras agências indigenistas associadas aos objetivos do
133