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CAp-UFRJ: DE “FORMADOR DE ELITE DIRIGENTE” A “CELEIRO DE ESQUERDA
REVOLUCIONÁRIA”
Patrícia Henriques Mafra
UFRJ/IFCS/PPGHS
Ao longo dos cinco primeiros anos da ditadura militar brasileira o Colégio de Aplicação
da UFRJ tornou-se uma das referências no movimento estudantil, principal setor que se
mobilizou contrariamente ao regime que vigoraria no país até 1985. Esse lugar de destaque,
tomado por um pequeno colégio secundário, chamou nossa atenção e o tomamos então como
objeto de estudo a fim de entender em que medida a instituição escolar pode se constituir como
locus de reprodução ou de questionamento da ordem social.
Nossa dissertação de mestrado intitulada “Uma escola contra a ditadura”, da qual o
presente texto é um desdobramento (1), teve como norte o questionamento a que nos referimos
acima e demonstrou que as inovações pedagógicas implementadas no CAp, o contexto histórico,
a origem social dos alunos, a ligação orgânica com universidade, a formação dos professores e a
construção da “identidade capiana” foram elementos determinantes para que os estudantes do
CAp desenvolvessem, entre 1964 e 1968, atividades políticas contrárias ao projeto de hegemonia
do regime militar.(2) Para o seminário “Universidade: memória, documentação e pesquisa”,
julgamos oportuno tratar da filosofia pedagógica que norteou a constituição do CAp e que a
tornou uma escola inovadora em suas práticas pedagógicas, procurando entender em que medida
essa concepção de ensino foi importante para o desenvolvimento político dos alunos desse
educandário.
O Arquivo CAp, organizado pelo Proedes (Programa de Estudos e Documentação,
Educação e Sociedade), foi fundamental para que tivéssemos acesso a diversos tipos de materiais
sobre o CAp: correspondências, atas de reunião, jornais estudantis, materiais sobre o corpo
discente, estudos e projetos, recortes de matérias de jornais que abordavam o colégio. No que diz
respeito à filosofia pedagógica propriamente dita, foram especialmente importantes os
documentos produzidos antes da constituição do colégio, quando este era ainda um projeto. Há
também no arquivo coleções dos jornais estudantis, entre os quais A Forja, por ter maior