Média resolução - Participatory Avenues
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A entrevista pode ser uma atividade delicada.<br />
Em algumas culturas, é considerado grosseiro<br />
que uma pessoa mais jovem faça certas<br />
perguntas a uma pessoa mais velha. Idosos<br />
que não estão acostumados a que lhes façam<br />
perguntas explícitas sobre informações da paisagem<br />
podem tornar-se nervosos, confusos ou<br />
irritados. A boa elicitação de legenda exige<br />
uma seleção cuidadosa do entrevistador. Este<br />
deve ser uma pessoa que respeita os entrevistados,<br />
que tenha a combinação certa de respeito,<br />
paciência e curiosidade intelectual e a<br />
capacidade de chegar ao significado mais profundo<br />
ou oculto e a suas conexões.<br />
Às vezes, os informantes podem discordar<br />
sobre os termos. Com idiomas que não estão<br />
escritos ou são apenas um pouco uniformizados,<br />
é comum que diferentes informantes tenham<br />
diferentes termos ou grafias para uma<br />
característica da paisagem. Os entrevistados<br />
também podem usar variações no dialeto na<br />
descrição de termos da legenda. Se o significado<br />
é complexo, as pessoas que trabalham<br />
na legenda podem ter de delinear a distinção<br />
entre os termos concorrentes. Se os dois termos<br />
parecem ser completamente equivalentes,<br />
o facilitador deve anotar isso, mas pode querer<br />
usar apenas um termo na legenda.<br />
Uma vez que as legendas iniciais foram desenvolvidas,<br />
o facilitador precisa trabalhar<br />
com a comunidade para desenvolver códigos<br />
para as diferentes características. Novamente,<br />
pode haver suscetibilidades sobre o que as cores<br />
significam para uma comunidade.<br />
Um exemplo simples é a cor branca:<br />
●●<br />
●●<br />
●●<br />
●●<br />
Na cultura europeia, o branco é associado<br />
à pureza, casamentos e comemorações.<br />
Na China, o branco é associado a luto e<br />
perda, enquanto o vermelho é associado<br />
a casamentos e celebrações.<br />
Nas culturas hindu e budista, o branco é<br />
associado com a pureza (de pessoas laicas)<br />
e está associado à visita a templos.<br />
No Gabão, o branco é usado para pintar<br />
as máscaras dos homens para as atividades<br />
de culto ritual secreto.<br />
O verde pode ser associado à ecologia ou<br />
à vegetação, mas isso pode não fazer sentido<br />
em uma cultura do deserto. O verde também<br />
é a cor do Islã. Olhos verdes são considerados<br />
enganosos em algumas culturas e bonitos em<br />
outras. O verde é associado com a doença em<br />
algumas culturas e com a boa sorte em outras!<br />
Em conclusão, não faça suposições de que<br />
as associações de cores de um facilitador são<br />
compartilhadas por outras comunidades.<br />
Os nomes de lugares (topônimos) geralmente<br />
são escritos em preto sobre fundo branco<br />
em tiras de cartolina ou papelão. Lembre-se<br />
de que o que for que esteja sendo feito para<br />
codificar os dados em uma etapa posterior, talvez<br />
seja preciso lê-los a partir de fotografias<br />
do modelo. Pesquisadores ou estagiários da<br />
comunidade podem querer fazer alguma pesquisa<br />
de topónimos com antecedência e construir<br />
um banco de dados eletrônico que pode<br />
ser adicionado mais tarde. Isto é particularmente<br />
útil quando os topônimos são importantes<br />
para a compreensão das características<br />
ecológicas (por exemplo, a qualidade da água,<br />
presença de fauna nativa, flora, cavernas ou<br />
água subterrânea).<br />
Organização da logística<br />
A logística inclui: (i) preparação de um local<br />
fechado – suficientemente grande e, possivelmente,<br />
com energia elétrica – para permitir<br />
a elaboração do modelo, (ii) organização de<br />
transporte, acomodações e alimentação para<br />
os participantes, e (iii) obtenção de transporte<br />
e armazenamento de suprimentos.<br />
Seleção dos participantes<br />
e criação de um sistema<br />
de acompanhamento<br />
Em uma situação ideal, existem dois grupos<br />
de participantes que melhor podem contribuir<br />
para a construção do modelo. Um inclui estudantes<br />
(a partir de cerca de 10-14 anos de<br />
idade) de escolas locais que serão responsáveis<br />
pela montagem do modelo “em branco”.<br />
Fazendo isso, eles vão aprender muito sobre<br />
a topografia e a geografia locais. A segunda<br />
categoria inclui representantes de grupos com<br />
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