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As escolhas dos rumos a serem tomados com base nos avanços da ciência e
da tecnologia cabem à sociedade, por atingi-la diretamente. Para que o indivíduo
possa participar de tais discussões e negociações, ele necessita de meios para a
compreensão dos temas e suas possíveis decorrências. É esse o papel social da
chamada divulgação científica.
Voltando o foco para a área da comunicação, surgem inúmeras questões. De
que forma a imprensa, como um dos principais vetores dessa divulgação, tem
colaborado para a edificação de uma alfabetização científica da sociedade? O
quanto de informação a sociedade recebe sobre os temas de ciência? É suficiente?
De que tipo é essa informação? Essa informação lhe fornece uma contextualização
razoável, capaz de solucionar suas dúvidas? Ou ainda, lhe abastece de elementos
para a reflexão que lhe permitam ter tais dúvidas?
O presente trabalho procura refletir sobre algumas dessas questões,
utilizando como recorte um cenário muito específico: as relações entre uma
instituição geradora de conhecimento científico e a imprensa da comunidade em que
ela está implantada. No caso em tela, tomaremos a presença da produção científica
da Unesp de Botucatu, no principal órgão de imprensa da cidade: o jornal “Diário da
Serra”. Na análise dessas relações, procuraremos investigar o papel de cada um
dos atores envolvidos na produção da notícia de cunho científico e seu caminho até
o público.
Entendemos que a análise dessa situação específica nos fornecerá alguns
elementos para a reflexão sobre questões como: o jornalismo científico praticado
fora dos grandes centros e da grande imprensa; a presença natural das instituições
produtoras de ciência como fontes e sua responsabilidade na divulgação, através da