20.11.2014 Views

Plano Anual de Actividades - ES de Fontes Pereira de Melo

Plano Anual de Actividades - ES de Fontes Pereira de Melo

Plano Anual de Actividades - ES de Fontes Pereira de Melo

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Visita <strong>de</strong> estudo a<br />

Guimarães<br />

Visita <strong>de</strong> estudo a<br />

Óbidos<br />

Visita <strong>de</strong> estudo a<br />

Santiago <strong>de</strong><br />

Compostela<br />

Visita <strong>de</strong> estudo a<br />

Mafra<br />

- Contactar directamente as fontes<br />

históricas;<br />

- Levar o aluno a aproximar-se da<br />

comunida<strong>de</strong> em que está inserido;<br />

- Estabelecer maior dinamismo no<br />

processo <strong>de</strong> ensino /aprendizagem;<br />

- Estimular no jovem o espírito <strong>de</strong><br />

curiosida<strong>de</strong> e <strong>de</strong> observação crítica;<br />

- Criar hábitos <strong>de</strong> cooperação;<br />

- Desenvolver uma cidadania<br />

responsável e participativa.<br />

- Contactar directamente as fontes<br />

históricas;<br />

- Levar o aluno a aproximar-se da<br />

comunida<strong>de</strong> em que está inserido;<br />

- Estabelecer maior dinamismo no<br />

processo <strong>de</strong> ensino/aprendizagem;<br />

- Estimular no jovem o espírito <strong>de</strong><br />

curiosida<strong>de</strong> e <strong>de</strong> observação crítica;<br />

- Criar hábitos <strong>de</strong> cooperação;<br />

- Desenvolver uma cidadania<br />

responsável e participativa.<br />

- Contactar directamente as fontes<br />

Históricas;<br />

- Levar o aluno aproximar-se da<br />

comunida<strong>de</strong> em que está inserido;<br />

- Estabelecer maior dinamismo no<br />

processo <strong>de</strong> ensino /aprendizagem;<br />

- Estimular no jovem o espírito <strong>de</strong><br />

curiosida<strong>de</strong> e <strong>de</strong> observação crítica;<br />

- Criar hábitos <strong>de</strong> cooperação;<br />

- Desenvolver uma cidadania<br />

responsável e participativa<br />

- Contactar directamente as fontes<br />

Históricas;<br />

- Levar o aluno a aproximar-se da<br />

comunida<strong>de</strong> em que está inserido;<br />

- Estabelecer maior dinamismo no<br />

Conceição Pentieiros<br />

Marta Oliveira<br />

Carlos Domingues<br />

Disciplina <strong>de</strong> História<br />

da Cultura e das Artes<br />

e alunos do 1º ano do<br />

curso profissional <strong>de</strong><br />

Turismo e multimédia<br />

e 3º ano do curso<br />

profissional <strong>de</strong><br />

turismo<br />

Disciplina <strong>de</strong> História<br />

da Cultura e das Artes<br />

e alunos do 1º ano do<br />

curso profissional <strong>de</strong><br />

Turismo e multimédia<br />

e 3º ano do curso<br />

profissional <strong>de</strong><br />

turismo<br />

Disciplina <strong>de</strong> História<br />

da Cultura e das<br />

Artes, Português e<br />

alunos do 3º ano do<br />

curso <strong>de</strong> Turismo<br />

Alunos do 1º ano<br />

dos cursos<br />

profissionais <strong>de</strong><br />

Turismo e<br />

multimédia<br />

Alunos do 1º ano<br />

do CPT M e 3º<br />

ano do curso<br />

profissional <strong>de</strong><br />

Turismo<br />

Alunos do 3º ano<br />

do curso<br />

profissional <strong>de</strong><br />

Turismo<br />

Alunos do 3º ano<br />

do curso <strong>de</strong><br />

Turismo<br />

3/12/2010<br />

2º Período<br />

2º Período<br />

2º Período<br />

Autocarro e bilhetes<br />

<strong>de</strong> entrada<br />

Autocarro e bilhetes<br />

<strong>de</strong> entrada<br />

Autocarro e bilhetes<br />

<strong>de</strong> entrada<br />

Autocarro e bilhetes<br />

<strong>de</strong> entrada<br />

Ainda não<br />

avaliado<br />

Ainda não<br />

avaliado<br />

Ainda não<br />

avaliado<br />

Relatório da<br />

visita<br />

Relatório da<br />

visita<br />

Relatório da<br />

visita<br />

Relatório da<br />

visita<br />

29

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!