o ensino diferenciado na escola indígena “tengatuí ... - UCDB

Importa, então, para a legitimação do estudo, no mais possível, a leitura das
entrelinhas, de forma a permitir a elucidação das representações que eclodiram na proposta de
ensino diferenciado e sua efetivação, bem como o sentido da diferença no contexto de sua
elaboração e de sua trajetória, até o momento atual, considerando ainda, no âmbito das
políticas educacionais e na conquista de direitos dos povos indígenas, que:
[...] as instâncias político-ideológicas sempre insistiram na apropriação dos discursos
alternativos, transformando-os em soluções homogêneas, facilmente aderentes aos
rearranjos metodológicos que, reificados, podem simular uma aparência de
qualidade de ensino, mas não da presença da diferença enquanto categoria do real.
(NASCIMENTO, 2004, p.22)
O que me causou, por um tempo significativo (e, na verdade, ainda me causam),
inquietações suscetíveis de elucidação. Entre as tantas inquietações, considerando o
tempo/espaço do estudo, tomei como prioritárias, partindo da análise da Proposta de Ensino
Diferenciado da Escola Tengatuí Marangatú, as descritas a seguir:
• Quais as intenções expressas na proposta?
• Como esta foi construída e como vem sendo operacionalizada, frente às
intenções iniciais?
• Sob que perspectivas?
• Como está entendida, na proposta, a questão da diferença?
• Quais os resultados, até então, do ensino diferenciado na Escola Tengatuí
Marangatú, vistos pelo olhar dos envolvidos com a proposta?
Os questionamentos traçaram, por sua vez, o objetivo geral do estudo: estudar a
proposta de ensino diferenciado na escola Tengatuí Marangatú no contexto de sua construção,
de sua execução e de suas conseqüências e/ou de seus resultados observáveis. Assim, a
proximidade com o sujeito índio, as relações estabelecidas por essa proximidade e as próprias
inquietações explicitadas por esse sujeito, e ainda as relações e representações construídas
acerca da escola, insurgem com premência inadiável de compreensão. Compreensão que
permitiria o alcance do objetivo geral traçado, para a qual, especificamente, me propus:
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